一种服装设计教学多功能展示板

1.本实用新型涉及服装设计技术领域，具体为一种服装设计教学多功能展示板。


背景技术：

2.服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式，设计意指计划、构思、设立方案，也含有意象、作图、造型之意，而服装设计的定义就是解决人们穿着生活体系中诸问题的富有创造性的计划及创作行为。它是一门涉及领域极广的边缘学科，和文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学以及人体工学等社会科学和自然科学密切相关，作为一门综合性的艺术，服装设计具有一般实用艺术的共性，但在内容与形式以及表达手段上又具有自身的特性。
3.在服装设计教学的过程中，经常需要用到展示板来对教学内容进行展示，当前的展示板在使用时，不具有对自身高度进行调节的功能，不便于适用在不同的工作环境，并且在教学完成之后，不便于对展示板进行收纳，导致展示板长期暴露在外界环境中，容易受到灰尘等污染物的污染现象。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种服装设计教学多功能展示板，解决了背景技术中所提出的展示板不具有调节以及收纳功能的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种服装设计教学多功能展示板，包括基座和展示板，所述基座顶部外壁开设有活动孔，且展示板位于活动孔内侧，所述基座顶部外壁开设有对称设置的第一滑槽，两个所述第一滑槽内壁滑动连接有同一个盖板，且盖板位于活动孔一侧；
6.所述基座两侧内壁固定连接有同一个导向杆，所述导向杆外壁滑动连接有连接块，所述连接块一侧外壁固定连接有l型结构的支撑板，所述展示板底部外壁固定连接有支撑架，且支撑架底端固定连接在支撑板顶部外壁上。
7.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述基座一侧内壁开设有第二滑槽，且第二滑槽内壁滑动连接有连接杆，所述连接杆一端固定连接在连接块一侧外壁上。
8.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述基座底部内壁固定连接有气缸，且气缸的活塞杆连接在连接杆底部外壁上。
9.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述盖板顶部一侧外壁开设有推拉槽，所述基座顶部一侧外壁开设有对称设置的放置槽。
10.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述基座顶部一侧外壁固定连接有限位板，且限位板位于活动孔一侧。
11.作为本实用新型的一种优选实施方式，所述展示板顶部外壁固定连接有顶板，所述顶板底部一侧固定连接有对称设置的固定板，且两个固定板相对一侧固定连接有同一个led灯管。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
13.1.本实用新型一种服装设计教学多功能展示板，通过设置的气缸、第二滑槽、导向杆、连接块、连接杆、支撑板和支撑架，能够对展示板的高度进行调节，便于适用在不同的教学环境，当教学完成之后，配合活动孔的作用，能够将展示板收纳至基座内侧，实现对展示板的收纳效果。
14.2.本实用新型一种服装设计教学多功能展示板，当展示板收纳完成之后，通过设置的推拉槽、盖板和限位板，能够对活动孔进行密封，避免了展示板在收纳完成之后落入有灰尘等污染物。
15.3.本实用新型一种服装设计教学多功能展示板，通过设置的放置槽，便于教学人员在放置槽内侧放置教学过程中需要用到的物品，通过设置的顶板、固定板和led灯管，能够在光线较暗时，提供一定的照明效果，使得展示板2上的教学内容更加便于学生观看学习。
附图说明
16.通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
17.图1为本实用新型一种服装设计教学多功能展示板的立体结构示意图；
18.图2为本实用新型一种服装设计教学多功能展示板的基座局部侧视剖视结构示意图；
19.图3为本实用新型一种服装设计教学多功能展示板的展示板局部主视结构示意图。
20.图中：1、基座；2、展示板；3、放置槽；4、活动孔；5、第一滑槽；6、盖板；7、推拉槽；8、顶板；9、导向杆；10、连接块；11、第二滑槽；12、连接杆；13、气缸；14、支撑板；15、支撑架；16、固定板；17、led灯管。
具体实施方式
21.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
22.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
23.请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种服装设计教学多功能展示板，包括基座1和展示板2，基座1顶部外壁开设有活动孔4，且展示板2位于活动孔4内侧，基座1顶部外壁开设有对称设置的第一滑槽5，两个第一滑槽5内壁滑动连接有同一个盖板6，且盖板6位于活动孔4一侧，推动盖板6向活动孔4处移动，直到盖板6一端和限位板相接触，从而能够对活动孔4进行密封，避免了展示板2在收纳完成之后落入有灰尘等污染物；
24.基座1两侧内壁固定连接有同一个导向杆9，导向杆9外壁滑动连接有连接块10，连接块10一侧外壁固定连接有l型结构的支撑板14，展示板2底部外壁固定连接有支撑架15，
且支撑架15底端固定连接在支撑板14顶部外壁上。
25.请参阅图2，在具体实施方式中，基座1一侧内壁开设有第二滑槽11，且第二滑槽11内壁滑动连接有连接杆12，连接杆12一端固定连接在连接块10一侧外壁上，基座1底部内壁固定连接有气缸13，且气缸13的活塞杆连接在连接杆12底部外壁上，启动气缸13工作，气缸13经过第二滑槽11、导向杆9和连接块10的作用带动连接杆12竖向移动，连接杆12经过连接块10的作用带动支撑板14竖向移动，支撑板14经过支撑架15的作用带动展示板2竖向移动，从而能够对展示板2的高度进行调节，便于适用在不同的教学环境，并且在教学完成之后，便于将展示板2收纳至基座1内侧，实现对展示板2的收纳效果。
26.请参阅图1和3，进一步的，盖板6顶部一侧外壁开设有推拉槽7，基座1顶部一侧外壁开设有对称设置的放置槽3，基座1顶部一侧外壁固定连接有限位板，且限位板位于活动孔4一侧，展示板2顶部外壁固定连接有顶板8，顶板8底部一侧固定连接有对称设置的固定板16，且两个固定板16相对一侧固定连接有同一个led灯管17，能够在光线较暗时，提供一定的照明效果，使得展示板2上的教学内容更加便于学生观看学习。
27.需要说明的是，本实用新型为一种服装设计教学多功能展示板，各个件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
28.工作原理：具体使用时，启动气缸13工作，气缸13经过第二滑槽11、导向杆9和连接块10的作用带动连接杆12竖向移动，连接杆12经过连接块10的作用带动支撑板14竖向移动，支撑板14经过支撑架15的作用带动展示板2竖向移动，从而能够对展示板2的高度进行调节，便于适用在不同的教学环境，当高度调节完成之后，通过设置的顶板8、固定板16和led灯管17，能够在光线较暗时，提供一定的照明效果，使得展示板2上的教学内容更加便于学生观看学习，当教学完成之后，再次启动气缸13工作，通过设置的第二滑槽11、导向杆9、连接块10、支撑板14和支撑架15，配合活动孔4的作用，带动展示板2向基座1内侧移动，直到展示板2位于基座1内侧，从而可以对展示板2进行收纳，收纳完成之后，经过推拉槽7的作用推动盖板6向活动孔4处移动，直到盖板6一端和限位板相接触，从而能够对活动孔4进行密封，避免了展示板2在收纳完成之后落入有灰尘等污染物。