一种音乐教学用乐谱摆放装置

技术特征：
1.一种音乐教学用乐谱摆放装置，它包含底板(1)、万向轮(2)和乐谱架(3)，所述的底板(1)外底壁的四角均固定有万向轮(2)，底板(1)的上侧设有支撑板(4)，该支撑板(4)的上侧设有乐谱架(3)；其特征在于，它还包含：支撑架(5)，所述的支撑架(5)呈“u”形设置，支撑架(5)的横板固定在底板(1)的上表面上，支撑板(4)下侧的凸起插设在支撑架(5)内，且通过螺栓固定；侧板(6)，所述的侧板(6)为两个，且其分别固定在支撑板(4)上表面的前后两侧；固定板(7)，所述的固定板(7)悬设在支撑板(4)的上侧，固定板(7)的前后两侧分别与前后两侧的侧板(6)固定连接；连接板(8)，所述的连接板(8)为两个，且其分别固定在乐谱架(3)左外壁的前后两侧，连接板(8)通过轴和轴承与固定板(7)旋接；角度调节机构(9)，所述的角度调节机构(9)设置于固定板(7)的上侧，且与连接板(8)连接；拉动机构(10)，所述的拉动机构(10)设置于底板(1)的上表面上，且拉动机构(10)位于支撑架(5)的右侧，拉动机构(10)与角度调节机构(9)连接。通过角度调节机构(9)带动连接板(8)转动，连接板(8)带动乐谱架(3)转动，直至乐谱架(3)转动至合适的角度，再通过拉动机构(10)进行，当需要反向调节角度时，通过拉动机构(10)松开角度调节机构(9)，再转动乐谱架(3)，使其位于合适的角度，乐谱架(3)通过侧板(6)固定在支撑板(4)上，且根据教师的高度松开支撑架(5)上的螺栓，在将支撑板(4)移动至合适的位置后，再将支撑架(5)上的螺栓拧紧。2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱摆放装置，其特征在于：所述的角度调节机构(9)包含：连接轴(9-1)，所述的连接轴(9-1)设置于乐谱架(3)的左侧，且连接轴(9-1)的前后两端分别与前后两侧的连接板(8)固定连接；调节齿轮(9-2)，所述的调节齿轮(9-2)套设并固定在连接轴(9-1)上；限位齿条(9-3)，所述的限位齿条(9-3)设置于固定板(7)的上方，且限位齿条(9-3)与调节齿轮(9-2)啮合设置；弹簧(9-4)，所述的弹簧(9-4)为四个，且其固定在限位齿条(9-3)下表面的四角，弹簧(9-4)的下端固定在固定板(7)的上表面上。转动乐谱架(3)时，通过连接板(8)带动连接轴(9-1)转动，连接轴(9-1)带动调节齿轮(9-2)转动，调节齿轮(9-2)在转动的同时，将限位齿条(9-3)向下推动，限位齿条(9-3)向下移动时，推动弹簧(9-4)向下侧移动，直至乐谱架(3)转至合适的角度，此时限位齿条(9-3)在弹簧(9-4)的弹力下向上移动，直至限位齿条(9-3)插至调节齿轮(9-2)内，进而对调节齿轮(9-2)进行限位，调节齿轮(9-2)限位连接轴(9-1)和乐谱架(3)转动。3.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱摆放装置，其特征在于：所述的乐谱架(3)的横板上设有玻璃挡罩(11)，该玻璃挡罩(11)呈“u”形设置，玻璃挡罩(11)的下侧固定在乐谱架(3)的横板的上表面上，玻璃挡罩(11)的两侧边固定在乐谱架(3)的竖板右侧壁的前后两侧。将乐谱放置在玻璃挡罩(11)的内部，通过玻璃挡罩(11)对乐谱进行阻挡，并且不影响教师观看。
4.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱摆放装置，其特征在于：所述的限位齿条(9-3)的前后两侧壁上均固定有滑块(12)，该滑块(12)分别滑动设置在侧板(6)上的滑槽内。限位齿条(9-3)在上下移动的过程中，通过滑块(12)滑动设置在前后两侧的侧板(6)上。5.根据权利要求1所述的一种音乐教学用乐谱摆放装置，其特征在于：所述的拉动机构(10)包含：拉动架(10-1)，所述的拉动架(10-1)的横板设置于固定板(7)的下侧，拉动架(10-1)的四个竖杆依次穿过固定板(7)、对应的弹簧(9-4)后，固定在限位齿条(9-3)的下表面上；导向滚轮(10-2)，所述的导向滚轮(10-2)为三个，且其分别固定在支撑板(4)的上表面、支撑板(4)的右侧壁以及底板(1)的上表面上；活动滚轮(10-3)，所述的活动滚轮(10-3)设置于底板(1)的上表面上，且位于底板(1)上的导向滚轮(10-2)的右侧；踩板(10-4)，所述的踩板(10-4)通过轴和轴承与底板(1)上表面的右侧旋接；拉绳(10-5)，所述的拉绳(10-5)的一端与拉动架(10-1)的横板的下表面连接，拉绳(10-5)的另一端依次穿过三个导向滚轮(10-2)、活动滚轮(10-3)后，通过固定扣与踩板(10-4)连接；拉绳调节机构(10-6)，所述的拉绳调节机构(10-6)设置于活动滚轮(10-3)的下侧，拉绳调节机构(10-6)与底板(1)的上表面连接。在反向调节乐谱架(3)时，脚踩下踩板(10-4)，踩板(10-4)带动拉绳(10-5)移动，拉绳(10-5)顺着滚轮转动，使得拉绳(10-5)的上端拉动拉动架(10-1)向下移动，进而带动限位齿条(9-3)向下移动，使得限位齿条(9-3)与调节齿轮(9-2)分离，进而对乐谱架(3)的角度进行调节。6.根据权利要求5所述的一种音乐教学用乐谱摆放装置，其特征在于：所述的拉绳调节机构(10-6)包含：定位板(10-6-1)，所述的定位板(10-6-1)固定在活动滚轮(10-3)的下侧；连杆(10-6-2)，所述的连杆(10-6-2)为两个，且其相交叉设置后通过转轴旋接，连杆(10-6-2)的上下两端分别通过铰接座滑动设置在定位板(10-6-1)的下表面以及底板(1)的上表面上；驱动丝杆(10-6-3)，所述的驱动丝杆(10-6-3)嵌设在底板(1)上的滑槽内，驱动丝杆(10-6-3)的两端分别通过轴承与底板(1)的前后两内壁旋接，驱动丝杆(10-6-3)以中端为中心向两侧螺纹相反设置，驱动丝杆(10-6-3)两端的丝母分别与连杆(10-6-2)下端的铰接座的底壁固定连接；转柄(10-6-4)，所述的转柄(10-6-4)设置于底板(1)的前侧，转柄(10-6-4)一侧的横杆插设在底板(1)内，且与驱动丝杆(10-6-3)的前端固定连接。在移动好支撑板(4)的位置后，通过转动转柄(10-6-4)带动驱动丝杆(10-6-3)转动，驱动丝杆(10-6-3)通过其两端的丝母带动连杆(10-6-2)下端的铰接座向相反的反向移动，连杆(10-6-2)的下端移动后则改变了其上端的位置，由于连杆(10-6-2)的长度不变，从而使得定位板(10-6-1)的位置发生变化，进而带动活动滚轮(10-3)上下移动，使得拉绳(10-5)
处于紧绷的状态。

技术总结
一种音乐教学用乐谱摆放装置，本发明涉及音乐教学用具技术领域；底板外底壁的四角固定有万向轮，底板的上侧设有支撑板，支撑板的上侧设有乐谱架；支撑架的横板固定在底板的上表面上，支撑板下侧的凸起插设在支撑架内，且通过螺栓固定；侧板固定在支撑板上表面的前后两侧；固定板悬设在支撑板的上侧，固定板的前后两侧与前后两侧的侧板固定连接；连接板固定在乐谱架左外壁的前后两侧，连接板通过轴和轴承与固定板旋接；角度调节机构设置于固定板的上侧，且与连接板连接；拉动机构设置于底板的上表面上，拉动机构位于支撑架的右侧，拉动机构与角度调节机构连接，可直接对乐谱架的角度进行调节，且还可根据教师的身高来调节乐谱架的高度，适用性强。适用性强。适用性强。


技术研发人员：夏伟涛 林梓 杨卡拉
受保护的技术使用者：丽水学院
技术研发日：2022.02.22
技术公布日：2022/5/17