一种视觉传达设计教学用具的制作方法

技术特征：
1.一种视觉传达设计教学用具，包括黑板(13)，其特征在于：所述黑板(13)的边沿设置有黑板框(1)，所述黑板框(1)的内壁设有滑槽，所述滑槽的中央固定连接有隔板(3)；所述黑板框(1)的内部设有滑动框(2)，所述滑动框(2)的底部固定连接有滑动块(4)，所述滑动块(4)的底部中央开设有与隔板(3)相适配的凹槽，所述滑动块(4)靠近凹槽的左右两侧底部均设有滚轮(5)，所述滑动块(4)的左右两侧均设有清理块(6)；所述黑板框(1)左右两侧和中央的内壁底部均开有漏灰孔(7)，所述黑板框(1)的底部设有接灰框(8)。2.根据权利要求1所述的一种视觉传达设计教学用具，其特征在于：所述清理块(6)包括有限位块(61)，所述限位块(61)的底部两侧均固定连接有清理囊(64)。3.根据权利要求1所述的一种视觉传达设计教学用具，其特征在于：所述清理块(6)的两侧均固定连接有支撑板(65)，所述支撑板(65)的表面与清理囊(64)的内壁通过支撑弹簧(66)固定连接。4.根据权利要求1所述的一种视觉传达设计教学用具，其特征在于：所述清理块(6)的侧面贯穿螺纹连接有对接杆(63)，所述滑动块(4)靠近清理块(6)的一侧均开设有与对接杆(63)相适配的对接孔(41)。5.根据权利要求4所述的一种视觉传达设计教学用具，其特征在于：所述对接杆(63)远离清理块(6)的一端固定连接有旋转块(62)，限位块(61)远离滑动块(4)的一侧开设有与旋转块(62)适配的契合槽。6.根据权利要求1所述的一种视觉传达设计教学用具，其特征在于：所述漏灰孔(7)底部的左右两侧均开设有安装腔(10)，所述安装腔(10)的内壁均设有卡接弹簧(11)，所述卡接弹簧(11)远离安装腔(10)的一端固定连接有卡块(12)。7.根据权利要求1所述的一种视觉传达设计教学用具，其特征在于：所述接灰框(8)的左右两侧均固定连接有安装腔(10)相适配的安装块(9)，所述安装块(9)远离接灰框(8)的一侧开设有与卡块(12)相适配的卡孔。

技术总结
本实用新型涉及视觉传达设计技术领域，具体公开了一种视觉传达设计教学用具，包括黑板，所述黑板的边沿设置有黑板框，所述黑板框的内壁设有滑槽，所述滑槽的中央固定连接有隔板，所述黑板框的内部设有滑动框，所述滑动框的底部固定连接有滑动块，所述滑动块的底部中央开设有与隔板相适配的凹槽，所述滑动块靠近凹槽的左右两侧底部均设有滚轮，所述滑动块的左右两侧均设有清理块；本实用新型通过在黑板框底部开设的漏灰孔，配合滑动块两侧设置的清理块，即在使用黑板的过程中，能自动的通过清理块对滑槽内壁进行清理，从而避免灰尘在滑槽内部残留积累，导致便于清理的情况发生。导致便于清理的情况发生。导致便于清理的情况发生。


技术研发人员：赵金洁
受保护的技术使用者：赵金洁
技术研发日：2021.12.06
技术公布日：2022/4/29