一种教学用温控电路的制作方法

技术特征：
1.一种教学用温控电路，其特征在于，包括电阻r1、电阻r2、电阻r3、电阻r4、电阻r5、电阻r6、电阻r7、电阻r8、电阻r9、电阻r10、电阻r11、热敏电阻ptc、可调电阻rwa、比较器u1a、比较器u1b、三极管q1、继电器k1、二极管灯d1以及蜂鸣器ls1，其中，电阻r1一端与电源vcc连接，另一端与比较器u1a的3号脚连接；热敏电阻ptc一端与比较器u1a的3号脚连接，另一端与电阻r7的一端连接，电阻r7的另一端接地；可调电阻rwa的一端与电源vcc连接，另一端与比较器u1a的2号脚连接；电阻r8一端与比较器u1a的2号脚连接，另一端接地；电阻r6串接于比较器u1a的1号脚与比较器u1b的5号脚之间；电阻r4串接于比较器u1a的1号脚和2号脚之间；电阻r2一端与电源vcc连接，另一端与比较器u1b的6号脚连接；电阻r3串接于比较器u1b的6号脚和7号脚之间；比较器u1b的4号脚接地，8号脚与电源vcc连接；电阻r5串接于比较器u1b的7号脚和三极管q1的基极之间；三极管q1的集电极与电源vcc连接，发射极接地；二极管灯d1的阳极通过继电器k1与电源vcc连接，负极与电阻r10的一端连接，电阻r10的另一端接地；蜂鸣器ls1一端通过继电器k1与电源vcc连接，另一端与电阻r11连接，电阻r11的另一端接地。2.如权利要求1所述的一种教学用温控电路，其特征在于，所述热敏电阻ptc为正温度系数热敏电阻。3.如权利要求1所述的一种教学用温控电路，其特征在于，所述热敏电阻ptc的温度高阻值为100kω。4.如权利要求1所述的一种教学用温控电路，其特征在于，所述可调电阻rwa的可调阻值范围为0-100kω。5.如权利要求1所述的一种教学用温控电路，其特征在于，所述电源vcc为12v电源。6.如权利要求1所述的一种教学用温控电路，其特征在于，所述电阻r1和电阻r2的阻值为47kω，电阻r3和电阻r4的阻值为100kω，电阻r5到电阻r9的阻值均为10kω，电阻r10的阻值为1kω，电阻r11的阻值为300ω。

技术总结
本实用新型公开了一种教学用温控电路，包括电阻R1、电阻R2、电阻R3、电阻R4、电阻R5、电阻R6、电阻R7、电阻R8、电阻R9、电阻R10、电阻R11、热敏电阻PTC、可调电阻RWA、比较器U1A、比较器U1B、三极管Q1、继电器K1、二极管灯D1以及蜂鸣器LS1。本实用新型的有益效果：采用双路比较器件真实仿真教学用温控电路，PCB电路板集成，解决了职业院校教学过程中降低了学生对教学用温控电路原理的学习难点，实训的风险，缩短老师授课时长，学生学习过程中可使用此产品套件边制作边学习，提高巩固学习知识。该产品体积小，成本低，可满足低成本的直观教学。可满足低成本的直观教学。可满足低成本的直观教学。


技术研发人员：谢畅 曹凡 刘桂民
受保护的技术使用者：长沙铭兴教学仪器有限公司
技术研发日：2021.12.20
技术公布日：2022/4/29