一种护理教学用口腔模型辅助装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学装置技术领域，具体是一种护理教学用口腔模型辅助装置。


背景技术：

2.护理学是自然科学、社会科学、人文科学等多学科相互渗透的一门综合性应用学科，历史上，护理学经历了四个过程：简单的清洁卫生护理、以疾病为中心的护理、以病人为中心的整理护理、以人的健康为中心的护理，护理学通过不断地实践、教育、研究，得到积极充实和完善，逐渐形成了自己特有的理论和实践体系，成为一门独立的学科。
3.在护理教学过程中，会涉及到对口腔模型进行讲解，当前通常是将口腔模型放置在桌面上或由教师用手托着进行讲解，不能够将口腔模型方便直观地展示出来，影响教学效果。
4.因此，本实用新型提出一种护理教学用口腔模型辅助装置来解决上述问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的实施例目的在于提供一种护理教学用口腔模型辅助装置，以解决上述问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
7.一种护理教学用口腔模型辅助装置，所述口腔模型辅助装置包括：
8.底座；
9.高度调节组件，固定设于所述底座上，用以调节口腔模型展示高度；
10.展示组件，设于所述高度调节组件上，用于将口腔模型固定并进行多方位直观展示；
11.所述展示组件包括：
12.夹持部件，用于将口腔模型夹紧固定并且口腔模型可整体进行翻转；
13.定位部件，设于所述夹持部件上，用于将夹持部件进行定位从而使得口腔模型维持当前展示角度。
14.在一种可选方案中：所述高度调节组件包括：
15.套管，垂直设于所述底座上；
16.插杆，滑动插设于所述套管中，所述套管管壁上开设有通槽，插杆上设有直径与通槽宽度一致的限位柱，所述限位柱穿过通槽延伸至套管侧方；
17.紧固螺母，所述限位柱上设有与紧固螺母相适配的螺纹，紧固螺母旋套在限位柱上。
18.在一种可选方案中：所述夹持部件包括：
19.滑杆，固定设于所述插杆上；
20.两块安装板，两块所述安装板均通过滑套滑动设于所述滑杆上，两个滑套上均旋有用于将安装板固定住的紧固旋钮，两块安装板上均转动嵌设有转盘；
21.两块夹板，设于两块安装板之间，两个所述转盘上均滑动插设有拉杆，两根所述拉杆相对端一一对应分别固定连接于两块所述夹板上，另一端均设有用于将其进行拉动的拉环，两根拉杆位于安装板与夹板之间的杆段上均固定套设有套环，两根拉杆位于安装板与套环之间杆段上均套设有复位弹簧。
22.在一种可选方案中：所述定位部件包括：
23.支杆，其一端铰接安装于两块安装板其中一块上，另一端固定设有用于吸附在设在该安装板上的转盘上以使其固定的吸盘。
24.在一种可选方案中：两块所述夹板的相对端面上均贴设有用于防止将口腔模型夹损、划伤的防护软垫。
25.相较于现有技术，本实用新型实施例的有益效果如下：
26.本装置结构布局紧凑合理，操作简单，使用方便，先通过夹持部件将口腔模型夹住，然后再根据实际教学所需通过高度调节组件调节口腔模型展示高度，在实际教学过程中，可通过转动夹持部件进而带动口腔模型转动，从而多方位、多角度地将口腔模型进行直观展示，提高教学效果。
附图说明
27.图1为本实用新型实施例的结构示意图。
28.图2为本实用新型实施例中高度调节组件的结构示意图。
29.图3为图1中a处放大图。
30.附图标记注释：1-底座、2-套管、3-插杆、4-安装板、5-滑杆、6-滑套、7-紧固旋钮、8-补光灯、9-通槽、10-紧固螺母、11-限位柱、12-转盘、13-拉杆、14-拉环、15-吸盘、16-支杆、17-复位弹簧、18-套环、19-夹板、20-防护软垫。
具体实施方式
31.为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
32.以下结合具体实施例对本实用新型的具体实现进行详细描述。
33.请参阅图1，本实用新型实施例中，一种护理教学用口腔模型辅助装置,所述口腔模型辅助装置包括：
34.底座1；
35.高度调节组件，固定设于所述底座1上，用以调节口腔模型展示高度；
36.展示组件，设于所述高度调节组件上，用于将口腔模型固定并进行多方位直观展示；
37.所述展示组件包括：
38.夹持部件，用于将口腔模型夹紧固定并且口腔模型可整体进行翻转；
39.定位部件，设于所述夹持部件上，用于将夹持部件进行定位从而使得口腔模型维持当前展示角度。
40.在本实施例中，先通过夹持部件将口腔模型夹住，然后再根据实际教学所需通过
高度调节组件调节口腔模型展示高度，在实际教学过程中，可通过转动夹持部件进而带动口腔模型转动，从而多方位、多角度地将口腔模型进行直观展示，提高教学效果。
41.请参阅图2，本实用新型的一个实施例中，所述高度调节组件包括：
42.套管2，垂直设于所述底座1上；
43.插杆3，滑动插设于所述套管2中，所述套管2管壁上开设有通槽9，插杆3上设有直径与通槽9宽度一致的限位柱11，所述限位柱11穿过通槽9延伸至套管2侧方；
44.紧固螺母10，所述限位柱11上设有与紧固螺母10相适配的螺纹，紧固螺母10旋套在限位柱11上。
45.在本实施例中，当需要调整口腔模型高度位置时，旋松紧固螺母10并手握插杆3将其拉动或按压从而改变套管2与插杆3之间的整体长度，进而达到调整口腔模型高度位置的目的，调整好后，再次旋紧紧固螺母10即可。
46.请参阅图3，本实用新型的一个实施例中，所述夹持部件包括：
47.滑杆5，固定设于所述插杆3上；
48.两块安装板4，两块所述安装板4均通过滑套6滑动设于所述滑杆5上，两个滑套6上均旋有用于将安装板4固定住的紧固旋钮7，两块安装板4上均转动嵌设有转盘12；
49.两块夹板19，设于两块安装板4之间，两个所述转盘12上均滑动插设有拉杆13，两根所述拉杆13相对端一一对应分别固定连接于两块所述夹板19上，另一端均设有用于将其进行拉动的拉环14，两根拉杆13位于安装板4与夹板19之间的杆段上均固定套设有套环18，两根拉杆13位于安装板4与套环18之间杆段上均套设有复位弹簧17。
50.在本实施例中，两块安装板4之间距离可自由进行调节以满足夹持不同大小的口腔模型需求，先调整两块安装板4之间距离使得两块夹板19之间距离在自然状态下稍小于待展示的口腔模型，然后一只手拉动两根拉杆13其中一根使得连接在该拉杆13上的夹板19朝远离另一块夹板19的方向移动，使得两块夹板19之间距离稍大于口腔模型，然后将口腔模型用另一只手托着置于两块夹板19之间，随后松开被拉着的拉杆13即可将口腔模型夹紧固定。
51.本实用新型的一个实施例中，所述定位部件包括：
52.支杆16，其一端铰接安装于两块安装板4其中一块上，另一端固定设有用于吸附在设在该安装板4上的转盘12上以使其固定的吸盘15。
53.在本实施例中，在需要调整口腔模型展示角度时，拨动支杆16使得吸盘15与转盘12脱离，然后即可将转盘12转动以带动口腔模型转动，从而达到调整口腔模型展示角度的目的，调整好后，再拨动支杆16使得吸盘15吸附到转盘12上即可使得口腔模型维持该角度。
54.本实用新型的一个实施例中，两块所述夹板19的相对端面上均贴设有用于防止将口腔模型夹损、划伤的防护软垫20。
55.本实用新型上述实施例中提供了一种护理教学用口腔模型辅助装置，先通过夹持部件将口腔模型夹住，然后再根据实际教学所需通过高度调节组件调节口腔模型展示高度，在实际教学过程中，可通过转动夹持部件进而带动口腔模型转动，从而多方位、多角度地将口腔模型进行直观展示，提高教学效果。
56.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型
的保护范围之内。