一种应用数学解题用展示装置

1.本实用新型涉及应用数学技术领域，特别涉及一种应用数学解题用展示装置。


背景技术：

2.应用数学，是利用数学方法解决实际问题的一门学科，在经济金融、工程科技等领域都有应用。应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
3.在应用数学中，往往需要用到展示装置对应用数学解题的过程进行展示。目前市场上应用数学解题用的展示装置在使用时，一般都会用到展示板，然而，现有的应用数学解题用的展示板在使用时，不便于进行角度的调节，从而使得应用数学解题用展示装置的适用范围较小。


技术实现要素：

4.本实用新型的主要目的在于提供一种应用数学解题用展示装置，可以有效解决背景技术中目前市场上应用数学解题用的展示装置在使用时，一般都会用到展示板，然而，现有的应用数学解题用的展示板在使用时，不便于进行角度的调节，从而使得应用数学解题用展示装置的适用范围较小的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种应用数学解题用展示装置，包括展示板，所述展示板的下方设有调节组件；
6.所述调节组件包括定位板、定位箱、减速电机、支撑块、转轴、第一齿轮、第二齿轮、支撑轴和固定块，所述定位板位于展示板的正下方，所述定位板的下方设有定位箱，所述定位箱内底壁的一侧固定设有支撑块，所述支撑块的上方固定设有减速电机，其中，减速电机的输入端与外接电源的输出端电性连接，所述减速电机的一侧设有支撑轴，所述支撑轴位于定位箱的内部，所述支撑轴贯穿于定位箱的上方，所述支撑轴固定连接在定位板下方的中部，所述支撑轴的下方设有固定块，所述支撑轴的下方活动连接在固定块的内部，所述固定块固定连接在定位箱的内底壁上，所述减速电机的输出端固定设有转轴，所述转轴的上方固定设有第一齿轮，所述第一齿轮的一侧啮合连接有第二齿轮，所述第二齿轮固定连接在支撑轴的外侧，通过减速电机、转轴、第一齿轮、第二齿轮和支撑轴，使得定位板能够进行旋转。
7.优选地，所述定位板的上方并排设有第一侧板和第二侧板，所述展示板位于第一侧板和第二侧板之间，所述第一侧板和第二侧板之间固定设有固定轴，所述固定轴贯穿于展示板，通过第一侧板、第二侧板和固定轴，便于展示板与定位板的连接。
8.优选地，所述定位板下方的一侧设有限位杆，所述限位杆的上方贯穿于定位板，所述展示板的侧面开设有与限位杆相适配的限位槽，其中，定位板通过限位杆与展示板的下
方连接，通过限位杆和限位槽的配合使用，能够对展示板的位置进行限定。
9.优选地，所述定位箱的上方固定设有收纳盒，所述收纳盒的数量有两个，两个所述收纳盒呈间隔分布，通过收纳盒，能够对应用数学解题用的工具进行收纳，从而便于使用者后期的拿取。
10.优选地，所述定位箱的下方固定设有底板，所述底板呈长方体状，通过底板，便于定位箱的连接，同时，也对定位箱的下方进行了保护。
11.优选地，所述支撑轴的一侧设有连接板，所述连接板位于定位箱的内部，所述连接板与定位箱固定连接，一定程度上使得定位箱的结构更加稳固。
12.优选地，所述连接板远离支撑轴的一侧设有储物盒，所述储物盒的侧面固设有挡板，所述挡板位于定位箱的外侧，通过储物盒，能够对使用者的物品进行储存，使用起来更加便捷。
13.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
14.本实用新型中，通过设置调节组件，如果需要对展示板的角度进行调节时，可以启动减速电机，通过减速电机能够带动转轴进行转动，转动的转轴能够通过第一齿轮带动第二齿轮处的支撑轴进行转动，转动的支撑轴能够通过定位板从而使得第一侧板和第二侧板之间的展示板进行转动，待展示板转动到合适位置时，再将减速电机关闭，通过减速电机、转轴、第一齿轮、支撑轴、第二齿轮和定位板的配合使用，能够对展示板的展示角度进行调节，使用起来更加便捷的同时也在一定程度上扩大了该展示装置的适用范围。
附图说明
15.图1为本实用新型一种应用数学解题用展示装置整体结构示意图；
16.图2为本实用新型一种应用数学解题用展示装置中展示板连接结构示意图；
17.图3为本实用新型一种应用数学解题用展示装置图2中a处放大结构示意图；
18.图4为本实用新型一种应用数学解题用展示装置中定位箱剖视结构示意图；
19.图5为本实用新型一种应用数学解题用展示装置中储物盒和挡板连接结构示意图。
20.图中：1、底板；2、第一侧板；3、第二侧板；4、展示板；5、定位板；6、收纳盒；7、定位箱；8、固定轴；9、限位杆；10、储物盒；11、连接板；12、支撑轴；13、第二齿轮；14、第一齿轮；15、转轴；16、减速电机；17、支撑块；18、挡板；19、固定块。
具体实施方式
21.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
22.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
23.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安
装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
24.请参照图1—5所示，本实用新型为一种应用数学解题用展示装置，包括展示板4，展示板4的下方设有调节组件；
25.调节组件包括定位板5、定位箱7、减速电机16、支撑块17、转轴15、第一齿轮14、第二齿轮13、支撑轴12和固定块19，定位板5位于展示板4的正下方，定位板5的下方设有定位箱7，定位箱7内底壁的一侧固定设有支撑块17，支撑块17的上方固定设有减速电机16，其中，减速电机16的输入端与外接电源的输出端电性连接，减速电机16的一侧设有支撑轴12，支撑轴12位于定位箱7的内部，支撑轴12贯穿于定位箱7的上方，支撑轴12固定连接在定位板5下方的中部，支撑轴12的下方设有固定块19，支撑轴12的下方活动连接在固定块19的内部，固定块19固定连接在定位箱7的内底壁上，减速电机16的输出端固定设有转轴15，转轴15的上方固定设有第一齿轮14，第一齿轮14的一侧啮合连接有第二齿轮13，第二齿轮13固定连接在支撑轴12的外侧，通过减速电机16、转轴15、第一齿轮14、第二齿轮13和支撑轴12，使得定位板5能够进行旋转。
26.定位板5的上方并排设有第一侧板2和第二侧板3，展示板4位于第一侧板2和第二侧板3之间，第一侧板2和第二侧板3之间固定设有固定轴8，固定轴8贯穿于展示板4，通过第一侧板2、第二侧板3和固定轴8，便于展示板4与定位板5的连接。
27.定位板5下方的一侧设有限位杆9，限位杆9的上方贯穿于定位板5，展示板4的侧面开设有与限位杆9相适配的限位槽，其中，定位板5通过限位杆9与展示板4的下方连接，通过限位杆9和限位槽的配合使用，能够对展示板4的位置进行限定。
28.定位箱7的上方固定设有收纳盒6，收纳盒6的数量有两个，两个收纳盒6呈间隔分布，通过收纳盒6，能够对应用数学解题用的工具进行收纳，从而便于使用者后期的拿取。
29.定位箱7的下方固定设有底板1，底板1呈长方体状，通过底板1，便于定位箱7的连接，同时，也对定位箱7的下方进行了保护。
30.支撑轴12的一侧设有连接板11，连接板11位于定位箱7的内部，连接板11与定位箱7固定连接，一定程度上使得定位箱7的结构更加稳固。
31.连接板11远离支撑轴12的一侧设有储物盒10，储物盒10的侧面固设有挡板18，挡板18位于定位箱7的外侧，通过储物盒10，能够对使用者的物品进行储存，使用起来更加便捷。
32.本实用新型的工作原理为：使用者，使用者将应用数学解题过程写在展示板4的上面即可，在展示板4的使用过程中，如果需要对展示板4的角度进行调节时，可以启动减速电机16，通过减速电机16能够带动转轴15进行转动，转动的转轴15能够通过第一齿轮14带动第二齿轮13处的支撑轴12进行转动，转动的支撑轴12能够通过定位板5从而使得第一侧板2和第二侧板3之间的展示板4进行转动，待展示板4转动到合适位置时，再将减速电机16关闭，通过减速电机16、转轴15、第一齿轮14、支撑轴12、第二齿轮13和定位板5的配合使用，能够对展示板4的展示角度进行调节，其中，在展示板4使用过程中，如果展示板4的前侧写满后，使用者可以将限位杆9从定位板5的下方取下，待限位杆9从定位板5的下方取下后，将展
示板4的前侧翻转到后侧，然后再通过限位杆9对展示板4的位置进行限定即可。
33.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。