一种英语教学用带有书写格式校正结构的教具的制作方法

1.本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种英语教学用带有书写格式校正结构的教具。


背景技术：

2.在现代外语教学领域中，英语是印欧语系日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母源于，拉丁字母，拉丁字母源于希腊字母，二希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，英语是国际制定的官方语言，也是现在中国学生必修的一门学科，到目前为止，绝大多数学校在进行英语教学时还是通过在黑板进行单词的书写，黑板仍然是英语教学中最重要的教学工具，但由于教室内的黑板空间有限和一些其他原因，很多英语老师经常会单独携带便于学生书写的教具以作备用，由于教具轻便和易使用的特点，深受广大行业人员的喜爱。
3.现有的英语教学用教具缺乏趣味性，无书写板清洁结构，已经不适应要求更高的现代化英语教育工作，故此，提供一种英语教学用带有书写格式校正结构的教具。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种英语教学用带有书写格式校正结构的教具，以解决上述背景技术中提出的英语教学用教具缺乏趣味性和无书写板清洁结构的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用带有书写格式校正结构的教具，包括箱体，所述箱体的外壁一侧开设有收纳槽，所述收纳槽的内部插入有书写板，所述书写板远离箱体的一侧设置有丝杆，所述丝杆的一端连接有电机，所述丝杆的另一端套设有水平轴承和连接块，且水平轴承位于连接块的上方，所述水平轴承固定连接在书写板上，所述书写板的底部连接有集灰槽，所述书写板的前端连接有滑杆，所述滑杆的外部套设有清洁板，所述清洁板远离滑杆的一端固定连接在连接块上。
6.优选的，所述箱体的内部还设置有两个平行设置的滚筒，所述滚筒位于收纳槽的前端，所述滚筒的外部缠绕有字母带，所述滚筒的两端连接有转轴，所述转轴的外部套设有竖直轴承，所述竖直轴承固定连接在箱体的内壁上，所述转轴远离竖直轴承的一端延伸至箱体外部。
7.优选的，所述丝杆与连接块螺纹连接。
8.优选的，所述箱体的前端外壁开设有若干个与字母带一一对应的展示窗。
9.优选的，所述箱体的底部连接有两个对称设置的支撑柱，所述支撑柱之间连接有趣味卡片转盘，所述支撑柱的内部插入有连接杆，所述连接杆远离支撑柱的一端连接有平衡座。
10.优选的，所述支撑柱的内部结构与连接杆的外部结构尺寸吻合。
11.优选的，所述趣味卡片转盘的前端吸附有若干个趣味卡片，所述趣味卡片转盘的上方设置有指针，所述指针固定连接在箱体上。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型设置的收纳槽可为书写板提供限位与支撑，防止书写板在移动时发生偏离，当不使用教具时，可将书写板存储在收纳槽内，避免书写板上落灰及受到损坏，电机转动时可带动丝杆沿着水平轴承的输入端转动，而连接块与丝杆螺纹连接，连接块与清洁板固定连接，并且清洁板与滑杆活动连接，进而使得清洁板随着连接块同步移动，可便于清洁书写板，便于下一位学生的书写，清洁过程中产生的粉尘可通过集灰槽回收，避免产生粉尘对教师和学生们的身体健康造成影响；
13.本实用新型设置的转轴转动时，使得与转轴相连的滚筒沿着竖直轴承的输入端转动，使得滚筒上的字母带在展示窗上显示，当学生看到展示窗上的字母时，可在书写板书写对应的字母，书写完成后可让教师来校正书写格式有无错误，此过程增加了英语学习的趣味性，提高了学生的学习兴趣；
14.本实用新型设置的趣味卡片转盘转动时，可通过指针来随机抽取趣味卡片转盘上的趣味卡片，此过程减少了学生学习的压力，增加学生学习英语的趣味性，提高了课堂的活跃度，进而提高了教师的教学效率。
附图说明
15.图1为本实用新型立体结构示意图；
16.图2为本实用新型滚筒、字母带、竖直轴承、转轴和展示窗的连接结构示意图；
17.图3为本实用新型图1中a处局部放大结构示意图；
18.图4为本实用新型图1中b处局部放大结构示意图。
19.图中：1、箱体；2、收纳槽；3、滑杆；4、书写板；5、水平轴承；6、丝杆；7、连接块；8、清洁板；9、电机；10、集灰槽；11、滚筒；12、字母带；13、竖直轴承；14、转轴；15、展示窗；16、指针；17、支撑柱；18、趣味卡片转盘；19、连接杆；20、平衡座。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.实施案例一
22.如附图1、图3和图4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用带有书写格式校正结构的教具，包括箱体1，箱体1的外壁一侧开设有收纳槽2，收纳槽2的内部插入有书写板4，书写板4远离箱体1的一侧设置有丝杆6，丝杆6的一端连接有电机9，丝杆6的另一端套设有水平轴承5和连接块7，且水平轴承5位于连接块7的上方，水平轴承5固定连接在书写板4上，书写板4的底部连接有集灰槽10，书写板4的前端连接有滑杆3，滑杆3的外部套设有清洁板8，清洁板8远离滑杆3的一端固定连接在连接块7上，收纳槽2的内部结构与书写板4的外部结构局部尺寸吻合，收纳槽2可为书写板4提供限位与支撑，防止书写板4在移动时发生偏离，当不使用教具时，可将书写板4存储在收纳槽2内，避免书写板4上落灰及受到损坏，电机9转动时可带动丝杆6沿着水平轴承5的输入端转动，而连接块7与丝杆6螺纹连接，连接块7与清洁板8固定连接，并且清洁板8与滑杆3活动连接，进而使得清洁板8随着连
接块7同步移动，可便于清洁书写板4，便于下一位学生的书写，清洁过程中产生的粉尘可通过集灰槽10回收，避免产生粉尘对教师和学生们的身体健康造成影响；
23.实施例二
24.下面结合具体的工作方式对实施例一中的方案进行进一步的介绍，详见下文描述：
25.如图1和图2所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，箱体1的内部还设置有两个平行设置的滚筒11，滚筒11位于收纳槽2的前端，滚筒11的外部缠绕有字母带12，滚筒11的两端连接有转轴14，转轴14的外部套设有竖直轴承13，竖直轴承13固定连接在箱体1的内壁上，转轴14远离竖直轴承13的一端延伸至箱体1外部，箱体1的前端外壁开设有若干个与字母带12一一对应的展示窗15，教具在实际使用过程中，可通过拧动转轴14，使得与转轴14相连的滚筒11沿着竖直轴承13的输入端转动，使得滚筒11上的字母带12在展示窗15上显示，当学生看到展示窗15上的字母时，可在书写板4书写对应的字母，书写完成后可让教师来校正书写格式有无错误，此过程增加了英语学习的趣味性，提高了学生的学习兴趣；
26.如图1所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，箱体1的底部连接有两个对称设置的支撑柱17，支撑柱17之间连接有趣味卡片转盘18，支撑柱17的内部插入有连接杆19，连接杆19远离支撑柱17的一端连接有平衡座20，趣味卡片转盘18的前端吸附有若干个趣味卡片，趣味卡片转盘18的上方设置有指针16，指针16固定连接在箱体1上，学生在书写完成后，书写格式正确的学生可允许转动趣味卡片转盘18，通过指针16来随机抽取趣味卡片转盘18上的趣味卡片，减少了学生学习的压力，增加学生学习英语的趣味性，提高了课堂的活跃度，进而提高了教师的教学效率；
27.如图1所示，作为优选的实施方式，在上述方式的基础上，进一步的，支撑柱17的内部结构与连接杆19的外部结构尺寸吻合，在需要调节箱体1的高度时，可将支撑柱17内的连接杆19拉出一段距离，并通过螺栓来固定支撑柱17与连接杆19，以满足使用者调节高度的需求。
28.工作原理：对于这类英语教学用带有书写格式校正结构的教具，使用时首先将箱体1的平衡座20放置在课堂的合适位置；
29.其次，在教学工作中，让学生通过拧动转轴14来使滚筒11沿着竖直轴承13的输入端平稳转动，当展示窗15显示出滚筒11上的字母带12时，停止拧转转轴14，学生可在书写板4书写展示窗15上的字母，书写完成后有教师来批改，之后书写格式正确的学生可得到一次转动趣味卡片转盘18的机会，当趣味卡片转盘18停止转动时，指针16最终指向的位置就是学生随机抽取的趣味卡片，在需要清洁书写板4时，可开启电机9，电机9转动时带动与之相连的丝杆6沿着水平轴承5的输入端转动，丝杆6与连接块7螺纹连接，连接块7与清洁板8固定连接，而清洁板8与滑杆3活动连接，进而使得丝杆6、连接块7和清洁板8三者同步移动，在清洁板8擦除书写板4过程中的粉尘落入到集灰槽10内；
30.最后，当教具使用完毕时，可将书写板4沿着收纳槽2的内壁推进箱体1内，即可完成书写板4的收纳，这就是该英语教学用带有书写格式校正结构的教具的工作原理。
31.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修
改、替换和变型，本实用新型的范围由附权利要求及其等同物限定。