一种具有杀菌功能的临床护理教学工具箱的制作方法

1.本实用新型涉及医护教学技术领域，特别涉及一种具有杀菌功能的临床护理教学工具箱。


背景技术：

2.临床护理老师在给学生进行实验教学时，需要用到工具箱，用来存放临床护理需要使用的一些用具，这些用具可能由棉质、玻璃、金属等不同材质做成，这些用具在工具箱内存放容易滋生细菌，如果直接使用非常的不卫生，因此设计了一种具有杀菌功能的临床护理教学工具箱。
3.但是现有的工具箱在使用的过程中，需要专门的操作平台对器械进行摆放和试验，需要到专门的指定地点进行工作和教学，使用较为不便，而且搬运工具箱的时候由于对教学器材很好的固定，因此各种教学器材会变得杂乱无比，不利于教学工作的展开。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是提供一种具有杀菌功能的临床护理教学工具箱，不需要专门的操作平台及指定地点就能摆放器械和进行教学工作，可以随意选择合适的教学地点，而且在移动工具箱时不会因晃动导致教学器材变得杂乱，从而影响教学工作的进行。
5.本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
6.一种具有杀菌功能的临床护理教学工具箱，包括上端开口的底盒，所述底盒的底部向上设置有蓄电池，所述底盒的开口端设置有与所述底盒相配合的顶盖，所述顶盖的上端设置有电加热板，所述电加热板的上端设置有与所述顶盖大小一致的导热板，所述导热板的上端向上设置有上端开口且可展开成平面的外箱，所述外箱包括与所述导热板前后两端的边缘均可上下转动的第一侧板、与所述导热板左右两端的边缘均可上下转动的第二侧板，所述外箱后端第一侧板的上端转动连接有可上下转动且用于盖住所述外箱的盖板，每一第一侧板、每一第二侧板及所述盖板的内壁均设置有第一紫外线杀菌灯；
7.每一相邻的第一侧板及第二侧板外壁的接触位置均配合连接有可拆分的卡扣，所述卡扣包括设置于对应第一侧板外壁且可左右转动的紧固件、设置于对应第二侧板外壁且可左右转动的定位件，每一第一侧板上的两个紧固件及每一第二侧板上的两个定位件均能向内转动配合形成一个倒八的支撑架用于支撑对应的侧板，所述盖板前端的边缘向下凹陷有多个卡槽，所述外箱前端第一侧板外壁的上方转动连接有多个可上下转动且与所述卡槽一一对应且配合固定所述盖板的弧形固定扣；
8.所述外箱内可拆卸连接有前端开口且与所述外箱相配合的收纳框，所述收纳框内从上往下等间距设置有多个可前后滑动且可抽出的上端开口的收纳盒，所述收纳框的外壁、每一收纳盒的底部及侧壁均向内开设有若干通孔，每一收纳盒后端侧壁的上端均转动连接有可上下转动且用于盖住对应收纳盒的盒盖，每一盒盖的内壁均向下设置有与所述收纳盒相配合且用于固定教学器材的固定块，每一固定块均由耐高温且能发生形变的材料制
成，相邻两个收纳盒之间留有间隙，所述收纳框内壁的左右两侧于相邻两个收纳盒的间隙处均设置有第二紫外线杀菌灯；
9.所述导热板的上端向上设置有多个通电片，所述收纳框的底部设置有多个与所述通电片一一对应且配合电连的接电片，每一第二紫外线杀菌灯均与所述接电片电连，所述盖板的上端设置有控制面板，所述盖板内于所述控制面板后设置有控制器，所述蓄电池、所述电加热板、所述第一紫外线杀菌灯、所述通电片及所述控制面板均与所述控制器电连。
10.通过采用上述技术方案，使用时，先将工具箱拿到已经选定的教学地点，向下转动弧形固定扣，打开盖板，将收纳框取出，放置在一边，接电片与通电片分离，第二紫外线杀菌灯断电，停止工作，打开外箱上的卡扣，将外箱展开，两块第一侧板与两块第二侧板与导热板配合组成一个简易的操作平台，操作控制面板，让第一紫外线杀菌灯及电加热板停止工作，方便后面教学工作的进行；
11.抽出并打开收纳盒，由于每一收纳盒都有固定教学器材的固定块，因此收纳盒内的教学器材不会因搬运工具箱时产生的振动乱作一团，打开盒盖，将教学工具取出，在展开的外箱上就能进行教学工作和实验；
12.教学完成以后将教学器材放回收纳盒内，盖上盒盖，盒盖上的固定块会将对应收纳盒内的教学器材固定，将收纳盒重新放回至收纳框，将展开的外箱重新折叠起来，相邻的第一侧板及第二侧板之间通过对应的紧固件及定位件的配合固定，固定完成以后，将收纳框放回外箱内，盖上盖板，向上转动弧形固定扣，通过弧形固定扣与对应卡槽的配合固定盖板；
13.操作控制面板，让电加热板、第一紫外线杀菌灯工作，通电片通电，通电片与接电片之间接触传递电流，让第二紫外线杀菌灯工作，电加热板产生的热量会通过导热板传导至整个外箱内，由于收纳框及收纳盒上有若干通孔，通过高温及紫外线杀菌灯的杀菌作用可以对整个装置及教学器材进行杀菌消毒，电加热板在控制器的作用下能控制加热时的温度及工作时长。
14.本实用新型的进一步设置为：相邻第一侧板与第二侧板之间、每一第一侧板及每一第二侧板与所述导热板及所述盖板之间均设置有密封圈。
15.通过采用上述技术方案，可以提高工具箱的密封性，防止细菌进入工具箱和提高杀菌效果。
16.本实用新型的进一步设置为：所述底盒底部的边缘转动连有多个万向轮。
17.通过采用上述技术方案，可以方便搬运教学工具箱，节省体力。
18.本实用新型的进一步设置为：所述外箱后端第一侧板的外壁滑动连接有可上下滑动的拉杆，所述拉杆包括设置于对应第一侧板外壁且内部中空的固定管、沿所述固定管内壁上下滑动的滑杆。
19.与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
20.其一、本实用新型不需要专门的操作平台就能摆放器械进行教学，且在移动工具箱时不会因晃动导致教学器材变得杂乱，从而影响教学工作的进行；
21.其二、本实用新型的紧固件及定位件不仅能固定第一侧板及第二侧板，还能在外箱展开时充当支撑架支撑对应的侧板；
22.其三、本实用新型的盒盖及固定块不技能防止教学器材从收纳盒里滑出，还能固
定教学器材不发生晃动；
23.其四、本实用新型的万向轮及拉杆配合使用，能在搬运工具箱时节省搬运者的体力。
附图说明
24.图1是本实用新型的整体结构示意图；
25.图2主要是用于展示收纳框的位置连接关系；
26.图3主要是用于展示盒盖及固定块；
27.图4主要是用于展示电加热板的位置连接关系；
28.图5主要是用于展示第二紫外线杀菌灯及接电片的位置连接关系。
29.图中：1、底盒；11、蓄电池；12、顶盖；13、电加热板；14、导热板；15、万向轮；16、外箱；17、第一侧板；18、第二侧板；19、盖板；2、卡扣；21、紧固件；22、定位件；23、卡槽；24、弧形固定扣；25、第一紫外线杀菌灯；26、通电片；27、收纳框；28、收纳盒；3、盒盖；31、固定块；32、通孔；33、接电片；34、第二紫外线杀菌灯；4、控制面板；41、控制器；42、拉杆；43、固定管；44、滑杆。
具体实施方式
30.以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
31.实施例，参照图1-5，一种具有杀菌功能的临床护理教学工具箱，包括上端开口的底盒1，底盒1的底部向上设置有一块蓄电池11，底盒1的开口端设置有一块与底盒1相配合的顶盖12，顶盖12的上端设置有一块电加热板13，电加热板13的上端设置有一块与顶盖12大小一致的导热板14，导热板14的上端向上设置有一个上端开口且可展开成平面的外箱16，外箱16包括两块与导热板14前后两端的边缘均可上下转动的第一侧板17、两块与导热板14左右两端的边缘均可上下转动的第二侧板18，外箱16后端第一侧板17的上端转动连接有一块可上下转动且用于盖住外箱16的盖板19，每一第一侧板17、每一第二侧板18及盖板19的内壁均设置有一根第一紫外线杀菌灯25。
32.每一相邻的第一侧板17及第二侧板18外壁的接触位置均配合连接有可拆分的卡扣2，卡扣2包括设置于对应第一侧板17外壁且可左右转动的紧固件21、设置于对应第二侧板18外壁且可左右转动的定位件22，每一第一侧板17上的两个紧固件21及每一第二侧板18上的两个定位件22均能向内转动配合形成一个倒八的支撑架用于支撑对应的侧板，盖板19前端的边缘向下凹陷有两个卡槽23，外箱16前端第一侧板17外壁的上方转动连接有两个可上下转动且与卡槽23一一对应且配合固定盖板19的弧形固定扣24。
33.外箱16内可拆卸连接有一个前端开口且与外箱16相配合的收纳框27，收纳框27内从上往下等间距设置有四个可前后滑动且可抽出的上端开口的收纳盒28，收纳框27的外壁、每一收纳盒28的底部及侧壁均向内开设有若干通孔32，每一收纳盒28后端侧壁的上端均转动连接有一块可上下转动且用于盖住对应收纳盒28的盒盖3，每一盒盖3的内壁均向下设置有一块与收纳盒28相配合且用于固定教学器材的固定块31，每一固定块31均由耐高温且能发生形变的材料制成，相邻两个收纳盒28之间留有间隙，收纳框27内壁的左右两侧于相邻两个收纳盒28的间隙处均设置有一根第二紫外线杀菌灯34。
34.导热板14的上端向上设置有四个通电片26，收纳框27的底部设置有四个与通电片26一一对应且配合电连的接电片33，每一第二紫外线杀菌灯34均与接电片33电连，盖板19的上端设置有一块控制面板4，盖板19内于控制面板4后设置有一个控制器41，蓄电池11、电加热板13、第一紫外线杀菌灯25、通电片26及控制面板4均与控制器41电连。
35.相邻第一侧板17与第二侧板18之间、每一第一侧板17及每一第二侧板18与导热板14及盖板19之间均设置有一条密封圈(图略)，底盒1底部的边缘转动连有四个万向轮15，外箱16后端第一侧板17的外壁滑动连接有一个可上下滑动的拉杆42，拉杆42包括一个设置于对应第一侧板17外壁且内部中空的固定管43、一根沿固定管43内壁上下滑动的滑杆44。
36.使用方式：使用时，先将工具箱拿到已经选定的教学地点，可通过万向轮15与拉杆42的配合使用，节省搬运者的体力，向下转动弧形固定扣24，打开盖板19，将收纳框27取出，放置在一边，接电片33与通电片26分离，第二紫外线杀菌灯34断电，停止工作，打开外箱16上的卡扣2，将外箱16展开，两块第一侧板17与两块第二侧板18与导热板14配合组成一个简易的操作平台，操作控制面板4，让第一紫外线杀菌灯25及电加热板13停止工作，方便后面教学工作的进行。
37.抽出并打开收纳盒28，由于每一收纳盒28都有固定教学器材的固定块31，因此收纳盒28内的教学器材不会因搬运工具箱时产生的振动乱作一团，打开盒盖3，将教学工具取出，在展开的外箱16上就能进行教学工作和实验。
38.教学完成以后将教学器材放回收纳盒28内，盖上盒盖3，盒盖3上的固定块31会将对应收纳盒28内的教学器材固定，将收纳盒28重新放回至收纳框27，将展开的外箱16重新折叠起来，相邻的第一侧板17及第二侧板18之间通过对应的紧固件21及定位件22的配合固定，固定完成以后，将收纳框27放回外箱16内，盖上盖板19，向上转动弧形固定扣24，通过弧形固定扣24与对应卡槽23的配合固定盖板19。
39.操作控制面板4，让电加热板13、第一紫外线杀菌灯25工作，通电片26通电，通电片26与接电片33之间接触传递电流，让第二紫外线杀菌灯34工作，电加热板13产生的热量会通过导热板14传导至整个外箱16内，由于收纳框27及收纳盒28上有若干通孔32，通过高温及紫外线杀菌灯的杀菌作用可以对整个装置及教学器材进行杀菌消毒，密封圈可以提高工具箱的密封性，防止细菌进入工具箱和提高杀菌效果，电加热板13在控制器41的作用下能控制加热时的温度及工作时长。
40.本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。