一种便于调节角度的教育照明灯的制作方法

1.本实用新型涉及照明灯技术领域，具体涉及一种便于调节角度的教育照明灯。


背景技术：

2.教育一般是指专门组织的学校教育，也可以指影响人的身心发展的社会实践活动，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物，其中需要使用到教育照明灯在夜晚或光效较暗时为人们提供光亮。
3.现有的教育照明灯大都结构固定，仅能对固定区域内进行照亮，无法很好的根据不同的需求对设备进行角度调节，严重影响了设备的适应性和使用时的便利性，对人们的使用造成了不便。


技术实现要素：

4.本实用新型要解决的技术问题是现有的教育照明灯大都结构固定，仅能对固定区域内进行照亮，无法很好的根据不同的需求对设备进行角度调节，严重影响了设备的适应性和使用时的便利性，对人们的使用造成了不便的情况，特提供一种便于调节角度的教育照明灯，使其可以有效的解决上述问题。
5.本实用新型解决技术问题采用的技术方案是：一种便于调节角度的教育照明灯，包括支撑底座和灯架，所述支撑底座顶端两侧均滑动连接有滑杆，所述滑杆顶端设置有调节板，每个所述滑杆顶端均与调节板底部固定连接，所述调节板顶部中部转动连接有转杆，所述转杆顶端固定连接有安装板，所述安装板顶部两侧分别固定连接有一号竖板和二号竖板，所述一号竖板和二号竖板相互靠近一侧均转动连接有卡板，所述灯架中部拆卸连接有照明灯本体，所述灯架两端分别与两个卡板拆卸连接。
6.作为本实用新型的一种优选技术方案：所述支撑底座靠近二号竖板一侧底部固定连接有驱动电机，所述驱动电机输出端贯穿支撑底座且固定连接有一号传动齿轮，所述一号传动齿轮远离驱动电机一侧顶部啮合连接有二号传动齿轮，所述二号传动齿轮顶部中部固定连接有调节螺杆，所述调节螺杆顶端与支撑底座内壁顶部转动连接，所述调节螺杆中部螺纹连接有传动板，两个所述滑杆底端均贯穿支撑底座且与传动板顶部固定连接，所述二号传动齿轮底部中部固定连接有连接杆，所述连接杆底端与支撑底座内壁底部转动连接，通过启动驱动电机可以有效的使一号传动齿轮带动二号传动齿轮进行转动，继而使调节螺杆转动带动传动板进行上下移动，通过传动板带动滑杆及其顶端各安装部件进行高度调节，继而有效的根据不同的需求实现对照明灯本体的高度调节。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案：所述调节板顶部中部两侧均设置有限位夹块，每个所述限位夹块均与调节板滑动连接，每个所述限位夹块底部均固定连接有滑块，每个所述滑块底端均贯穿调节板且与调节板滑动连接，通过两个限位夹块可以有效的对转杆
进行夹持固定，有效的保证转杆在转动结束后的稳定性，避免出现在调节结束后转杆继续转动影响设备使用的情况。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案：所述调节板一侧设置有旋钮，所述旋钮与调节板转动连接，所述旋钮靠近调节板一侧固定连接有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆靠近调节板一端贯穿调节板和两个滑块其与调节板内壁转动连接，两个滑块分别与双向螺纹杆两端螺纹连接，通过旋拧旋钮可以有效带动双向螺纹杆进行转动，继而有效的使两个滑块带动对应限位夹块对转杆进行夹持限位或解除限位。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案：所述灯架两侧均固定连接有插块，两个所述卡板靠近灯架一侧顶部均开设有插槽，每个所述插块均与对应插槽插接，所述二号竖板远离灯架一侧中部固定连接有伺服电机，所述伺服电机输出端贯穿二号竖板且与对应卡板固定连接，通过插块与对应插槽的插接可以有效的使灯架与卡板进行快速连接固定，通过伺服电机可以有效的通过对应卡板带动灯架及其内安装的照明灯本体进行转动，有效的实现对照明灯本体的角度调节。
10.本实用新型具有以下优点：本实用新型操作简单，使用方便，可以有效的根据不同的需求对设备进行自由调节，有效的提高了设备使用的灵活性，同时有效的提高了设备的适应性，使设备可以有效的满足不同需求的使用者，通过驱动电机可以有效的使一号传动齿轮带动二号传动齿轮进行转动，继而使调节螺杆转动带动传动板进行上下移动，通过传动板带动滑杆及其顶端各安装部件进行高度调节，继而有效的根据不同的需求实现对照明灯本体的高度调节，通过伺服电机可以有效的通过对应卡板带动灯架及其内安装的照明灯本体进行转动，有效的实现对照明灯本体的角度调节。
附图说明
11.图1是本实用新型一优选实施例的一种便于调节角度的教育照明灯的剖视结构示意图；
12.图2是本实用新型一优选实施例的一种便于调节角度的教育照明灯的a处放大结构示意图；
13.图3是本实用新型一优选实施例的一种便于调节角度的教育照明灯的卡板爆炸结构示意图。
14.附图标记说明：1、支撑底座；2、滑杆；3、调节板；4、转杆；5、安装板；6、一号竖板；7、二号竖板；8、灯架；9、照明灯本体；10、卡板；11、驱动电机；12、一号传动齿轮；13、二号传动齿轮；14、调节螺杆；15、传动板；16、连接杆；17、双向螺纹杆；18、滑块；19、限位夹块；20、旋钮；21、伺服电机；22、插块；23、插槽。
具体实施方式
15.下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述。在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用
于描述目的，而不能理解为指示或暗示相正对地重要性。
16.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
17.下面结合附图对本实用新型作进一步说明。
18.如图1-3所示的一种便于调节角度的教育照明灯，包括支撑底座1和灯架8，支撑底座1顶端两侧均滑动连接有滑杆2，滑杆2顶端固定连接有调节板3，调节板3顶部中部转动连接有转杆4，转杆4顶端固定连接有安装板5，安装板5顶部两侧分别固定连接有一号竖板6和二号竖板7，一号竖板6和二号竖板7相互靠近一侧均转动连接有卡板10，灯架8两端分别与两个卡板10拆卸连接，灯架8中部拆卸连接有照明灯本体9。
19.其中，两个滑杆2底端贯穿支撑底座1且固定连接有传动板15，支撑底座1内壁顶部中部转动连接有调节螺杆14，调节螺杆14底端贯穿传动板15且固定连接有二号传动齿轮13，二号传动齿轮13底端固定连接有连接杆16，连接杆16底端与支撑底座1内壁底部转动连接，支撑底座1靠近二号竖板7一侧底部固定连接有驱动电机11，驱动电机11输出端贯穿支撑底座1且固定连接有一号传动齿轮12，一号传动齿轮12远离驱动电机11一侧与二号传动齿轮13啮合连接，调节螺杆14与传动板15螺纹连接，通过启动驱动电机11可以有效的使一号传动齿轮12带动二号传动齿轮13进行转动，继而使调节螺杆14转动带动传动板15进行上下移动，通过传动板15带动滑杆2及其顶端各安装部件进行高度调节，继而有效的根据不同的需求实现对照明灯本体9的高度调节。
20.其中，调节板3顶部中部两侧均滑动连接有限位夹块19，每个限位夹块19底部均固定连接有滑块18，每个滑块18底端均贯穿调节板3且与调节板3滑动连接，通过两个限位夹块19可以有效的对转杆4进行夹持固定，有效的保证转杆4在转动结束后的稳定性，避免出现在调节结束后转杆4继续转动影响设备使用的情况。
21.其中，调节板3内壁一端中部转动连接有双向螺纹杆17，双向螺纹杆17靠近滑块18一端贯穿两个滑块18和调节板3且固定连接有旋钮20，旋钮20与调节板3转动连接，两个滑块18分别与双向螺纹杆17两端螺纹连接，通过旋拧旋钮20可以有效带动双向螺纹杆17进行转动，继而有效的使两个滑块18带动对应限位夹块19对转杆4进行夹持限位或解除限位。
22.其中，二号竖板7远离灯架8一侧中部固定连接有伺服电机21，伺服电机21输出端贯穿二号竖板7且与对应卡板10固定连接，灯架8两侧均固定连接有插块22，两个卡板10靠近灯架8一侧顶部均开设有插槽23，每个插块22均与对应插槽23插接，通过插块22与对应插槽23的插接可以有效的使灯架8与卡板10进行快速连接固定，通过伺服电机21可以有效的通过对应卡板10带动灯架8及其内安装的照明灯本体9进行转动，有效的实现对照明灯本体9的角度调节。
23.具体的，通过支撑底座1将设备安装于指定位置，然后启动驱动电机11使一号传动齿轮12带动二号传动齿轮13进行转动，继而使调节螺杆14转动带动传动板15进行上下移动，通过传动板15带动滑杆2及其顶端各安装部件进行高度调节，继而有效的根据不同的需求实现对照明灯本体9的高度调节，当照明灯本体9调节至合适高度后，通过转杆4转动安装
板5，有效的对照明灯本体9的方向进行调节，当调节结束后，通过旋拧旋钮20带动双向螺纹杆17进行转动，继而有效的使两个滑块18带动对应限位夹块19对转杆4进行夹持限位，有效的保证转杆4在调节结束后的稳定性，然后启动伺服电机21带动对应卡板10进行转动，继而有效带动灯架8进行转动，有效的实现对照明灯本体9的角度调节。
24.以上仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
25.本实用新型中其他未详述部分均属于现有技术，故在此不再赘述。
26.最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围。