技术特征：
1.一种便于调节角度的教育照明灯，其特征在于，包括支撑底座(1)和灯架(8)，所述支撑底座(1)顶端两侧均滑动连接有滑杆(2)，所述滑杆(2)顶端设置有调节板(3)，每个所述滑杆(2)顶端均与调节板(3)底部固定连接，所述调节板(3)顶部中部转动连接有转杆(4)，所述转杆(4)顶端固定连接有安装板(5)，所述安装板(5)顶部两侧分别固定连接有一号竖板(6)和二号竖板(7)，所述一号竖板(6)和二号竖板(7)相互靠近一侧均转动连接有卡板(10)，所述灯架(8)中部拆卸连接有照明灯本体(9)，所述灯架(8)两端分别与两个卡板(10)拆卸连接。2.如权利要求1所述的一种便于调节角度的教育照明灯，其特征在于，所述支撑底座(1)靠近二号竖板(7)一侧底部固定连接有驱动电机(11)，所述驱动电机(11)输出端贯穿支撑底座(1)且固定连接有一号传动齿轮(12)，所述一号传动齿轮(12)远离驱动电机(11)一侧顶部啮合连接有二号传动齿轮(13)，所述二号传动齿轮(13)顶部中部固定连接有调节螺杆(14)，所述调节螺杆(14)顶端与支撑底座(1)内壁顶部转动连接，所述调节螺杆(14)中部螺纹连接有传动板(15)，两个所述滑杆(2)底端均贯穿支撑底座(1)且与传动板(15)顶部固定连接，所述二号传动齿轮(13)底部中部固定连接有连接杆(16)，所述连接杆(16)底端与支撑底座(1)内壁底部转动连接。3.如权利要求1所述的一种便于调节角度的教育照明灯，其特征在于，所述调节板(3)顶部中部两侧均设置有限位夹块(19)，每个所述限位夹块(19)均与调节板(3)滑动连接，每个所述限位夹块(19)底部均固定连接有滑块(18)，每个所述滑块(18)底端均贯穿调节板(3)且与调节板(3)滑动连接。4.如权利要求3所述的一种便于调节角度的教育照明灯，其特征在于，所述调节板(3)一侧设置有旋钮(20)，所述旋钮(20)与调节板(3)转动连接，所述旋钮(20)靠近调节板(3)一侧固定连接有双向螺纹杆(17)，所述双向螺纹杆(17)靠近调节板(3)一端贯穿调节板(3)和两个滑块(18)其与调节板(3)内壁转动连接，两个滑块(18)分别与双向螺纹杆(17)两端螺纹连接。5.如权利要求1所述的一种便于调节角度的教育照明灯，其特征在于，所述灯架(8)两侧均固定连接有插块(22)，两个所述卡板(10)靠近灯架(8)一侧顶部均开设有插槽(23)，每个所述插块(22)均与对应插槽(23)插接，所述二号竖板(7)远离灯架(8)一侧中部固定连接有伺服电机(21)，所述伺服电机(21)输出端贯穿二号竖板(7)且与对应卡板(10)固定连接。
技术总结
一种便于调节角度的教育照明灯，包括支撑底座和灯架，支撑底座顶端两侧均滑动连接有滑杆，滑杆顶端设置有调节板，每个滑杆顶端均与调节板底部固定连接，调节板顶部中部转动连接有转杆，转杆顶端固定连接有安装板，安装板顶部两侧分别固定连接有一号竖板和二号竖板，有益效果是：本实用新型操作简单，使用方便，可以有效的根据不同的需求对设备进行自由调节，有效的提高了设备使用的灵活性，同时有效的提高了设备的适应性，使设备可以有效的满足不同需求的使用者，通过驱动电机可以有效的使一号传动齿轮带动二号传动齿轮进行转动，继而使调节螺杆转动带动传动板进行上下移动，通过传动板带动滑杆及其顶端各安装部件进行高度调节。带动滑杆及其顶端各安装部件进行高度调节。带动滑杆及其顶端各安装部件进行高度调节。
技术研发人员：于艳之 刘春红
受保护的技术使用者：广东省盛恒达科技有限公司
技术研发日：2021.08.17
技术公布日：2022/3/15
再多了解一些
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