一种大学生实习管理系统及方法与流程

1.本发明涉及学生管理系统领域，特别涉及一种大学生实习管理系统及方法。


背景技术：

2.企业顶岗实习则是深圳技术大学等应用型大学和职业高校落实“面向应用”的关键实践教学环节，是学生获得企业训练的一个重要过程。企业实习的质量高低是衡量我校大学专业教育的重要指标，关系到提高教学质量与人才培养以及学生就业的重要环节。如何提高企业实习质量是应用型大学教学改革的一个重要课题。企业实习不仅需要为学生创造课堂之外的学习环境，还需要收到来自岗位一线的反馈，完善人才培养方案和教学计划，使之更加合理科学，更加符合用人单位的需求。而对于企业来说，则为了吸纳满足岗位要求的优秀毕业生，需要通过学习沟通、反馈的形式影响学校的专业教学计划，使学校培养的学生更适合岗位的需求。
3.但是在实施和推进企业实习和校企合作的过程中，手工的作业方式在处理复杂繁琐的信息传递、数据统计等任务的时候工作量大，复杂度都极高。主要表现在以下几个方面：
4.参与企业实习的学生基数太大，而企业受自身经营活动的制约，能够提供的合适实习岗位也是动态变化的。由于缺乏专门的交流平台，学生往往很难及时找到合适的顶岗实习职位。
5.学生实习岗位的公司分散，针对学生的具体实习活动，学校难以实现有效的管理和指导。对于学生的安全问题和心理问题等缺乏对应的平台去监管和预防。
6.目前，大部分学校是依赖人工管理方式来承担顶岗实习的管理工作，但是由于实习涉及方面较多，势必在管理过程中产生繁重的工作量，资料收集和整理的过程也极容易出现疏漏等。
7.学校、学生、企业三者缺乏统一的平台进行沟通，易造成信息交流不畅，不利于顶岗实习的高效开展。


技术实现要素：

8.高校在实施和推进企业实习和校企合作的过程中，传统的手工的作业方式难以处理复杂繁琐的信息传递、数据统计等工作量大的、复杂度高的任务。
9.针对上述问题，提出一种大学生实习管理系统及方法，通过设置企业控制单元、教师控制单元、学生控制单元，为校方、企业对学生的实习管理提供了便利，满足了学生、企业、学校三方的及时沟通需求；能够更好的保证实习活动有序、快速、有效的进行，提高企业实习执行的效率；解决了高校在实施和推进企业实习和校企合作的过程中，传统的手工的作业方式难以处理复杂繁琐的信息传递、数据统计等工作量大的、复杂度高的任务的问题。
10.第一方面，一种大学生实习管理系统，包括：
11.控制终端；
12.运行后端；
13.所述控制终端与所述运行后端通讯连接，用于进行数据通讯；
14.所述运行后端包括：
15.数据库单元；
16.所述控制终端包括：
17.企业控制单元；
18.教师控制单元；
19.学生控制单元；
20.所述学生控制单元、教师控制单元、企业控制单元分别与所述数据库单元通讯连接、进行数据传输；
21.企业控制单元用于对学生进行实习管理、发布企业实习信息并从所述数据库单元获取实习学生信息及校方实习管理信息；
22.所述教师控制单元用于发布实习政策信息、对学生进行实习管理并从所述数据库单元获取学生实习填报信息、学生实习反馈信息及企业对学生实习反馈信息；
23.所述学生控制单元用于从所述数据库单元获取校方实习管理信息及企业实习信息，并将实习需求及实习过程信息传输到所述数据库单元。
24.结合本发明所述的大学生实习管理系统，第一种可能的实施方式中，所述数据库单元包括：
25.企业数据库模块；
26.教师数据库模块；
27.学生数据库模块；
28.所述企业数据库模块、所述学生数据库模块、所述教师数据库模块之间相互通讯连接；
29.所述企业控制单元、教师控制单元、学生控制单元分别从所述企业数据库模块、教师数据库模块、学生数据库模块调用数据。
30.结合本发明第一种可能的实施方式，第二种可能的实施方式中，所述企业控制单元包括：
31.第一岗位模块；
32.实习生模块；
33.企业老师模块；
34.第一简历模块；
35.所述第一岗位模块用于企业根据企业与校方实习合作协议对实习岗位进行管理；
36.所述实习生模块用于企业获取实习生信息；
37.所述企业老师模块用于对企业的实习生指导老师进行管理；
38.所述第一简历模块用于获取实习生投递情况及简历内容信息并进行录用操作。
39.结合本发明第二种可能的实施方式，第三种可能的实施方式中，所述企业控制单元还包括：
40.第一评价模块；
41.所述第一评价模块用于企业对实习生实习情况进行评价。
42.结合本发明第一种可能的实施方式，第四种可能的实施方式中，所述学生控制单元包括：
43.实习求职模块；
44.第一跟踪模块；
45.第二评价模块；
46.所述实习求职模块用于学生获取岗位信息，并根据实习需求对简历进行投递管理；
47.所述第一跟踪模块用于根据教师及企业要求对学生在企业的实习情况进行跟踪；
48.所述第二评价模块用于学生对自己的实习情况进行综合评价并查看校内外指导老师的评价。
49.结合本发明第一种可能的实施方式，第五种可能的实施方式中，所述教师控制单元包括：
50.学生管理模块；
51.第二跟踪模块；
52.第三评价模块；
53.验收模块；
54.所述学生管理模块用于对学生信息、实习信息进行管理
55.所述第二跟踪模块用于获取学生的实习反馈内容，并对该实习反馈内容进行批阅；
56.所述第三评价模块用于根据企业及学生的实习反馈对学生的实习情况进行成绩评价；
57.所述验收模块用于对学生实习过程中的任务完成情况进行验收。
58.结合本发明第五种可能的实施方式，第六种可能的实施方式中，所述教师控制单元还包括：
59.考勤管理模块；
60.所述考勤管理模块用于对学生的实习过程进行考勤管理。
61.结合本发明所述的大学生实习管理系统，第七种可能的实施方式中，所述控制终端采用框架vue2、ant design vue、std design相结合的终端控制框架；
62.所述运行后端采用gin框架；
63.所述控制终端通过类restful api标准与所述运行后端进行信息传递。
64.第二方面，一种大学生实习管理方法，包括：
65.步骤100、学生通过学生控制单元获取实习企业岗位信息并将实习情况通过教师控制单元反馈校方教师；
66.步骤200、校方教师通过教师控制单元对学生实习情况进行批阅及实习验收。
67.结合第二方面所述的大学生实习管理方法，第一种可能的实施方式中，所述方法还包括：
68.步骤300、企业通过企业控制单元获取实习学生信息并对学生的实习评价反馈给校方教师。
69.实施本发明所述的一种大学生实习管理系统及方法，具有以下技术效果：
70.1、满足了学生、企业、学校三方的及时沟通需求；
71.2、能够更好的保证实习活动有序、快速、有效的进行，提高企业实习执行的效率；
72.3、解决了高校在实施和推进企业实习和校企合作的过程中，传统的手工的作业方式难以处理复杂繁琐的信息传递、数据统计等工作量大的、复杂度高的任务的问题。
附图说明
73.为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
74.图1是本发明中一种大学生实习管理系统第一实施例示意图；
75.图2是本发明中一种大学生实习管理系统第二实施例示意图；
76.图3是本发明中控制终端实施例示意图；
77.图4是本发明中数据库单元实施例示意图；
78.图5是本发明中企业控制单元实施例示意图；
79.图6是本发明中教师控制单元实施例示意图；
80.图7是本发明中学生控制单元实施例示意图；
81.图8是本发明中一种大学生实习管理方法实施例示意图；
82.附图中各数字所指代的部位名称为：100——控制终端、110——教师控制单元、111——学生管理模块、112——第二跟踪模块、113——第三评价模块、114——验收模块、115——考勤管理模块、120——企业控制单元、121——第一岗位模块、122——实习生模块、123——企业老师模块、124——第一简历模块、125——第一评价模块、130——学生控制单元、131——实习求职模块、132——第一跟踪模块、133——第二评价模块、200——运行后端、210——数据库单元、211——教师数据库模块、212——企业数据库模块、213——学生数据库模块。
具体实施方式
83.下面将结合发明中的附图，对本发明中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的其他实施例，都属于本发明保护的范围。
84.现有技术中存在的问题：
85.高校在实施和推进企业实习和校企合作的过程中，传统的手工的作业方式难以处理复杂繁琐的信息传递、数据统计等工作量大的、复杂度高的任务。
86.针对上述问题，提出一种大学生实习管理系统及方法。
87.第一方面，如图1，图1是本发明中一种大学生实习管理系统第一实施例示意图，一种大学生实习管理系统，包括控制终端100、运行后端200；控制终端100与运行后端200通讯连接，用于进行数据通讯；运行后端200包括：数据库单元210；如图3，图3是本发明中控制终端100实施例示意图，控制终端100包括企业控制单元120、教师控制单元110、学生控制单元
130；学生控制单元130、教师控制单元110、企业控制单元120分别与数据库单元210通讯连接、进行数据传输；企业控制单元120用于对学生进行实习管理、发布企业实习信息并从数据库单元210获取实习学生信息及校方实习管理信息；教师控制单元110用于发布实习政策信息、对学生进行实习管理并从数据库单元210获取学生实习填报信息、学生实习反馈信息及企业对学生实习反馈信息；学生控制单元130用于从数据库单元210获取校方实习管理信息及企业实习信息，并将实习需求及实习过程信息传输到数据库单元210。
88.通过设置企业控制单元120、教师控制单元110、学生控制单元130，为校方、企业对学生的实习管理提供了便利，满足了学生、企业、学校三方的及时沟通需求；能够更好的保证实习活动有序、快速、有效的进行，提高企业实习执行的效率；解决了高校在实施和推进企业实习和校企合作的过程中，传统的手工的作业方式难以处理复杂繁琐的信息传递、数据统计等工作量大的、复杂度高的任务的问题。
89.其中的企业控制单元120、教师控制单元110、学生控制单元130可以为安装在终端的控制程序，通过ui相互进行信息传递。也可以为嵌入社交软件上的小程序，例如，可以在微信app上开通大学生实习管理系统公众号，企业、学生、教师通过登录账户进行相应的实习操作。
90.控制终端100不限于移动终端上的控制程序，也可以为pc终端上的pc控制程序，也可以通过登录web账户，进行实习管理操作。
91.优选的，如图4，图4是本发明中数据库单元210实施例示意图，数据库单元210包括企业数据库模块212、教师数据库模块211及学生数据库模块213；企业数据库模块212、学生数据库模块213、教师数据库模块211之间相互通讯连接；企业控制单元120、教师控制单元110、学生控制单元130分别从企业数据库模块212、教师数据库模块211、学生数据库模块213调用数据。
92.企业数据库可以存储有企业id，正在招聘的岗位信息，学生自行实习的内容，企业与校方的双选会资料，企业对学生的技能培训安排信息，学生在校获奖材料，受聘的学生列表，有意向的学生列表，企业的指导老师列表等。
93.学生数据库模块213可以包括学生的学号与密码，学生的基本个人信息，实习自荐表，学生的成绩单，学生在校期间的获奖材料，学生实习步骤完成进度，实习过程追踪，实习成果，实习企业单位等信息，其中的实习过程追踪可以包括实习内容，实习周记，实习的图片等媒体资料，其中的实习成果可以包括实习报告，实习期间的材料及优秀实习生申报表等信息。
94.教师数据库模块211可以包括指导老师的工号，启动大会内容，学生自行实习内容，双选会资料，技能培训安排信息，学生获奖材料，学生学号列表等信息。
95.优选的，如图5，图5是本发明中企业控制单元120实施例示意图，企业控制单元120包括第一岗位模块121、实习生模块122、企业老师模块123、第一简历模块124；第一岗位模块121用于企业根据企业与校方实习合作协议对实习岗位进行管理；实习生模块122用于企业获取实习生信息；企业老师模块123用于对企业的实习生指导老师进行管理；第一简历模块124用于获取实习生投递情况及简历内容信息并进行录用操作。
96.优选的，在使用第一岗位模块121前，需要上传《校企合作战略框架协议》和《校外实习基地合作协议》才能够在本系统中创建工作岗位信息。进入第一岗位模块121后可以查
看到已发布的工作岗位及其录用情况。通过“名称”、“类型”和“地理位置”可以筛选出所需的工作岗位。“编辑”功能单元则可以修改岗位信息。“删除”功能单元则删除该岗位。“添加”功能单元则会弹出下图所示的页面框中，可以在其中添加岗位。
97.在实习生模块122中可以查看实习生的基本信息。通过“姓名”、“学号”和“企业指导老师”等功能单元可以筛选出对应的学生。
98.在企业老师模块123中“编辑”功能单元，可以进行单个实习生的企业指导老师指派或者修改。
99.在第一简历模块124中可以查看到各个岗位的简历投递情况。点击“查看”功能单元会跳转到该简历的具体页面，在此页面中您可以查看到简历的具体内容。“录用”功能单元则可以录用该学生。录用过后该生会被贵公司录取，无法再次被其他公司录用，因此在录用前请与学生确认无误后再进行录用。
100.优选的，企业控制单元120还包括第一评价模块125；第一评价模块125用于企业对实习生实习情况进行评价。第一评价模块125中的“平时评价”功能会弹出实习生的评价框，在“新增评价”文本框中输入文字，“新建评价”单元可以新添评价。通过第一评价模块125中的“编辑”功能单元，可以对过往的评价进行修改。
101.优选地，企业控制单元120中还包括：
102.企业基本信息，包含企业名称、企业logo、企业介绍、联系电话、邮箱和企业地址；
103.公告信息，可以添加企业公告内容。公告权限分为内部和公开两种，内部权限仅企业内部人员，包含企业指导老师和实习生可见。公开权限，所有用户均可见。也可以对公告进行筛选。
104.优选的，如图7，图7是本发明中学生控制单元130实施例示意图，学生控制单元130包括实习求职模块131、第一跟踪模块132、第二评价模块133；实习求职模块131用于学生获取岗位信息，并根据实习需求对简历进行投递管理；第一跟踪模块132用于根据教师及企业要求对学生在企业的实习情况进行跟踪；第二评价模块133用于学生对自己的实习情况进行综合评价及查看校内外指导老师的评价。
105.实习求职模块131可以管理您编写的所有简历、删除简历，但是删除简历时需要先撤回简历后再删除。也可以新建简历，设置简历的名称(简历名称仅自己可见，您可以创建多份简历以投递给不同的公司)简历投递前，仅自己可见。可以在实习求职模块131中查询所有参加双选会的企业，可以通过地点筛选，企业名称模糊匹配。可以查看该公司的详细介绍、提供的岗位信息、以及企业公告。在模块的岗位列表中可以筛选、查找参加本次双选会的全部岗位。点击确认即可投递。优选地，当简历投给同一个公司的多个岗位时，以最后一次投送的简历和岗位为准，还可以在模块的已投简历中中查看投递的结果。也可以对岗位进行收藏。
106.在第一跟踪模块132中学生可以按照指导老师的要求，进行周记的攥写(以附件的形式，或者是附件 在线的附件)，编写完之后保存，对应的指导老师便可查看当前学生的周记信息。
107.学生也可以在第一跟踪模块132中看到保存的周记文件，以及老师的批阅状态，也可以对已保存的周记信息进行更改。优选地，当指导老师批阅过后，周记则不允许更改，请注意时间。
108.优选地，第二评价模块133可以攥写自我评价，也可以看到实习单位，校内指导老师，学院等评价意见。
109.优选地，学生控制单元130还包括：
110.任务完成进度模块，学生可以查看你当前处在实习过程的哪一个阶段，以及有什么待完成的任务(比如说上传周记等等)，请注意任务的结束时间，一旦超过时间，没有完成任务，那么本任务的评分将会缺失，会导致您的成绩。也可以查看任务的详细信息，以及是否已完成任务。
111.学生考勤模块，可以看到实习生的最新的请假信息的详细信息，也可以创建新的请假请求。优选地，一旦创建了新的请假请求并保存成功，则旧的请假信息不允许更改。
112.优选的，如图6，图6是本发明中教师控制单元110实施例示意图，教师控制单元110包括学生管理模块111、第二跟踪模块112、第三评价模块113、验收模块114；学生管理模块111用于对学生信息、实习信息进行管理第二跟踪模块112用于获取学生的实习反馈内容，并对该实习反馈内容进行批阅；第三评价模块113用于根据企业及学生的实习反馈对学生的实习情况进行成绩评价；验收模块114用于对学生实习过程中的任务完成情况进行验收。
113.在学生管理模块111中可以查看管理教师负责的学生的实习信息，也可以进行筛选以及编辑学生信息。
114.第二跟踪模块112可以查看所有学生的周记提交情况以及具体内容，可以在搜索框输入信息进行筛选查询，并对每篇周记进行批阅。在指定的已提交的周记的信息行上点击批阅，系统将跳转至学生周记预览信息，指导教师可以选择一个等级作为该周记的成绩，进行批阅。
115.第三评价模块113可以进行平时评价，也可以进行综合评价，优选地，需要上传综合评价图片，包含对该学生的评语和指导老师的个人签名，然后在评级中选择一个等级并保存(该成绩作为参考成绩，最终成绩由学院评定)。
116.验收模块114可查看学生完成任务的情况，优选地，流程与任务是有时间区间限制的，不在区间范围内的流程将无法进行验收。
117.优选的，教师控制单元110还包括考勤管理模块115；考勤管理模块115用于对学生的实习过程进行考勤管理。考勤管理模块115可以查看学生提交的请假申请，指导老师可以进行批准或者不批准操作，也可以可查看申请的时间段、请假原因，选择批准或者不批准并保存。
118.优选的，如图2，图2是本发明中一种大学生实习管理系统第二实施例示意图，控制终端100采用框架vue2、ant design vue、std design相结合的终端控制框架；运行后端200采用gin框架；控制终端100通过类restful api标准与运行后端200进行信息传递。
119.控制终端100使用vue2框架、配合ant design vue和std design的框架，降低模块间的耦合程度并且能大幅提高开发效率。
120.运行后端200使用go语言及gin框架，数据库使用关系型数据库mysql，前后端信息传递基于类restful api的标准。
121.一种大学生实习管理方法，如图8，图8是本发明中一种大学生实习管理方法实施例示意图，包括：
122.步骤100、学生通过学生控制单元130获取实习企业岗位信息并将实习情况通过教
师控制单元110反馈校方教师；步骤200、校方教师通过教师控制单元110对学生实习情况进行批阅及实习验收。
123.优选的，方法还包括步骤300、企业通过企业控制单元120获取实习学生信息并对学生的实习评价反馈给校方教师。
124.实施本发明的一种大学生实习管理系统及方法，具有以下技术效果：
125.1、满足了学生、企业、学校三方的及时沟通需求；
126.2、能够更好的保证实习活动有序、快速、有效的进行，提高企业实习执行的效率；
127.3、解决了高校在实施和推进企业实习和校企合作的过程中，传统的手工的作业方式难以处理复杂繁琐的信息传递、数据统计等工作量大的、复杂度高的任务的问题。
128.以上仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。