一种基于网络技术的多功能英语写作学习工具的制作方法

1.本实用新型涉及英语学习工具领域，尤其涉及一种基于网络技术的多功能英语写作学习工具。


背景技术：

2.英语是全球化时代绝大多数国际型活动的首选工作语言，作为公认的使用最普遍的国际通用语言或全球通用语，英语被广泛地运用于会议、期刊和图书出版、新闻传播等方面，在此情形之下，世界各地的高等教育院校和教育机构多数都开设了包括学历教育和非学历教育等不同形式的英语教学课程，聘请和培训各类英语师资承担教学任务，英语教材和教辅材料更是种类繁多，形式多样。
3.中国专利文献cn211195611u公开了一种英语写作训练用多功能书写装置，包括装置主体、写作台和笔筒，装置主体的底部另一侧活动连接有圆筒盖，圆筒盖的一侧活动连接有转筒，转筒的一侧活动连接有活动轴，转筒的顶部固定连接有写作台，写作台的顶部活动连接有卷筒，卷筒的另一侧活动连接有齿轮，齿轮的另一侧活动连接有转盘，转盘旋转能够将使用者使用过的纸张卷在卷筒内，然后让使用者使用新的纸张进行写作训练，不需要使用者另外去将使用过得纸张进行处理，节省使用者的时间，而内置机构能够将使用者暂时不需要使用的写作工具进行收纳，防止使用者在需要使用时还要去寻找所需要的书写工具，且便于拆卸，组装简易，在未来具有广泛的发展前景，但其写作时不能调节合适的书写角度，长期低头写作训练影响学生的颈椎健康。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于网络技术的多功能英语写作学习工具。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种基于网络技术的多功能英语写作学习工具，包括收纳套，所述收纳套的左右两端后方内壁分别固定连接在阻尼轴的左右两端，所述阻尼轴的轴体中部固定连接有转板，所述转板的顶端转动连接在后盖板的后端中部，所述后盖板的前端固定连接有读写器，所述后盖板的底端固定连接有卡条，所述收纳套的内壁中部固定连接有架板，所述架板的顶端前方均匀固定连接有若干限位条，所述架板的底端后方固定连接有散热扇，所述架板的顶端后方对应散热扇的位置设置有多个通孔。
6.作为上述技术方案的进一步描述：
7.所述收纳套的拐角处均固定连接有防撞包边，所述收纳套的前端中部固定连接有提手。
8.作为上述技术方案的进一步描述：
9.所述读写器的前端中部设置有书写屏，所述读写器的前端左右两侧均设置有扬声器。
10.作为上述技术方案的进一步描述：
11.所述后盖板的顶端中部固定连接有卡带，所述收纳套的前端对应卡带的位置处固定连接有卡扣。
12.作为上述技术方案的进一步描述：
13.所述后盖板的后端上方设置有散热孔，所述后盖板的右端中部固定连接有笔套。
14.作为上述技术方案的进一步描述：
15.所述后盖板的后端对应转板的位置处设置有凹槽。
16.作为上述技术方案的进一步描述：
17.所述读写器的大小与收纳套的收纳槽相适配。
18.作为上述技术方案的进一步描述：
19.所述收纳套的底端固定连接有防滑垫。
20.本实用新型具有如下有益效果：
21.1、本实用新型中，首先通过转动转板带动阻尼轴转动，然后转动后盖板使读写器倾斜一定角度后通过转板对读写器进行支撑，避免了在练习英语写作时需要手持设备的不方便，同时通过将卡条卡在不同的限位条处可以对读写器的倾斜角度进行调节，方便不同身高的学生学习，能够端正学生的学习姿势，避免学生长期低头对颈椎或视力造成伤害。
22.2、本实用新型中，写作完成后，通过转动后盖板将转板嵌入凹槽内，然后转动转板使读写器收纳进收纳套内，最后将卡带卡入卡扣内可以对读写器进行固定，方便携带的同时能够对读写器进行保护，防止读写器磕碰受到损坏，值得大力推广。
附图说明
23.图1为本实用新型提出的一种基于网络技术的多功能英语写作学习工具的前方立体图；
24.图2为本实用新型提出的一种基于网络技术的多功能英语写作学习工具的后方立体图；
25.图3为本实用新型提出的一种基于网络技术的多功能英语写作学习工具的收纳套结构示意图。
26.图例说明：
27.1、收纳套；2、读写器；3、扬声器；4、防撞包边；5、提手；6、卡扣；7、限位条；8、卡条；9、书写屏；10、笔套；11、卡带；12、凹槽；13、通孔；14、阻尼轴；15、转板；16、散热孔；17、后盖板；18、架板；19、防滑垫；20、散热扇。
具体实施方式
28.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
29.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是
为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
30.参照图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种基于网络技术的多功能英语写作学习工具，包括收纳套1，收纳套1的左右两端后方内壁分别固定连接在阻尼轴14的左右两端，阻尼轴14的轴体中部固定连接有转板15，转板15的顶端转动连接在后盖板17的后端中部，后盖板17的前端固定连接有读写器2，读写器2内部设置网络连接设备，使读写器2能够通过网络进行数据更新并且能够对写作内容进行智能批改，后盖板17的底端固定连接有卡条8，收纳套1的内壁中部固定连接有架板18，架板18的顶端前方均匀固定连接有若干限位条7，通过转动转板15带动阻尼轴14转动，然后转动后盖板17使读写器2倾斜一定角度后通过转板15对读写器2进行支撑，避免了在练习英语写作时需要手持设备的不方便，同时通过将卡条8卡在不同的限位条7处可以对读写器2的倾斜角度进行调节，方便不同身高的学生学习，能够端正学生的学习姿势，避免学生长期低头对颈椎或视力造成伤害，架板18的底端后方固定连接有散热扇20，架板18的顶端后方对应散热扇20的位置设置有多个通孔13，通过散热扇20对读写器2进行散热，降低读写器2在工作时的温度，提高了读写器2的使用寿命。
31.收纳套1的拐角处均固定连接有防撞包边4，收纳套1的前端中部固定连接有提手5，通过方便携带读写器2，读写器2的前端中部设置有书写屏9，读写器2的前端左右两侧均设置有扬声器3，通过触屏笔在书写屏9上练习写作，并且伴随扬声器3发出单词发音，使学生在进行书写练习的同时，英语发音也能够得到锻炼，后盖板17的顶端中部固定连接有卡带11，收纳套1的前端对应卡带11的位置处固定连接有卡扣6，将卡带11卡入卡扣6内可以对读写器2进行固定，后盖板17的后端上方设置有散热孔17，进一步提高读写器2的散热性能，后盖板16的右端中部固定连接有笔套10，后盖板17的后端对应转板15的位置处设置有凹槽12，读写器2的大小与收纳套1的收纳槽相适配，便于收纳，收纳套1的底端固定连接有防滑垫19，提高收纳套1与放置面的摩擦力，防止打滑。
32.工作原理：首先通过转动转板15带动阻尼轴14转动，然后转动后盖板17使读写器2倾斜一定角度后通过转板15对读写器2进行支撑，避免了在练习英语写作时需要手持设备的不方便，同时通过将卡条8卡在不同的限位条7处可以对读写器2的倾斜角度进行调节，方便不同身高的学生学习，能够端正学生的学习姿势，避免学生长期低头对颈椎或视力造成伤害，写作完成后，通过转动后盖板17将转板15嵌入凹槽12内，然后转动转板15使读写器2收纳进收纳套1内，最后将卡带11卡入卡扣6内可以对读写器2进行固定，方便携带的同时能够对读写器2进行保护，防止读写器2磕碰受到损坏。
33.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征
进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。