一种汉语言文学标注用书签的制作方法

1.本技术涉及书签技术领域，更具体地说，涉及一种汉语言文学标注用书签。


背景技术：

2.书签是一种纸质、电子、植物叶片、金属制作的读书用的标签，用作题写书名，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方，书签是指为记录阅读进度而夹在书里的小薄片。
3.然而，现有的汉语言文学标注用书签，通常为纸质结构，缺少文字标注功能，在进行汉语言文学学习时遇到难懂的文字难以对其进行快速标注，有待进一步的改善。


技术实现要素：

4.为了解决上述问题，本技术提供一种汉语言文学标注用书签。
5.本技术提供的一种汉语言文学标注用书签采用如下的技术方案：
6.一种汉语言文学标注用书签，包括铁块、第一活动块和第二活动块，所述铁块顶端固定安装有对称的固定块，所述固定块两端内壁固定开设有对称的第一槽体，所述第一活动块和第二活动块活动设置于第一槽体的内壁，所述第一活动块顶端固定安装有固定条，所述铁块顶部活动设置有盖体，所述铁块两侧贯穿开设有第三槽体，所述第三槽体内壁活动设置有活动盒，所述活动盒呈框形结构，所述活动盒内壁活动设置有橡胶板，所述第二活动块顶端固定开设有第四槽体，所述第四槽体内壁固定安装有印泥。
7.通过上述技术方案，当需要对文字进行标注时，将盖体从铁块上取下，将第二活动块从第一槽体中抽出，手握铁块将固定条按在印泥上，再将固定条按在文字的下方，即可对文字进行标注划线，便于及时查找阅读中所出现的生僻字。
8.进一步的，所述第一槽体分设为四个，所述第一活动块两侧均固定安装有均匀分布的第一橡胶凸块。
9.通过上述技术方案，第一橡胶凸块的设置便于对第一活动块进行取放，使用方便。
10.进一步的，所述铁块一端固定安装有液晶表，所述铁块两端贯穿开设有通孔。
11.通过上述技术方案，液晶表的设置便于使用者读取时间，通孔的设置使该书签结构可挂在钥匙串上，携带方便。
12.进一步的，所述铁块顶端四角边缘处固定开设有第二槽体，所述盖体底端四角边缘处固定安装有磁石块，所述磁石块和第二槽体相适配。
13.通过上述技术方案，磁石块的设置于铁块产生吸附作用，从而使盖体稳定的放置在铁块的顶端，不易脱落。
14.进一步的，所述活动盒两端四角边缘处均固定安装有第二橡胶凸块，所述第二活动块两侧均固定安装有均匀分布的第三橡胶凸块。
15.通过上述技术方案，第二橡胶凸块的设置使活动盒可稳定的放置在第三槽体中，第三橡胶凸块的设置便于对第二活动块进行取放。
16.进一步的，所述盖体底端固定开设有第五槽体，所述盖体顶端内壁固定安装有海绵。
17.通过上述技术方案，海绵的设置实现对固定条的清洁和保护，避免固定条上的印泥污染盖体。
18.综上所述，本技术包括以下至少一个有益技术效果：
19.(1)本装置通过设置第一活动块和固定条，以及第二活动块和印泥，将固定条放置在印泥上后，将固定条按在生僻字或需要标注的文字的下方，即可实现对文字的标注划线，便于后期学习时对该文字进行继续回顾和查阅；
20.(2)本装置通过设置活动盒和多个橡胶板，橡胶板可充当书签使用，将橡胶板夹在书本的页数中即可实现对页数的标记，方便学习者回顾学习重点篇章，同时铁块本身也可作为书签使用，将铁块放置在书本上，便于携带和使用；
21.(3)本装置通过设置磁石块，利用磁石块和铁块的吸附使盖体不易从铁块上脱落，通过设置液晶表，方便学习者观看学习时间，第一橡胶凸块的设置便于将第一活动块取出，第二橡胶凸块的设置便于对第二活动块进行取放。
附图说明
22.图1为一种汉语言文学标注用书签的立体结构示意图；
23.图2为本技术的活动盒的立体结构示意图；
24.图3为本技术中第二活动块的立体结构示意图；
25.图4为本技术中盖体的立体结构示意图。
26.图中标号说明：1、铁块；2、固定块；3、第一槽体；4、第一活动块；5、固定条；6、第一橡胶凸块；7、盖体；8、第二槽体；9、液晶表；10、第三槽体；11、活动盒；12、橡胶板；13、通孔；14、第二橡胶凸块；15、第二活动块；16、第三橡胶凸块；17、第四槽体；18、印泥；19、磁石块；20、第五槽体；21、海绵。
具体实施方式
27.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
28.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
29.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可
以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
30.以下结合附图1-4对本技术作进一步详细说明。
31.本技术实施例公开一种汉语言文学标注用书签，包括铁块1、第一活动块4和第二活动块15，铁块1顶端固定安装有对称的固定块2，固定块2两端内壁固定开设有对称的第一槽体3，第一活动块4和第二活动块15活动设置于第一槽体3的内壁，第一活动块4顶端固定安装有固定条5，铁块1顶部活动设置有盖体7，铁块1两侧贯穿开设有第三槽体10，第三槽体10内壁活动设置有活动盒11，活动盒11呈框形结构，活动盒11内壁活动设置有橡胶板12，第二活动块15顶端固定开设有第四槽体17，第四槽体17内壁固定安装有印泥18，利用固定条5蘸取印泥18可对待标注的文字下方进行划线，标注方便。
32.请参阅图1，为了使第一活动块4取放方便，第一槽体3分设为四个，第一活动块4两侧均固定安装有均匀分布的第一橡胶凸块6，第一橡胶凸块6的设置增大了与手指接触时的摩擦力，从而便于第一活动块4的取放。
33.请参阅图1，为了使该装置便于携带，铁块1一端固定安装有液晶表9，铁块1两端贯穿开设有通孔13，通孔13的设置可将其穿在钥匙扣上，从而方便携带。
34.请参阅图4，为了使盖体7不易脱落，铁块1顶端四角边缘处固定开设有第二槽体8，盖体7底端四角边缘处固定安装有磁石块19，磁石块19和第二槽体8相适配，通过四个磁石块19的设置，利用磁石块19与铁块1的吸附作用可提高盖体7安装在铁块1顶端时的稳定性，从而使盖体7不易脱落。
35.请参阅图2，为了提高活动盒11放置时的稳定性，活动盒11两端四角边缘处均固定安装有第二橡胶凸块14，第二活动块15两侧均固定安装有均匀分布的第三橡胶凸块16，第二橡胶凸块14与铁块1上的第三槽体10的两端内壁均有一定的挤压作用，从而提高了活动盒11放置时的稳定性。
36.请参阅图4，为了避免固定条5上的印泥18对盖体7造成污染，盖体7底端固定开设有第五槽体20，盖体7顶端内壁固定安装有海绵21，海绵21的设置可避免固定条5上的印泥18污染盖体7，从而实现对盖体7的保护。
37.本技术实施例一种汉语言文学标注用书签的实施原理为：将该书签结构的通孔13穿在钥匙扣上，可方便携带，或者将铁块1放置在书本上，同样便于携带，铁块1本体可充当书签使用，当在进行汉语言文学学习时，遇到生僻字或需要标注的文字时，将盖体7从铁块1的顶端取下，将第二活动块15从第一槽体3中抽出，手握铁块1使固定条5按在印泥18上，将固定条5按在待标注的文字的下方，即可对文字进行标注划线，当需要对书本的多页进行标记时，从铁块1的内壁取出活动盒11，从活动盒11中取出多个橡胶板12，将橡胶板12夹在书籍的两页之间即可实现对书籍的多页进行标记，方便阅读学习。
38.以上均为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。