一种行政管理教学用演示装置的制作方法

1.本技术涉及行政管理技术领域，更具体地说，涉及一种行政管理教学用演示装置。


背景技术：

2.行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动，该专业培养适应社会主义经济建设需要，德、智、体全面发展，能在各级国家机关、社会团体、企事业单位从事行政管理工作的高层次管理人才。
3.在公告号为cn213183120u的中国实用新型专利中公开了一种行政管理教学用演示装置，具体涉及行政管理领域，包括支撑座，所述支撑座的底端固定安装有支撑腿，所述支撑腿的下方安装有移动轮，所述支撑座的上端固定设置有支撑板，所述支撑板的前侧固定设置有安装板，所述安装板的上端固定安装有多媒体显示屏，所述安装板的前侧间隔均匀的设置有多个书写槽，所述安装板的底端设置有安装槽，所述安装槽的内侧壁上设置有齿条，所述安装槽的内部设置有多个齿轮，所述齿轮的中间位置设置有螺纹孔，所述螺纹孔处设置有螺纹杆，所述螺纹杆的底端设置有书写块，所述螺纹杆的上端固定设置有导向柱。
4.针对上述中的相关技术，发明人认为：当行政管理教学用演示装置未使用时，多媒体显示屏为裸露状态，而多媒体显示屏较为脆弱，容易被硬物撞击而损坏，造成不必要的经济损失。


技术实现要素：

5.为了解决上述问题，本技术提供一种行政管理教学用演示装置。
6.本技术提供的一种行政管理教学用演示装置采用如下的技术方案：
7.一种行政管理教学用演示装置，包括支撑座、与支撑座上表面固定的支撑板、与支撑座上表面固定的蓄电池、与支撑座底面固定的支撑腿以及与支撑腿下端固定且带刹车片的移动轮；
8.所述支撑板一侧的表面开设有安装槽，所述安装槽内固定有与蓄电池电连接的多媒体显示屏，所述支撑板上设置有用于保护多媒体显示屏的两组保护组件，每组所述保护组件均包括与支撑板一侧的侧壁固定的固定块、与固定块滑移连接的背板以及与背板一侧的侧壁固定的l形板体，所述l形板体远离固定块一侧的表面与多媒体显示屏平行，两组所述保护组件中的l形板体相互抵接并用于保护多媒体显示屏，所述支撑板上设置有用于驱使两个背板相互靠近或远离的驱动组件。
9.通过上述技术方案，在多媒体显示屏未使用时，驱动组件驱使两个背板相互靠近，使得两个l形板体相互靠近的侧壁相互抵接，两个l形板体配合并对多媒体显示屏进行保护，降低了多媒体显示屏遭受外力作用而发生破损的概率，减小了不必要的经济损失，有利于该行政管理教学用演示装置保持正常使用功能。
10.进一步的，所述驱动组件包括与支撑板远离多媒体显示屏一侧的侧壁固定的电机、与电机的输出轴端部固定的主动齿轮、卷绕于电机的输出轴上并固定的第一钢丝绳、转
动安装于支撑板远离多媒体显示屏一侧的侧壁上的转动轴、与转动轴远离支撑板的一端固定并与主动齿轮啮合的从动齿轮、卷绕于转动轴上并固定的第二钢丝绳以及固定于两个背板之间的弹簧，所述第一钢丝绳远离电机输出轴的一端与其中一个背板侧壁固定，所述第二钢丝绳远离转动轴的一端与另一个背板侧壁固定，所述从动齿轮上设置有用于对从动齿轮进行定位的限位组件。
11.通过上述技术方案，需要使用多媒体显示屏进行教学演示时，工作人员只需调节限位组件，使得限位组件对从动齿轮的定位作用消失，此时，在弹簧的弹力作用下，两个背板朝向相互远离的方向移动，以此使得两个l形板体相互远离，直至多媒体显示屏完全露出，从而便于工作人员使用多媒体显示屏进行教学演示。在长时间无需使用多媒体显示屏时，工作人员只需开启电机，电机工作后带动主动齿轮转动，主动齿轮带动与其啮合的从动齿轮以及与从动齿轮固定的转动轴转动，从而使得第一钢丝绳逐渐在电机的输出轴上绕紧，第二钢丝绳逐渐在转动轴上绕紧，弹簧在此过程中逐渐收缩，直至两个l形板体相互靠近的侧壁相互抵接时，工作人员需采用限位组件对从动齿轮进行定位，随后关闭电机，此时，两个l形板体相互配合并对多媒体显示屏进行保护。
12.进一步的，所述固定块的横截面呈t形，所述背板靠近支撑板一侧的侧壁上开设有与固定块滑移连接的t形滑槽。
13.通过上述技术方案，固定块的横截面以及t形滑槽的横截面均为t形，以此降低了背板在滑移过程中，固定块脱离t形滑槽的概率，增强了背板以及与背板固定的l形板体在移动过程中的稳定性。
14.进一步的，所述t形滑槽靠近电机的一端为开口端，所述t形滑槽的开口端内固定有用于防止固定块滑出的限位块。
15.通过上述技术方案，在两个背板相互远离的过程中，限位块与固定块配合，以此对背板起到了良好的限位作用，降低了因固定块脱离t形滑槽，而使得背板脱离支撑板的概率。
16.进一步的，所述限位组件包括贯穿设置于从动齿轮上并与从动齿轮螺纹连接的螺栓。
17.通过上述技术方案，需要使用限位组件对从动齿轮进行限位时，工作人员只需拧紧螺栓，使得螺栓端部与支撑板一侧的侧壁抵紧，以此即可限制从动齿轮的转动。
18.进一步的，所述限位组件还包括与螺栓靠近支撑板的一端固定的橡胶块。
19.通过上述技术方案，橡胶块采用橡胶材料制成，其表面具有较大的摩擦系数，当工作人员拧紧螺栓后，螺栓与支撑板配合并抵紧橡胶块，以此增大了螺栓端部与支撑板侧壁之间的摩擦力，增强了限位组件对从动齿轮的制动效果，提高了两个l形板体在使用过程中的稳定性。
20.进一步的，所述背板上表面与l形板体上表面共同固定有防护板。
21.通过上述技术方案，防护板与l形板体配合作用，增强了对多媒体显示屏的保护作用，进一步降低了多媒体显示屏被外力碰撞而损坏的概率。
22.进一步的，所述电机为伺服电机。
23.通过上述技术方案，伺服电机具有制动迅速，便于操作和调节的优点，以此便于工作人员对两个l形板体的位置进行调节，以便两个l形板体配合并保护多媒体显示屏。
24.综上所述，本技术包括以下至少一个有益技术效果：
25.（1）本技术在多媒体显示屏未使用时，驱动组件驱使两个背板相互靠近，使得两个l形板体相互靠近的侧壁相互抵接，两个l形板体配合并对多媒体显示屏进行保护，降低了多媒体显示屏遭受外力作用而发生破损的概率，减小了不必要的经济损失，有利于该行政管理教学用演示装置保持正常使用功能；
26.（2）本技术需要使用多媒体显示屏进行教学演示时，工作人员只需调节限位组件，使得限位组件对从动齿轮的定位作用消失，此时，在弹簧的弹力作用下，两个背板朝向相互远离的方向移动，以此使得两个l形板体相互远离，直至多媒体显示屏完全露出，从而便于工作人员使用多媒体显示屏进行教学演示。；
27.（3）本技术在两个背板相互远离的过程中，限位块与固定块配合，以此对背板起到了良好的限位作用，降低了因固定块脱离t形滑槽，而使得背板脱离支撑板的概率。
附图说明
28.图1为本技术中行政管理教学用演示装置的整体结构示意图；
29.图2为本技术用于凸显驱动组件的结构示意图；
30.图3为本技术用于凸显保护组件的结构示意图。
31.图中标号说明：
32.1、支撑座；11、支撑板；111、安装槽；12、支撑腿；121、移动轮；2、多媒体显示屏；3、保护组件；31、固定块；32、背板；321、t形滑槽；33、l形板体；4、驱动组件；41、电机；42、主动齿轮；43、第一钢丝绳；44、转动轴；45、从动齿轮；46、第二钢丝绳；47、弹簧；5、限位组件；51、螺栓；52、橡胶块；6、蓄电池；7、限位块；8、防护板。
具体实施方式
33.下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
34.实施例1：
35.以下结合附图1-3对本技术作进一步详细说明。
36.本技术实施例公开一种行政管理教学用演示装置，请参阅图1，包括支撑座1、支撑板11、支撑腿12、多媒体显示屏2、保护组件3、驱动组件4以及限位组件5。支撑座1为水平设置的长方形板状结构，支撑座1上表面固定有蓄电池6。支撑板11为竖直设置的长方形板状结构，支撑板11底面与支撑座1上表面固定。支撑腿12为竖直设置的长方形杆状结构，其上端与支撑座1底面固定，支撑腿12设有四个并呈矩形阵列分布，且每个支撑腿12下端均固定有带刹车片（图中未示出）的移动轮121。
37.支撑板11一侧的表面开设有安装槽111，多媒体显示屏2与安装槽111内侧壁固定，且多媒体显示屏2与蓄电池6电连接。两组保护组件3设有两组，两组保护组件3配合并用于保护多媒体显示屏2，且每组保护组件3均包括固定块31、背板32以及l形板体33。固定块31为横截面呈l形的块状结构，其一侧的侧壁与支撑板11远离安装槽111一侧的侧壁固定，且
固定块31设置于支撑板11靠近支撑板11边缘的位置上。背板32为竖直设置的长方形板状结构，其与支撑板11相互平行，背板32靠近支撑板11一侧的侧壁上开设有与固定块31滑移连接的t形滑槽321。l形板体33为横截面呈l形的板状结构，l形板体33一侧的表面与支撑板11一侧的表面相互平行，l形板体33远离固定块31一侧的侧壁与多媒体显示屏2平行。
38.驱动组件4安装于支撑板11上，用于驱使两个背板32相互靠近或远离，且驱动组件4包括电机41、主动齿轮42、第一钢丝绳43、转动轴44、从动齿轮45、第二钢丝绳46以及弹簧47。电机41一侧的侧壁与支撑板11远离多媒体显示屏2一侧的侧壁固定，电机41的输出轴轴线水平，且电机41为伺服电机。主动齿轮42的轴线与电机41输出轴的轴线重合，主动齿轮42一侧的表面与电机41的输出轴端部固定。第一钢丝绳43卷绕于电机41的输出轴上并固定，第一钢丝绳43的另一端与其中一个背板32靠近电机41输出轴一侧的侧壁固定。转动轴44为圆杆状结构，其轴线与电机41输出轴的轴线平行，转动轴44转动安装于支撑板11远离多媒体显示屏2一侧的侧壁上。从动齿轮45的轴线与转动轴44的轴线重合，其套设于转动轴44远离支撑板11的一端固定，且从动齿轮45与主动齿轮42啮合。第二钢丝绳46卷绕于转动轴44上并固定，第二钢丝绳46的另一端与另一个背板32靠近转动轴44一侧的侧壁固定。弹簧47设置于两个背板32之间，弹簧47的两端分别与两个背板32相互靠近的侧壁固定。
39.限位组件5设置于从动齿轮45上，用于对从动齿轮45进行定位，且限位组件5包括螺栓51和橡胶块52。螺栓51的轴线水平，其贯穿设置于从动齿轮45上并与从动齿轮45螺纹连接。橡胶块52的横截面为圆形，其轴线与螺栓51的轴线重合，橡胶块52一侧的侧壁与螺栓51靠近支撑板11的一端固定。
40.需要使用多媒体显示屏2进行教学演示时，工作人员只需调节拧松螺栓51，使得橡胶块52远离支撑板11，使得限位组件5对从动齿轮45的定位作用消失，此时，在弹簧47的弹力作用下，两个背板32朝向相互远离的方向移动，以此使得两个l形板体33相互远离，直至多媒体显示屏2完全露出，从而便于工作人员使用多媒体显示屏2进行教学演示。在长时间无需使用多媒体显示屏2时，工作人员只需开启电机41，电机41工作后带动主动齿轮42转动，主动齿轮42带动与其啮合的从动齿轮45以及与从动齿轮45固定的转动轴44转动，从而使得第一钢丝绳43逐渐在电机41的输出轴上绕紧，第二钢丝绳46逐渐在转动轴44上绕紧，弹簧47在此过程中逐渐收缩，直至两个l形板体33相互靠近的侧壁相互抵接时，工作人员需重新拧紧螺栓51，使得螺栓51端部与支撑板11侧壁配合并抵紧橡胶块52，随后关闭电机41，此时，两个l形板体33相互配合并对多媒体显示屏2进行保护，降低了多媒体显示屏2遭受外力作用而发生破损的概率，减小了不必要的经济损失，有利于该行政管理教学用演示装置保持正常使用功能。
41.为增强两个背板32在做相互远离运动过程中的稳定性，t形滑槽321靠近电机41的一端为开口端，t形滑槽321的开口端内固定有用于防止固定块31滑出的限位块7，在两个背板32相互远离的过程中，限位块7与固定块31配合，以此对背板32起到了良好的限位作用，降低了因固定块31脱离t形滑槽321，而使得背板32脱离支撑板11的概率。
42.为增强保护组件3对多媒体显示屏2的保护作用，背板32上表面与l形板体33上表面共同固定有防护板8，防护板8与l形板体33配合作用，增强了对多媒体显示屏2的保护作用，进一步降低了多媒体显示屏2被外力碰撞而损坏的概率。
43.本技术实施例中一种行政管理教学用演示装置的实施原理为：
44.需要使用多媒体显示屏2进行教学演示时，工作人员只需调节拧松螺栓51，使得橡胶块52远离支撑板11，使得限位组件5对从动齿轮45的定位作用消失，此时，在弹簧47的弹力作用下，两个背板32朝向相互远离的方向移动，以此使得两个l形板体33相互远离，直至多媒体显示屏2完全露出，从而便于工作人员使用多媒体显示屏2进行教学演示。在长时间无需使用多媒体显示屏2时，工作人员只需开启电机41，电机41工作后带动主动齿轮42转动，主动齿轮42带动与其啮合的从动齿轮45以及与从动齿轮45固定的转动轴44转动，从而使得第一钢丝绳43逐渐在电机41的输出轴上绕紧，第二钢丝绳46逐渐在转动轴44上绕紧，弹簧47在此过程中逐渐收缩，直至两个l形板体33相互靠近的侧壁相互抵接时，工作人员需重新拧紧螺栓51，使得螺栓51端部与支撑板11侧壁配合并抵紧橡胶块52，随后关闭电机41，此时，两个l形板体33相互配合并对多媒体显示屏2进行保护，降低了多媒体显示屏2遭受外力作用而发生破损的概率，减小了不必要的经济损失，有利于该行政管理教学用演示装置保持正常使用功能。
45.以上均为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。