一种电子商务用现场教学辅助演示装置的制作方法

1.本实用新型涉及电子商务技术领域，具体而言，涉及一种电子商务用现场教学辅助演示装置。


背景技术：

2.电子商务是指通过使用互联网等电子工具(这些工具包括电报、电话、广播、电视、传真、计算机、计算机网络、移动通信等)在全球范围内进行的商务贸易活动。是以计算机网络为基础所进行的各种商务活动，包括商品和服务的提供者、广告商、消费者、中介商等有关各方行为的总和。人们一般理解的电子商务是指狭义上的电子商务。
3.现有的电子商务用现场教学辅助演示装置，常常采用触摸显示屏的方式进行演示，但是由于触摸显示屏再长期暴露于外界的过程，容易引起屏幕的磕碰，而导致演示屏损坏，无法使用。


技术实现要素：

4.本实用新型的实施例提供了一种电子商务用现场教学辅助演示装置，旨在解决演示屏不能得到有效防护，容易损坏的问题。
5.本实用新型实施例提供了一种电子商务用现场教学辅助演示装置，包括支撑组件和演示组件。
6.其中，支撑组件包括底板、支腿以及收纳箱，支腿为四个，四个支腿均匀设置于底板与收纳箱之间，收纳箱上端开口且具有容置腔，收纳箱具有盖体，收纳箱底部开设通孔。
7.演示组件包括支撑杆、安装壳、电机、第一齿轮、第二齿轮、连接块以及演示屏，支撑杆的下端设置于底板上，支撑杆的上端贯穿通孔，并与安装壳固定连接，安装壳上沿长度方向开设水平开槽，安装壳的一端设置电机，电机的输出端贯穿安装壳，并设置第一齿轮，第二齿轮与第一齿轮啮合，连接块与第二齿轮固定连接，连接块的上端穿过开槽设置演示屏，演示屏能够收纳或伸出于容置腔。
8.在本实施例中，支撑组件包括底板、支腿以及收纳箱，四个支腿均匀设置于底板与收纳箱之间，演示组件包括支撑杆、安装壳、电机、第一齿轮、第二齿轮、连接块以及演示屏，安装壳上沿长度方向开设水平开槽，安装壳的一端设置电机，电机的输出端贯穿安装壳，并设置第一齿轮，第二齿轮与第一齿轮啮合，连接块与第二齿轮固定连接，连接块的上端穿过开槽设置演示屏，演示屏能够收纳或伸出于容置腔，通过本结构的设置，能使演示屏在使用完成后收纳于容置腔内，从而对演示屏进行有效的防护。
9.本实用新型的一种实施方案中，盖体的外表面为可书写板，盖体的内表面与收纳箱内壁靠近盖体的一侧之间设置有转动支撑件。
10.在本实施例中，将盖体的外表面设置为可书写板，并且，盖体的内表面与收纳箱内壁靠近盖体的一侧之间设置有转动支撑件，能够在盖体打开后，通过转动支撑件的支撑，使盖体的外表面具有书写板的功能，使用方便，实用性强。
11.本实用新型的一种实施方案中，转动支撑件包括第一转动支撑杆和第二转动支撑杆，第一转动支撑杆转动设置于盖体的内表面，第一转动支撑杆上开设凹槽，第二转动支撑杆转动设置于收纳箱内壁靠近盖体的一侧，第二转动支撑杆远离收纳箱内壁的一侧能够插设于凹槽。
12.在本实施例中，将转动支撑件设置为包括第一转动支撑杆和第二转动支撑杆，第一转动支撑杆转动设置于盖体的内表面，第一转动支撑杆上开设凹槽，第二转动支撑杆转动设置于收纳箱内壁靠近盖体的一侧，第二转动支撑杆远离收纳箱内壁的一侧能够插设于凹槽，就可以通过调整第一转动支撑杆与盖体之间的夹角，来改变盖体与水平方向的夹角，以达到调整盖体，也就是书写板倾斜度的目的。
13.本实用新型的一种实施方案中，支撑杆为可伸缩杆。
14.在本实施例中，将支撑杆设置为可伸缩杆，便能够实现演示屏高度的调节，以适合不同场合的现场教学辅助演示。
15.本实用新型的一种实施方案中，盖体与收纳箱之间设置有电子锁。
16.在本实施例中，将盖体与收纳箱之间设置电子锁，这样，就能够保证演示屏的安全性，避免无关人员进行损坏。
17.本实用新型的一种实施方案中，收纳箱外壁设置有报警器，报警器与电子锁电性连接。
18.在本实施例中，将收纳箱外壁设置报警器，并且，报警器与电子锁电性连接，就能在无关人员恶意打开电子锁时，发出警报通知，进一步保证了演示屏的安全性。
19.本实用新型的一种实施方案中，第一齿轮和第二齿轮均为两个，两个第二齿轮分别与连接块的两端固定连接。
20.在本实施例中，将第一齿轮和第二齿轮均设置为两个，两个第二齿轮分别与连接块的两端固定连接，就能使得第二齿轮对连接块的带动作用更加平衡、稳定。
21.本实用新型的一种实施方案中，电机输出端的端部通过轴承支撑座设置于安装壳内壁。
22.在本实施例中，将电机输出端的端部通过轴承支撑座设置于安装壳内壁，使电机输出端具有两端的支撑，转动更加稳定，延长整个装置的使用寿命。
23.本实用新型的一种实施方案中，收纳箱外壁设置有储物盒。
24.在本实施例中，将收纳箱外壁设置储物盒，能够将现场教学演示中用到的物品，如电子笔、屏幕清洁布等放置于储物盒中，避免随意乱放导致丢失。
25.本实用新型的一种实施方案中，底板下端设置有万向轮。
26.在本实施例中，将底板下端设置万向轮，能使得整个装置的移动、搬运更加方便、省力。
附图说明
27.为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
28.图1是本实用新型实施方式提供的一种电子商务用现场教学辅助演示装置的结构示意图；
29.图2为本实用新型实施方式提供的演示屏收纳状态下的结构示意图；
30.图3为本实用新型实施方式提供的演示组件的部分剖面图；
31.图4为本实用新型实施方式提供的盖体与收纳箱内壁之间设置转动支撑件的结构示意图。
32.图标：10-一种电子商务用现场教学辅助演示装置；100-支撑组件；110-底板；111-万向轮；130-支腿；150-收纳箱；151-容置腔；153-盖体；155-通孔；157-储物盒；300-演示组件；310-支撑杆；320-安装壳；321-开槽；323-轴承支撑座；330-电机；340-第一齿轮；350-第二齿轮；360-连接块；370-演示屏；500-转动支撑件；510-第一转动支撑杆；511-凹槽；530-第二转动支撑杆；700-电子锁；900-报警器。
具体实施方式
33.为使本实用新型实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施方式中的附图，对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本实用新型一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。
34.因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。
35.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
36.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
37.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
38.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
39.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
40.实施例
41.请参阅图1，本实用新型提供一种电子商务用现场教学辅助演示装置10，包括支撑组件100和演示组件300。
42.请参阅图1和图2，支撑组件100包括底板110、支腿130以及收纳箱150，其中，支腿130为四个，四个支腿130均匀安装于底板110与收纳箱150之间，收纳箱150上端开口且具有容置腔151，收纳箱150具有盖体153，可以理解，盖体153能够把容置腔151的开口封闭，同时，在收纳箱150的底部开设有通孔155。
43.在一种具体的实施例中，请参阅图2，在底板110下端安装有万向轮111，这就使得整个装置的移动、搬运更加方便、省力。
44.请参阅图2和图3，演示组件300包括支撑杆310、安装壳320、电机330、第一齿轮340、第二齿轮350、连接块360以及演示屏370，其中，支撑杆310的下端安装于底板110上，支撑杆310的上端贯穿通孔155，并与安装壳320固定连接，安装壳320上沿长度方向开设水平开槽321，安装壳320的一端安装电机330，电机330的输出端贯穿安装壳320，并与第一齿轮340固定连接，同时，第二齿轮350与第一齿轮340啮合，连接块360与第二齿轮350固定连接，连接块360的上端穿过开槽321安装演示屏370。
45.具体的，电机330启动，便能够带动第一齿轮340转动，同时，与第一齿轮340啮合的第二齿轮350也随之转动，能使得与第二齿轮350固定连接的连接块360带动演示屏370发生转动，当需要进行现场教学演示时，使演示屏370转动至垂直于水平面或稍微倾斜的位置，以适于观看演示屏370为准，即可开始现场教学的演示；当使用完毕，需要对演示屏370进行收纳时，向相反方向转动电机330，使演示屏370转动至与水平面平行的状态，就能完全收纳于容置腔151内。
46.在一种具体的实施例中，将支撑杆310设为可伸缩杆，这样通过控制可伸缩杆的长度，便能够调节演示屏370的高度，以适合不同场合的现场教学辅助演示。
47.一种具体的实施方式为，请参阅图1和图4，将盖体153的外表面设为可书写板，盖体153的内表面与收纳箱150内壁靠近盖体153的一侧之间安装转动支撑件500，便能够在盖体153打开后，通过转动支撑件500的支撑，使盖体153的外表面具有书写板的功能，使用方便，实用性强。
48.在本实施例中，具体的一种实施方式为，将转动支撑件500设为包括第一转动支撑杆510和第二转动支撑杆530，第一转动支撑杆510转动安装于盖体153的内表面，第一转动支撑杆510上开设凹槽511，第二转动支撑杆530转动安装于收纳箱150内壁靠近盖体153的一侧，第二转动支撑杆530远离收纳箱150内壁的一侧能够插设于凹槽511，这就可以通过调整第一转动支撑杆510与盖体153之间的夹角，来改变盖体153与水平方向的夹角，以达到调整盖体153，也就是书写板倾斜度的目的。
49.请参阅图2，具体的一种实施例为，将盖体153与收纳箱150之间安装电子锁700，这
样，就能够保证演示屏370的安全性，避免无关人员进行损坏。
50.在本实施例中，另一种具体的实施方式为，在收纳箱150外壁上安装报警器900，并且，报警器900与电子锁700电性连接，就能在无关人员恶意打开电子锁700时，发出警报通知，进一步保证了演示屏370的安全性。
51.一种具体的实施例中，请参阅图3，第一齿轮340和第二齿轮350均为两个，两个第二齿轮350分别与连接块360的两端固定连接，就能使得第二齿轮350对连接块360的带动作用更加平衡、稳定。
52.另一种具体的实施例中，请参阅图3，电机330输出端的端部通过轴承支撑座323转动安装于安装壳320内壁上，使电机330输出端具有两端的支撑，转动更加稳定，延长整个装置的使用寿命。
53.请再参阅图1，一个具体的实施例中，在收纳箱150外壁上通过螺栓安装有储物盒157，能够将现场教学演示中用到的物品，如电子笔、屏幕清洁布等放置于储物盒157中，避免随意乱放导致丢失。
54.本实用新型提供的一种电子商务用现场教学辅助演示装置10，具体的使用方式为：首先，将整个装置推动至需要进行现场教学演示的位置上，通过输入正确的密码等方式将电子锁700打开，再启动电机330，使演示屏370由容置腔151伸出并转动至适合的观看角度上，通过调节支撑杆310的高度，进行演示屏370高低位置的调节，调节好后，就可以通过开启演示屏370、操作电子笔等，开始现场教学的演示，在演示完毕后，关闭演示屏370，将伸缩杆回收，向相反方向启动电机330，使演示屏370收纳于容置腔151内，盖上盖体153并锁好，就能对演示屏370进行有效的防护，延长整个装置的使用寿命。
55.需要说明的是，电机330具体的型号规格需根据该装置的实际规格等进行选型确定，具体选型计算方法采用本领域现有技术，故不再详细赘述。
56.以上仅为本实用新型的优选实施方式而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。