一种口语训练装置的制作方法

1.本实用新型涉及学习设备领域，具体为一种口语训练装置。


背景技术：

2.口语练习是指口头上练习一种语言，学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。其实练习口语也是有技巧的。语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
3.根据专利cn202020160032.9，公开了一种日语口语训练装置，包括底板，所述底板的后侧设置缺口，所述缺口内设置折板，所述折板与缺口通过阻尼轴连接，所述折板的前端固定设置顶板，所述顶板的内侧下端插接 l型板，所述顶板的内侧上端插接l型杆，所述l型板与顶板以及l型与顶板均通过弹簧连接，所述顶板的内侧设置嵌槽，所述嵌槽的底部内壁上设置滑块，所述滑块与嵌槽滑动连接，所述滑块的顶部固定设置压条，所述底板的顶部设置凹槽，所述凹槽的顶部设置封盖，所述封盖与凹槽卡接，所述封盖的一端设为书写板，所述封盖的另一端设为镜面板。底板上设有顶板，顶板与底板通过阻尼轴转动连接，便于顶板的多角度翻转调节固定，以满足使用者的设备安装时的口语训练需求。底板上设有凹槽，凹槽上设有封盖，凹槽内收纳存放纸、笔、平板等器械，进而方便口语训练时的快捷取用，同时也方便与该装置一同携带。封盖采用双面板结构，一端为书写板，一端为镜面板，书写板可用于口语训练时书写纸的铺展，实现口语、文字同步训练，而镜面板则用于口语训练时，自身口型的对照查看。
4.在现在的外语教学过程中，老师和家长更为注重的是学生的外语试卷成绩，很少关注学生外语的口语表达能力，这就导致很多学生外语成绩优秀，但外语口语发音不准。为锻炼学生的外语口语能力，现有的是通过一些学习机或录音机，学习机或录音机只能单纯的播放外语口语录音，在学习时无法借助书本进行同步学习，同时记忆并做跟读练习时，学习人员只能根据自己的听觉来判断自己的读音是否标准，然而在语言口语的学习过程中，对于语速和词语音节发音高低的掌握同样是影响口语练习质量的重要内容，有技术中通过自己听取判断显然难以掌握这些技巧。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是提供使用方便，易于携带，并且可以对口型以及发音进行对比。
6.为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种口语训练装置，包括底座，所述底座背部通过阻尼铰链铰接有显示板，所述显示板显示面上设置有文字动画显示屏以及对称设置的口型对比显示屏，所述显示板顶部设置有摄像头，所述底座内部固定安
装有主机，所述底座一侧开设有滑槽，所述滑槽内滑动设置有摆放支架，所述底座顶部开设有放置槽，所述放置槽内侧底部固定安装有安装块，所述安装块顶部轴向转动设置有麦克风。
7.作为优选，所述摆放支架包括底板、放置板、支撑板和卡板，所述底板上开设有避让槽，所述底板两端上通过转轴转动连接有放置板，所述避让槽内通过转轴轴向转动设置有支撑板，所述放置板底部固定安装有卡板，所述卡板表面为均匀排列的梯形槽。
8.作为优选，所述底板顶部前端对称设置有挡板。
9.作为优选，所述底座底部设置有电池，所述底座一侧设置有充电口。
10.作为优选，所述底座顶部一侧设置有扬声器，所述底座一侧设置有耳机孔。
11.作为优选，所述底座一侧设置有usb接口，所述底座顶部设置有电源开关和与电源开关相连接的指示灯。
12.作为优选，所述底座底部沿中线对称设置有垫脚。
13.作为优选，所述主机内部设置有中央处理器以及若干个控制模块。
14.作为优选，利用麦克风对学生读的口语进行录音以及摄像头对口型变化拍摄，然后让学生播放正确的读音以及口型变换，让学生进行读音以及口型的对比，逐步改进，从而找准音标，同时可以将书本资料类放置在摆放支架上，在书本上作笔记或解释，从而提高学习速度。
15.应当理解，前面的一般描述和以下详细描述都仅是示例性和说明性的，而不是用于限制本公开。
16.本技术文件提供本公开中描述的技术的各种实现或示例的概述，并不是所公开技术的全部范围或所有特征的全面公开。
附图说明
17.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
18.图1为本实用新型实施例提供的训练装置的结构示意图；
19.图2为本实用新型实施例提供的训练装置背部的结构示意图；
20.图3为本实用新型实施例提供的摆放支架的结构示意图。
21.附图标记说明：
22.1、底座；2、显示板；3、文字动画显示屏；4、口型对比显示屏；5、摄像头；6、主机；7、摆放支架；8、安装块；9、麦克风；10、挡板；11、电池；12、充电口；13、扬声器；14、耳机孔；15、usb接口；16、电源开关；17、指示灯；18、垫脚；71、底板；72、放置板；73、支撑板；74、卡板。
具体实施方式
23.为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。
24.参与图1-3所示，一种口语训练装置，包括底座1，底座1背部上通过阻尼铰链铰接显示板2，可根据需求180度内任意调节显示板2的角度，在显示板2显示面上安装有文字动
画显示屏3以及显示板2显示面上下两端对称安装口型对比显示屏4，显示板2顶部安装有摄像头5，文字动画显示屏3 和口型对比显示屏4均为可触摸屏，在底座1顶部面上开设有放置槽，放置槽内侧底部固定安装有安装块8，该安装块8顶部轴向转动连接有麦克风9，在底座1上位于麦克风9两侧开设有凹槽，方便将麦克风9拿起，同时在底座1上位于麦克风9的一侧安装有扬声器13，在底座1一侧还开设有耳机孔14，使得在不想用扬声器13时可以插上耳机使用，同时在底座1底部安装有电池11，并在底座1一侧开设有充电口12可以对电池11 进行充电，在底座1内部固定安装有主机6，主机6内部设置有中央处理器以及若干个控制模块，底座1底部沿中线对称安装有垫脚18，底座1底面上开设有散热孔，垫脚18进行垫高给底部留有空隙，可以更好的对主机 6散热，文字动画显示屏3、口型对比显示屏4、麦克风9、扬声器13和耳机孔14均与控制模块连接，同时控制模块与中央处理器连接，电池11对其进行供电，同时在底座1一侧设置有usb接口15，可以连接外部设备对其内部储存文件进行更新，底座1顶部安装有电源开关16和与电源开关 16相连接的指示灯17，方便开启和关闭设备，同时在底座1的一侧上开设有滑槽，在滑槽内放置有摆放支架7进行滑动。
25.上述方案中，根据图1-3可知，摆放支架7包括底板71、放置板72、支撑板73和卡板74，在底板71上开设有避让槽，放置板72的底部通过转轴转动连接在底板71的两端上，同时在避让槽内通过转轴轴向转动安装有支撑板73，在放置板72底部固定安装有表面为均匀排列梯形槽的卡板74，并且在底板71顶部前端对称安装有挡板10，将放置板72拿起，书本资料放置上去，使用支撑板73卡在卡板74上的梯形槽内，根据卡在那个梯形槽来进行调节角度，不使用时，可以折叠成起来，塞入到滑槽内。
26.工作原理：打开显示板2，按下电源开关16开启设备，根据需求在文字动画显示屏3和口型对比显示屏4上触屏选择使用，利用麦克风9对学生读的口语进行录音以及摄像头5对口型变化拍摄，然后让学生播放正确的读音以及口型变换，让学生进行读音以及口型的对比，逐步改进，从而找准音标，将放置板72拿起，书本资料放置上去，使用支撑板73卡在卡板74上的梯形槽内，根据卡在那个梯形槽来进行调节角度，不使用时，可以折叠起来，塞入到滑槽内，在书本上作笔记或解释，从而提高学习速度。
27.以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。