一种新能源汽车用动力电池实训教学平台的制作方法

1.本实用新型属于新能源汽车教学技术领域，具体来说，特别涉及一种新能源汽车用动力电池实训教学平台。


背景技术：

2.新能源汽车作为新兴的汽车产业，近年来有着较为快速的发展，在此期间，培养与之相适应的人才需求也日益增大，其中，新能源汽车的动力电池作为其核心动力源的技术培训显得尤为重要，在实训阶段，动力电池的教学需要使用到相应的教学平台。
3.申请号为201922453364.6的专利说明书中公开了一种一种新能源汽车动力电池管理实训平台，包括动力电池组和用于设置电池故障的管理平台，所述管理平台与所述动力电池组电性连接，还包括机架，所述机架上设有托盘，所述托盘固定安装在所述机架上，所述动力电池组设在所述托盘上，所述机架一侧设有台架，所述管理平台设在所述台架上；该装置在所有时间段均处于完全外露的状态，由于教学过程中需要对动力电池进行反复组装以及实验使用，为保持电池健康和实验数据准确，在动力电池未使用的大部分时间内，平台应为其提供洁净的收纳作用；同时实训教学过程中，会出现短时间内不同实训组频繁多次的使用动力电池的情况，反复收纳动力电池较为繁琐，应在保证教学便利的同时对电池提供保护。
4.针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。


技术实现要素：

5.针对相关技术中的问题，本实用新型提出一种新能源汽车用动力电池实训教学平台，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。
6.为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
7.本实用新型为一种新能源汽车用动力电池实训教学平台，包括基台，所述基台内部下表面一侧设置有工具仓，所述工具仓相邻处设置有电池仓，所述基台内部下表面远离所述工具仓的一侧设置有电源仓，所述基台下部外侧滑动连接有滑板，所述基台内部中部设置有升降机构，所述升降机构于所述基台内部上部活动安装有平台，所述基台上端套设有盖体。
8.进一步地，所述所述升降机构包括有转轮，所述转轮前端固定连接有连杆，所述连杆两端均固定连接有圆锥齿轮一，所述圆锥齿轮一上方齿接有圆锥齿轮二，所述圆锥齿轮二内部固定连接有螺杆，所述螺杆下部外侧与所述基台内部中部固定连接有轴承，所述连杆远离所述转轮的一端于所述基台内部由轴承座转动连接。
9.进一步地，所述滑板外侧设置有开关条，所述盖体上表面两端均固定连接有把手。
10.进一步地，所述基台内部上部沿边缘位置均匀固定连接有限位杆若干，所述平台两侧设置有供所述螺杆转动的螺纹孔，所述基台内部上端两侧均设置有供所述限位杆和所述螺杆上端固定连接的限位板。
11.进一步地，所述平台位于最低位置时动力电池高度低于所述盖体下表面。
12.本实用新型具有以下有益效果：
13.1、通过滑板、盖体等结构的配合使用，使装置在不需进行实训时可对动力电池进行保护；
14.2、通过升降机构各构件和平台等结构的协作，使装置可便捷应对教学实训安排的同时对电池进行保护。
15.当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
16.为了更清楚地说明实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
17.图1为本实用新型的整体示意图；
18.图2为本实用新型的结构爆炸图；
19.图3为本实用新型的侧面中轴线处剖视图；
20.图4为本实用新型的图2中a处细节放大图。
21.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
22.1、基台；2、工具仓；3、电池仓；4、电源仓；5、滑板；6、升降机构；601、转轮；602、连杆；603、圆锥齿轮一；604、圆锥齿轮二；605、螺杆；606、轴承；7、平台；8、盖体；9、轴承座；10、开关条；11、把手；12、限位杆；13、螺纹孔；14、限位板。
具体实施方式
23.下面将结合实用新型实施例中的附图，对实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于实用新型保护的范围。
24.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“顶”、“中”、“内”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对实用新型的限制。
25.请参阅图1-4所示，本实用新型为一种新能源汽车用动力电池实训教学平台，包括基台1，所述基台1内部下表面一侧设置有工具仓2，所述工具仓2相邻处设置有电池仓3，所述基台1内部下表面远离所述工具仓2的一侧设置有电源仓4，所述基台1下部外侧滑动连接有滑板5，所述基台1 内部中部设置有升降机构6，所述升降机构6于所述基台1内部上部活动安装有平台7，所述基台1上端套设有盖体8。
26.在一个实施例中，对于上述升降机构6来说，所述升降机构6包括有转轮601，所述转轮601前端固定连接有连杆602，所述连杆602两端均固定连接有圆锥齿轮一603，所述圆锥齿轮一603上方齿接有圆锥齿轮二604，所述圆锥齿轮二604内部固定连接有螺杆605，所
述螺杆605下部外侧与所述基台1内部中部固定连接有轴承606，所述连杆602远离所述转轮601的一端于所述基台1内部由轴承座9转动连接，从而通过转轮601和轴承座9 可转动升降机构6，转轮601转动带动连杆602上两端的两个圆锥齿轮一 603，由此圆锥齿轮二604转动，随后传动到螺杆605，进而通过操作升降机构6即可实现对螺杆605的转动，为随后的平台7的升降提供便利。此外，具体应用时，通过正反转转轮601可实现对螺杆605的正反转，即可控制与螺杆605螺纹连接的平台7的升和降，螺杆605下方同时也有限位环见图3，即升降机构6配合限位板14可对平台7实现既定高度的稳定升降。
27.在一个实施例中，对于上述滑板5来说，所述滑板5外侧设置有开关条10，所述盖体8上表面两端均固定连接有把手11，从而通过推拉滑板5 上的开关条10来实现对工具仓2、电池仓3和电源仓4的开关，把手11则便于将盖体8打开，进而为动力电池在未进行实训时提供存储和保护。此外，具体应用时，工具仓2内用于放置拆装动力电池的工具箱，电池仓3 则用于放置新能源汽车用的动力电池，电源仓4用于放置为动力电池实训教学用的可变外接电源。
28.在一个实施例中，对于上述基台1来说，所述基台1内部上部沿边缘位置均匀固定连接有限位杆12若干，所述平台7两侧设置有供所述螺杆605 转动的螺纹孔13，所述基台1内部上端两侧均设置有供所述限位杆12和所述螺杆605上端固定连接的限位板14，从而限位杆12对平台7进行位置限定，螺纹孔13则使平台7在螺杆605转动时随螺纹升降，限位板14在限定平台7上移的高位的同时也为螺杆605和限位杆12提供安装支撑，进而通过螺纹孔13等结构使平台7可实现升降功能。此外，具体应用时，限位板14上表面与平台7上表面齐平。
29.在一个实施例中，对于上述平台7来说，所述平台7位于最低位置时动力电池高度低于所述盖体8下表面，从而使平台7下降到最低位时，不需取出动力电池盖体8依然可封盖住装置，进而便于平台在短时间内多次使用时减少频繁存取动力电池的繁琐步骤。此外，具体应用时，当需要再次使用平台7进行实训时，仅需取下盖体8转动转轮601调高平台7至限位板14处时即可进行下次实训教学内容。
30.综上所述，借助于本实用新型的上述技术方案，当不需要进行实训教学时，通过提取把手11将盖体8封盖住基台1，即可保证平台7的洁净，同时通过推拉滑板5上的开关条10即可将实训教学所需的动力电池、电源和工具箱存放入工具仓2、电池仓3和电源仓4中，保证了装置在未使用时对动力电池的保护；当需要进行实训教学时，转动转轮601，转轮601依次传动连杆602、圆锥齿轮一603、圆锥齿轮二604和螺杆605，螺杆605通过平台7上的螺纹孔13带动平台7上升至限位板14处，将动力电池等装置放至平台处即可进行实训内容，实训结束后，在迎接下一组实训组学员之前的较短时间内可通过反转升降机构6的转轮601，将平台7下降，维持各电池等装置位置不变，盖住盖体8即可，使装置可便捷应对教学实训的安排的同时对电池进行保护。
31.通过上述技术方案，1、通过滑板5、盖体8等结构的配合使用，使装置在不需进行实训时可对动力电池进行保护；2、通过升降机构6各构件和平台7等结构的协作，使装置可便捷应对教学实训安排的同时对电池进行保护。
32.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。