一种便于使用的初中化学实验用的铁架的制作方法

技术特征：
1.一种便于使用的初中化学实验用的铁架，其特征在于：包括第一支撑板(1)、第二支撑板(3)、放置箱(4)、紧固螺栓(6)、滑板(7)、支撑杆(10)、安装板(11)和轴承(17)；所述第一支撑板(1)与所述第二支撑板(3)之间固接有连接板(2)，所述支撑杆(10)底端与所述连接板(2)顶端固接，所述放置箱(4)位于所述连接板(2)顶端，且所述放置箱(4)通过所述轴承(17)与所述支撑杆(10)转动连接；所述放置箱(4)内部设有马达(18)，所述马达(18)与所述支撑杆(10)侧面固接，所述放置箱(4)底端开有齿槽(41)，所述马达(18)输出端套接有齿轮(19)，且所述齿轮(19)与所述齿槽(41)啮合连接；所述滑板(7)顶端开有滑孔(71)，所述滑孔(71)套接于所述支撑杆(10)表面，所述滑板(7)外侧开有螺纹孔(711)，且所述紧固螺栓(6)与所述螺纹孔(711)螺合；所述滑板(7)一侧固接有连接柱(22)，所述安装板(11)一端开有转动腔(112)与限位腔(113)，所述转动腔(112)与所述限位腔(113)连通，所述限位腔(113)内部套接有限位板(20)，且所述连接柱(22)外端与所述限位板(20)一侧固接；所述转动腔(112)内部设有第二弹簧(21)，且所述第二弹簧(21)套接于所述连接柱(22)表面；所述安装板(11)表面开有滑槽(111)，所述安装板(11)表面设有滑块(12)，所述滑块(12)与所述滑槽(111)滑动连接，且所述滑块(12)侧面开有导向孔；所述滑槽(111)内部固接有导向杆(15)，所述导向杆(15)贯穿所述导向孔，所述滑块(12)一侧设有第一弹簧(16)，且所述第一弹簧(16)套接于所述导向杆(15)表面；所述安装板(11)外端固接有套板(14)，所述套板(14)顶端与底端均设有卡板(13)，且所述卡板(13)一端与所述套板(14)一侧固接。2.根据权利要求1所述的一种便于使用的初中化学实验用的铁架，其特征在于：所述第一支撑板(1)与所述第二支撑板(3)顶端均开有放置槽(5)，且所述第一支撑板(1)与所述第二支撑的尺寸相同。3.根据权利要求2所述的一种便于使用的初中化学实验用的铁架，其特征在于：所述支撑杆(10)顶端设有顶板(9)，所述顶板(9)一端底部固接有螺纹头(91)，所述螺纹头(91)与所述支撑杆(10)顶端螺合，且所述顶板(9)外端底部固接有照明灯(8)。4.根据权利要求3所述的一种便于使用的初中化学实验用的铁架，其特征在于：所述套板(14)为环形结构，所述卡板(13)为y型结构，且两个所述卡板(13)对称分布与所述套板(14)顶端与底端。5.根据权利要求4所述的一种便于使用的初中化学实验用的铁架，其特征在于：所述放置箱(4)内部为中空结构，所述放置箱(4)顶端开有放置槽(5)，且四个所述放置槽(5)呈环形分布于所述放置箱(4)顶端。6.根据权利要求5所述的一种便于使用的初中化学实验用的铁架，其特征在于：所述限位板(20)与所述限位腔(113)均为正多边形结构，且两者的尺寸相匹配。7.根据权利要求6所述的一种便于使用的初中化学实验用的铁架，其特征在于：所述转动腔(112)为圆形结构，且所述限位板(20)与所述转动腔(112)转动连接。8.根据权利要求7所述的一种便于使用的初中化学实验用的铁架，其特征在于：所述支撑杆(10)内部为中空结构，且所述支撑杆(10)顶端内侧壁设有内螺纹。9.根据权利要求8所述的一种便于使用的初中化学实验用的铁架，其特征在于：所述齿槽(41)为环形结构，且所述齿槽(41)呈环形分布于所述放置箱(4)底端内侧壁。
10.根据权利要求9所述的一种便于使用的初中化学实验用的铁架，其特征在于：所述滑块(12)为日字型结构，且所述滑块(12)与所述安装板(11)滑动连接。

技术总结
本申请公开了一种便于使用的初中化学实验用的铁架，包括第一支撑板、第二支撑板、放置箱、紧固螺栓、滑板、支撑杆、安装板和轴承，所述第一支撑板与所述第二支撑板之间固接有连接板，所述支撑杆底端与所述连接板顶端固接，所述放置箱位于所述连接板顶端，且所述放置箱通过所述轴承与所述支撑杆转动连接；所述放置箱内部设有马达，所述马达与所述支撑杆侧面固接，所述放置箱底端开有齿槽，所述马达输出端套接有齿轮，且所述齿轮与所述齿槽啮合连接。通过滑块可带动卡板顺着滑槽滑动，继而可将导向杆表面的第一弹簧进行压缩，同时将试管穿过套板，再松开滑块，在第一弹簧的反作用下可将试管夹持在卡板与套板之间，以此可将试管进行夹持固定。夹持固定。夹持固定。


技术研发人员：陈建银
受保护的技术使用者：陈建银
技术研发日：2021.02.01
技术公布日：2022/1/28