一种应用于教务管理的信息采集装置的制作方法

1.本实用新型涉及信息采集技术领域，尤其涉及一种应用于教务管理的信息采集装置。


背景技术：

2.在学校进行教务管理的过程中，会有不同的人对教务管理提出不同的意见，以此来优化教务管理的流程的方式，而这些意见就需要使用到信息采集装置进行收集汇总，现有的应用于教务管理的信息采集装置通常在意见信息信纸投递到信息采集装置中后，意见信息信纸会平躺在信息采集装置的底部，拿取时极为不便，且容易导致意见信息信纸破损，并且传统的信息采集装置采用定期查看方式，并没有提醒信息采集装置内部有没有意见信息信纸的组件，就会导致信息采集存在延误。
3.于是，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种应用于教务管理的信息采集装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种应用于教务管理的信息采集装置，以解决上述背景技术中提出的现有的应用于教务管理的信息采集装置通常在意见信息信纸投递到信息采集装置中后，意见信息信纸会平躺在信息采集装置的底部，拿取时极为不便，且容易导致意见信息信纸破损，并且传统的信息采集装置采用定期查看方式，并没有提醒信息采集装置内部有没有意见信息信纸的组件，就会导致信息采集存在延误的问题。
5.本实用新型应用于教务管理的信息采集装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：
6.一种应用于教务管理的信息采集装置，其中，该应用于教务管理的信息采集装置包括有采集箱；
7.所述采集箱为中空矩形盒状，采集箱的底部为开放状，采集箱的前侧壁顶部开设有矩形投放口，采集箱的顶部端面后侧对称设置有两处挂环，采集箱的左右侧壁中均设置有锁止机构，采集箱的前后侧壁中间处设置有对射传感组件；
8.存放盒，所述存放盒滑动并卡接于采集箱的底部。
9.进一步的，所述采集箱的左右内侧壁底部开设有条状内开滑槽，内开滑槽的顶部后侧开设有限位滑槽，采集箱的右侧壁顶部后侧安装有充电口，充电口左侧的采集箱中设置有电池仓，电池仓中放置有蓄电池，充电口与蓄电池通过电线连接。
10.进一步的，所述存放盒为矩形盒状结构，存放盒的顶部为开口状，存放盒的左右侧壁中间处设置有圆柱形的限位滑块，限位滑块滑动连接于采集箱左右内侧壁的内开滑槽中，存放盒的内腔底部设置有齿状的隔槽。
11.进一步的，所述锁止机构包括：
12.滑动锁销，滑动锁销的前端底部为斜面，滑动锁销的前端顶部位于限位滑块底部，
滑动锁销滑动连接于内开滑槽顶部后侧开设的限位滑槽中；
13.支撑弹簧，支撑弹簧设置于滑动锁销后侧壁与限位滑槽右侧壁之间；
14.手柄，手柄的左端焊接于滑动锁销的右侧壁后侧，手柄的右端呈矩形状，手柄的右端设置在采集箱右侧壁外。
15.进一步的，所述采集箱的投放口后侧内腔中转动连接有两处导辊，顶部导辊后侧的采集箱顶部内壁为弧形。
16.进一步的，所述对射传感组件包括：
17.光电发射器，光电发射器通过螺栓安装于采集箱的后侧壁中间处，光电发射器的发射口位于采集箱内腔后侧壁中；
18.光电接收器，光电接收器通过螺栓安装于采集箱的前侧壁中间处，光电接收器的接收口位于采集箱内腔前侧壁中。
19.与现有结构相较之下，本实用新型具有如下有益效果：
20.1.本实用新型通过采用对射传感组件来及时的对采集箱内收到的意见信息信纸向外界做出提醒，从而避免意见信息信纸投放到采集箱内也没人知道的情况，意见信息信纸进入到采集箱后，意见信息信纸将光电发射器与光电接收器之间的光电通路堵塞，使光电接收器无法接收到光电发射器发出的光束，光电接收器前侧壁中间处的提示灯则由绿灯变为红灯，以此来提醒工作人员将意见信息信纸取出，使意见信息信纸中的信息能够及时收集，避免造成信息延误。
21.2.本实用新型的存放盒的内腔底部设置有齿状的隔槽，当意见信息信纸投递进采集箱中后，意见信息信纸的底部就会卡在存放盒内腔底部设置的齿状隔槽中，使意见信息信纸保持站立，避免意见信息信纸平躺在存放盒不方便拿取，提高意见信息信纸拿取的方便性和意见信息信纸的完整性。
附图说明
22.图1为本实用新型右前侧轴视结构示意图；
23.图2为本实用新型采集箱右侧壁半剖切结构示意图；
24.图3为本实用新型采集箱右侧壁剖切结构示意图；
25.图4为本实用新型采集箱与存放盒拆分结构示意图。
26.图中，部件名称与附图编号的对应关系为：
27.1、采集箱；101、内开滑槽；102、挂环；103、充电口；104、投放口；105、电池仓；2、存放盒；201、限位滑块；202、隔槽；3、锁止机构；301、滑动锁销；302、支撑弹簧； 303、手柄；4、导辊；5、对射传感组件；501、光电发射器；502、光电接收器。
具体实施方式
28.下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。
29.在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是
指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
30.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
31.实施例：
32.如附图1至附图4所示：
33.本实用新型提供一种应用于教务管理的信息采集装置，包括有：采集箱(1)；
34.所述采集箱(1)为中空矩形盒状，采集箱(1)的底部为开放状，所述采集箱(1) 的左右内侧壁底部开设有条状内开滑槽(101)，内开滑槽(101)的顶部后侧开设有限位滑槽，采集箱(1)的右侧壁顶部后侧安装有充电口(103)，充电口(103)左侧的采集箱(1)中设置有电池仓(105)，电池仓(105)中放置有蓄电池，充电口(103)与蓄电池通过电线连接，采集箱(1)的前侧壁顶部开设有矩形投放口(104)，投放口(104) 后侧内腔中转动连接有两处导辊(4)，顶部导辊(4)后侧的采集箱(1)顶部内壁为弧形，采集箱(1)的顶部端面后侧对称设置有两处挂环(102)，采集箱(1)的左右侧壁中均设置有锁止机构(3)，采集箱(1)的前后侧壁中间处设置有对射传感组件(5)，具体作用，通过采集箱(1)顶部端面后侧对称设置的两处挂环(102)将采集箱(1)悬挂在墙壁上，当有人将意见信息信纸从投放口(104)投放到采集箱(1)中时，意见信息信纸在两处导辊(4)的作用下向采集箱(1)深处输送，增加意见信息信纸投递时的速度，避免意见信息信纸卡在投放口(104)。
35.存放盒(2)，所述存放盒(2)滑动并卡接于采集箱(1)的底部，所述存放盒(2) 为矩形盒状结构，存放盒(2)的顶部为开口状，存放盒(2)的左右侧壁中间处设置有圆柱形的限位滑块(201)，限位滑块(201)滑动连接于采集箱(1)左右内侧壁的内开滑槽(101)中，存放盒(2)的内腔底部设置有齿状的隔槽(202)，具体作用，将存放盒 (2)左右两侧的限位滑块(201)卡在内开滑槽(101)中并向上推动存放盒(2)，完成存放盒(2)的安装，当意见信息信纸投递进采集箱(1)中后，意见信息信纸的底部就会卡在存放盒(2)内腔底部设置的齿状隔槽(202)中，使意见信息信纸保持站立，避免意见信息信纸平躺在存放盒(2)不方便拿取，提高意见信息信纸拿取的方便性。
36.其中，所述锁止机构(3)包括：
37.滑动锁销(301)，滑动锁销(301)的前端底部为斜面，滑动锁销(301)的前端顶部位于限位滑块(201)底部，滑动锁销(301)滑动连接于内开滑槽(101)顶部后侧开设的限位滑槽中；
38.支撑弹簧(302)，支撑弹簧(302)设置于滑动锁销(301)后侧壁与限位滑槽右侧壁之间；
39.手柄(303)，手柄(303)的左端焊接于滑动锁销(301)的右侧壁后侧，手柄(303) 的右端呈矩形状，手柄(303)的右端设置在采集箱(1)右侧壁外，具体作用，当存放盒 (2)左右两侧的限位滑块(201)顺着内开滑槽(101)向上滑动时，限位滑块(201)会将滑动锁销(301)顶开并滑动到滑动锁销(301)顶部的内开滑槽(101)中，然后滑动锁销(301)在支撑弹簧
(302)的作用下将限位滑块(201)的位置进行限位，防止存放盒(2)掉落，需要取出存放盒(2)时，使用手指按压手柄(303)，通过手柄(303)带动滑动锁销(301)压缩支撑弹簧(302)向后滑动，解除对限位滑块(201)的限位，从而能够方便的将存放盒(2)取出。
40.其中，所述对射传感组件(5)包括：
41.光电发射器(501)，光电发射器(501)通过螺栓安装于采集箱(1)的后侧壁中间处，光电发射器(501)的发射口位于采集箱(1)内腔后侧壁中；
42.光电接收器(502)，光电接收器(502)通过螺栓安装于采集箱(1)的前侧壁中间处，光电接收器(502)的接收口位于采集箱(1)内腔前侧壁中，光电接收器(502)的前侧壁中间处设置有提示灯，具体作用，当意见信息信纸进入采集箱(1)并插在存放盒 (2)中时，意见信息信纸将光电发射器(501)与光电接收器(502)之间的光电通路堵塞，使光电接收器(502)无法接收到光电发射器(501)发出的光束，光电接收器(502) 前侧壁中间处的提示灯则由绿灯变为红灯，以此来提醒工作人员将意见信息信纸取出，使意见信息信纸中的信息能够及时收集，避免造成信息延误。
43.本实施例的具体使用方式与作用：
44.在使用该应用于教务管理的信息采集装置时，首先通过挂环(102)将采集箱(1)悬挂在墙壁上，然后将电源线与充电口(103)，通过充电口(103)对电池仓(105)中的蓄电池进行充电，当有人将意见信息信纸从投放口(104)投放到采集箱(1)中时，意见信息信纸在两处导辊(4)的作用下向采集箱(1)深处输送，当意见信息信纸投递进采集箱(1)中后，意见信息信纸的底部就会卡在存放盒(2)内腔底部设置的齿状隔槽(202) 中，使意见信息信纸保持站立，当意见信息信纸进入采集箱(1)并插在存放盒(2)中时，意见信息信纸将光电发射器(501)与光电接收器(502)之间的光电通路堵塞，使光电接收器(502)无法接收到光电发射器(501)发出的光束，光电接收器(502)前侧壁中间处的提示灯则由绿灯变为红灯，以此来提醒工作人员将意见信息信纸取出，需要取出存放盒(2)时，使用手指按压手柄(303)，通过手柄(303)带动滑动锁销(301)压缩支撑弹簧(302)向后滑动，解除对限位滑块(201)的限位，从而能够方便的将存放盒(2) 取出。
45.综上所述，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。