1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种儿童语言学习用涂鸦装置。
背景技术：
2.语言学习是儿童语言主动建构的过程，语言学习是儿童语言是语言个性化的过程，每个儿童所依托的语言环境都不一样，既有的经验和语言的积累使得儿童在交往中带有鲜明的个性印记。
3.在儿童学习语言的初期，教学者和家长一般都会采用画画和涂鸦的方式教学语言教学，以便于提高儿童学习文字的兴趣，但是，现有的儿童用涂鸦装置结构简单，通常就是普通的一块画板，不便于进行角度的调节，且在使用过程中的稳定性不高，导致使用的不方便，为此，我们提出了一种儿童语言学习用涂鸦装置。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的在于提供一种儿童语言学习用涂鸦装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童语言学习用涂鸦装置，包括底座，所述底座的上表面固定连接有两个支撑架，支撑架的上表面固定连接有固定块，固定块的相对面均开设有轴孔，轴孔的内壁转动连接有旋转杆，两个旋转杆的相对端固定连接有涂鸦板，所述固定块的上表面固定连接有冂形板，冂形板的上表面开设有通孔，通孔的内壁滑动连接有活动插杆，活动插杆的表面固定连接有限位板，且活动插杆的表面套设有压缩弹簧，所述旋转杆的表面开设有若干个定位插槽。
6.优选的，所述定位插槽的位置与活动插杆相对应，且固定块的上表面开设有与活动插杆相适配的插孔。
7.优选的，所述压缩弹簧的顶端与冂形板的表面固定连接，且压缩弹簧的底端与限位板的上表面固定连接。
8.优选的，所述涂鸦板的正面固定连接有两个互相对称的固定座，固定座的表面开设有滑动孔，滑动孔的内壁滑动连接有支撑杆，支撑杆的表面套设有复位弹簧。
9.优选的，所述涂鸦板的正面设置有铁片，且铁片的表面吸附有磁铁块。
10.优选的，所述涂鸦板的背面设置有白板，所述支撑架的表面设置有置物盒。
11.有益效果
12.本实用新型提供了一种儿童语言学习用涂鸦装置，具备以下有益效果：
13.1．该儿童语言学习用涂鸦装置，通过设置支撑架、固定块、旋转杆、定位插槽、冂形板、活动插杆和压缩弹簧，便于将涂鸦板进行不同角度的调节，并利用压缩弹簧带动活动插杆插入到旋转杆表面的定位插槽中，使涂鸦板在使用时具有较好的稳定性，操作简单便捷，提高了该涂鸦装置的实用性。
14.2．该儿童语言学习用涂鸦装置，通过在涂鸦板的表面设置有固定座、支撑杆和复
位弹簧，可以将画图使用的卷纸套接在两个支撑杆之间，再将画纸拉出并平铺在涂鸦板的表面，然后将磁铁块将画纸吸附固定在涂鸦板的表面，从而方便儿童使用画纸进行涂鸦和写字。
附图说明
15.图1为本实用新型正视结构示意图；
16.图2为本实用新型后视结构示意图；
17.图3为图1中a处放大结构示意图。
18.图中：1底座、2支撑架、3固定块、4旋转杆、5涂鸦板、6冂形板、7活动插杆、8限位板、9压缩弹簧、10定位插槽、11固定座、12支撑杆、13复位弹簧、14铁片、15置物盒。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种儿童语言学习用涂鸦装置，包括底座1，底座1的上表面固定连接有两个支撑架2，支撑架2的上表面固定连接有固定块3，固定块3的相对面均开设有轴孔，轴孔的内壁转动连接有旋转杆4，两个旋转杆4的相对端固定连接有涂鸦板5，旋转杆4的端部固定连接有转轮，方便带动旋转杆4转动。
21.涂鸦板5的正面固定连接有两个互相对称的固定座11，固定座11的表面开设有滑动孔，滑动孔的内壁滑动连接有支撑杆12，支撑杆12的表面套设有复位弹簧13。
22.通过在涂鸦板5的表面设置有固定座11、支撑杆12和复位弹簧13，可以将画图使用的卷纸套接在两个支撑杆12之间，再将画纸拉出并平铺在涂鸦板5的表面，然后将磁铁块将画纸吸附固定在涂鸦板5的表面，从而方便儿童使用画纸进行涂鸦和写字。
23.涂鸦板5的正面设置有铁片14，且铁片14的表面吸附有磁铁块，涂鸦板5的背面设置有白板，支撑架2的表面设置有置物盒15。
24.固定块3的上表面固定连接有冂形板6，冂形板6的上表面开设有通孔，通孔的内壁滑动连接有活动插杆7，活动插杆7的顶端设置有拉环，活动插杆7的表面固定连接有限位板8，且活动插杆7的表面套设有压缩弹簧9，压缩弹簧9的顶端与冂形板6的表面固定连接，且压缩弹簧9的底端与限位板8的上表面固定连接。
25.旋转杆4的表面开设有若干个定位插槽10，定位插槽10的位置与活动插杆7相对应，且固定块3的上表面开设有与活动插杆7相适配的插孔。
26.通过设置支撑架2、固定块3、旋转杆4、定位插槽10、冂形板6、活动插杆7和压缩弹簧9，便于将涂鸦板5进行不同角度的调节，并利用压缩弹簧9带动活动插杆7插入到旋转杆4表面的定位插槽10中，使涂鸦板5在使用时具有较好的稳定性，操作简单便捷，提高了该涂鸦装置的实用性。
27.工作原理：在使用时，首先将画图卷纸放在两个支撑杆12之间，利用复位弹簧13带动支撑杆12将卷纸筒进行支撑，在需要调节涂鸦板5的倾斜角度时，向上拉动活动插杆7，使
活动插杆7从旋转杆4表面的定位插槽10中分离，然后通过转轮带动旋转杆4转动，将涂鸦板5转动到合适的角度，然后松开活动插杆7，在压缩弹簧9的作用力下带动活动插杆7再次插入到旋转杆4表面的定位插槽10中，进而将涂鸦板5的角度固定，实现方便调节涂鸦板5的角度，且在使用时具有较好的稳定性。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：
1.一种儿童语言学习用涂鸦装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的上表面固定连接有两个支撑架（2），支撑架（2）的上表面固定连接有固定块（3），固定块（3）的相对面均开设有轴孔，轴孔的内壁转动连接有旋转杆（4），两个旋转杆（4）的相对端固定连接有涂鸦板（5），所述固定块（3）的上表面固定连接有冂形板（6），冂形板（6）的上表面开设有通孔，通孔的内壁滑动连接有活动插杆（7），活动插杆（7）的表面固定连接有限位板（8），且活动插杆（7）的表面套设有压缩弹簧（9），所述旋转杆（4）的表面开设有若干个定位插槽（10）。2.根据权利要求1所述的一种儿童语言学习用涂鸦装置，其特征在于：所述定位插槽（10）的位置与活动插杆（7）相对应，且固定块（3）的上表面开设有与活动插杆（7）相适配的插孔。3.根据权利要求1所述的一种儿童语言学习用涂鸦装置，其特征在于：所述压缩弹簧（9）的顶端与冂形板（6）的表面固定连接，且压缩弹簧（9）的底端与限位板（8）的上表面固定连接。4.根据权利要求1所述的一种儿童语言学习用涂鸦装置，其特征在于：所述涂鸦板（5）的正面固定连接有两个互相对称的固定座（11），固定座（11）的表面开设有滑动孔，滑动孔的内壁滑动连接有支撑杆（12），支撑杆（12）的表面套设有复位弹簧（13）。5.根据权利要求1所述的一种儿童语言学习用涂鸦装置，其特征在于：所述涂鸦板（5）的正面设置有铁片（14），且铁片（14）的表面吸附有磁铁块。6.根据权利要求1所述的一种儿童语言学习用涂鸦装置，其特征在于：所述涂鸦板（5）的背面设置有白板，所述支撑架（2）的表面设置有置物盒（15）。
技术总结
本实用新型公开了一种儿童语言学习用涂鸦装置，包括底座，所述底座的上表面固定连接有两个支撑架，支撑架的上表面固定连接有固定块，固定块的相对面均开设有轴孔，轴孔的内壁转动连接有旋转杆，两个旋转杆的相对端固定连接有涂鸦板，所述固定块的上表面固定连接有冂形板，冂形板的上表面开设有通孔，通孔的内壁滑动连接有活动插杆。该儿童语言学习用涂鸦装置，通过设置支撑架、固定块、旋转杆、定位插槽、冂形板、活动插杆和压缩弹簧，便于将涂鸦板进行不同角度的调节，并利用压缩弹簧带动活动插杆插入到旋转杆表面的定位插槽中，使涂鸦板在使用时具有较好的稳定性，操作简单便捷，提高了该涂鸦装置的实用性。了该涂鸦装置的实用性。了该涂鸦装置的实用性。
技术研发人员：林姝彤
受保护的技术使用者：山西工商学院
技术研发日：2021.09.24
技术公布日：2022/1/25
再多了解一些
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