一种用于学前教育的益智类教具的制作方法

1.本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种用于学前教育的益智类教具。


背景技术：

2.众所周知，学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用，学前智育是一个多方面的培养过程。
3.现有的学前教育类益智类教具，一般都是老师主动拿出来散乱的放置在课桌面上或者地板上供孩童们独自玩耍，对培养孩童自主的认知并拿取和把教具放置回去的能力得不到有效提高；同时孩童么们的年龄段不同以及发育程度不同，身高是不一样的，而现有的一些个体比较大的教具，就无法适合身高不够的的孩童一起去玩耍，影响了此类教具的广泛的使用性
4.所以如何设计一种汉语言文教学用智能展示装置，成为当前要解决的问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种汉语言文教学用智能展示装置，以解决上述背景技术中提出高度不能调节和无法培养孩童认知及自主拿取和放置教具能力的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于学前教育的益智类教具，包括底座、支撑柱和遮挡棚，所述底座的顶部中间部位固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部嵌入连接有伸缩柱，所述伸缩柱的顶端嵌入连接有连接块，所述连接块的外围固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部两侧固定连接有支撑块，所述支撑柱的正前方嵌入连接有插孔，所述插孔的内侧嵌入连接有限位插销，所述限位插销的底部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的外围活动连接有弹簧，所述弹簧的外侧紧密贴合有突出块，所述限位插销的外围固定连接有凹槽，所述支撑板的底部固定连接有连接线，所述连接线的底端固定连接有第一磁铁块，所述第一磁铁块的底部紧密贴合有第二磁铁块，所述第二磁铁块的底部固定连接有挂件，所述遮挡棚底部两侧固定连接有支撑杆。
7.优选的，所述支撑块的顶端固定连接有遮挡棚，所述遮挡棚从侧视的角度看呈三角形。
8.优选的，所述限位插销从侧视的角度看呈圆形，所述伸缩柱是限位插销与支撑柱间接连接的。
9.优选的，所述第一磁铁块和第二磁铁块从俯视的角度看呈圆形，所述挂件是通过第一磁铁块和第二磁铁块与连接线间接连接的。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:
11.1.该种用于学前教育的益智类教具，调节机构通过这样的设置使得不同身高段的
孩童们，都可以根据实际身高来把教具调节到合理的高度，使得不同身高段的孩童们都可以很便捷的利用教具一起集体的玩耍，不仅可以培养集体配合的能力，还使得教具的使用范围更广泛。
12.2.该种用于学前教育的益智类教具，连接机构通过这样的设置使得孩童们都可以轻松的把挂件从连接线上取下来，而在把挂件挂上连接线上的时候，只需要把挂件用手拿起并把第一磁铁块和第二磁铁块接触，挂件就会轻松的利用磁吸的作用挂在连接线上，体现了该益智类教具的实用性。
附图说明
13.图1为本实用新型的整体结构示意图；
14.图2为本实用新型的平面结构示意图；
15.图3为本实用新型的伸缩柱平面结构示意图；
16.图4为本实用新型的a处放大图。
17.图中标记：1、底座；2、支撑柱；3、伸缩柱；4、连接块；5、支撑板；6、支撑块；7、支撑杆；8、遮挡棚；9、插孔；10、限位插销；1001、伸缩杆；1002、弹簧；1003、凹槽；1004、突出块；11、连接线；12、第一磁铁块；13、第二磁铁块；14、挂件。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于学前教育的益智类教具，包括底座1、支撑柱2和遮挡棚8，底座1的顶部中间部位固定连接有支撑柱2，支撑柱2的顶部嵌入连接有伸缩柱3，伸缩柱3的顶端嵌入连接有连接块4，连接块4的外围固定连接有支撑板5，支撑板5的顶部两侧固定连接有支撑块6，支撑柱2的正前方嵌入连接有插孔9，插孔9的内侧嵌入连接有限位插销10，限位插销10的底部固定连接有伸缩杆1001，伸缩杆1001的外围活动连接有弹簧1002，弹簧1002的外侧紧密贴合有突出块1004，限位插销10的外围固定连接有凹槽1003，支撑板5的底部固定连接有连接线11，连接线11的底端固定连接有第一磁铁块12，第一磁铁块12的底部紧密贴合有第二磁铁块13，第二磁铁块13的底部固定连接有挂件14，遮挡棚8底部两侧固定连接有支撑杆7。
20.优选的，支撑块6的顶端固定连接有遮挡棚8，遮挡棚8从侧视的角度看呈三角形，当孩童们在室外玩耍的时候，因为太阳或者雨水会自己作用到到孩童们身上，而长时间的会使得孩童们身体不适，所以遮挡棚8会把太阳光照或者雨水有效的挡下来，有效的保护了孩童们的身体健康。
21.优选的，支撑柱2、伸缩柱3和限位插销10共同配合使用，组成调节机构，限位插销10从侧视的角度看呈圆形，伸缩柱3是限位插销10与支撑柱2间接连接的，当挂件14所处的高度过高，而孩童们够不着的时候，老师们可以通过用手按压限位插销10上的突出块1004，使得突出块1004通过插孔9没入支撑柱2内，因为伸缩柱3是通过突出块1004固定在支撑柱2
上的，没入支撑柱2内得突出块1004使得伸缩柱3没有了限位，使得伸缩柱3向下方移动降低高度，突出块1004没入支撑柱2内的同时，弹簧1002受突出块1004的按压力向其内侧压缩发生形变，当伸缩柱3向下方移动降低到合适的高度的时候，突出块1004移动到新的插孔9处，没了按压力，弹簧1002受自身压缩形变的弹性慢慢恢复原状并把突出块1004弹出插孔9处，使得伸缩柱3重新卡在支撑柱2，并高度固定下来。
22.优选的，连接线11、第一磁铁块12、第二磁铁块13和挂件14共同配合使用，组成连接机构，第一磁铁块12和第二磁铁块13从俯视的角度看呈圆形，挂件14是通过第一磁铁块12和第二磁铁块13与连接线11间接连接的，当孩童需要拿取挂件14的时候，孩童们只需要选好要拿的挂件14，并用手抓住挂件14，并稍微用力往下拉，第二磁铁块13受力与第一磁铁块12分离，使得挂件14脱离连接线11，被孩童们轻松拿下来，而当挂件14需要放回去连接线11上的时候，孩童们只需要用手拿住挂件14，并用力使得挂件14上的第二磁铁块13与连接线11上的第一磁铁块12接触，因为第一磁铁块12和第二磁铁块13有磁性，所以第一磁铁块12和第二磁铁块13被磁吸紧密贴合在一起，使得挂件14重新挂回连接线11上。
23.工作原理：首先，当挂件14所处的高度过高，而孩童们够不着的时候，老师们可以通过用手按压限位插销10上的突出块1004，使得突出块1004通过插孔9没入支撑柱2内，因为伸缩柱3是通过突出块1004固定在支撑柱2上的，没入支撑柱2内得突出块1004使得伸缩柱3没有了限位，使得伸缩柱3向下方移动降低高度，突出块1004没入支撑柱2内的同时，弹簧1002受突出块1004的按压力向其内侧压缩发生形变，当伸缩柱3向下方移动降低到合适的高度的时候，突出块1004移动到新的插孔9处，没了按压力，弹簧1002受自身压缩形变的弹性慢慢恢复原状并把突出块1004弹出插孔9处，使得伸缩柱3重新卡在支撑柱2，并高度固定下来，当孩童需要拿取挂件14的时候，孩童们只需要选好要拿的挂件14，并用手抓住挂件14，并稍微用力往下拉，第二磁铁块13受力与第一磁铁块12分离，使得挂件14脱离连接线11，被孩童们轻松拿下来，而当挂件14需要放回去连接线11上的时候，孩童们只需要用手拿住挂件14，并用力使得挂件14上的第二磁铁块13与连接线11上的第一磁铁块12接触，因为第一磁铁块12和第二磁铁块13有磁性，所以第一磁铁块12和第二磁铁块13被磁吸紧密贴合在一起，使得挂件14重新挂回连接线11上，这就是该教具的工作原理。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。