1.本实用新型涉及排水管道检测技术领域，具体是一种便于英语教学的扩音器固定装置。
背景技术：
2.教学扩音器是主要用于教师授课的喊话器，使用时通常通过话筒与扩音喇叭来对声音进行传输，老师的嗓子在教学中容易受到伤害，会有不适现象，为了更好的传递教学内容不影响我们学生正常听课，就会使用教学扩音器来提高教学质量，同时也能有效的保护好嗓子，一方面便于管理，另一方面帮学生练听力，现有的扩音器，在使用时不能更加便于教师的使用，现今需要一种新型教学电子扩音器，来更好的便于教师的使用，提高实用性能。
3.但是现有的扩音器教师都是通过简单的绑带绑在腰间，虽然携带方便，但是扩音器绑在腰间不稳定，且长度不可调节，大大降低了扩音器的扩音效果，降低了英语教学质量。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的在于提供一种便于英语教学的扩音器固定装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于英语教学的扩音器固定装置，包括外框，所述外框的两侧固定安装侧框架，所述外框的顶部设置开口，内部的左右两端均通过第一弹簧固定连接夹板，所述侧框架的内部通过轴承固定安装有转轴，所述转轴为中空结构，所述转轴的内部中心处设置固定杆，所述固定杆的外壁与转轴的内壁之间通过平面涡卷弹簧进行固定连接，所述转轴的外壁固定连接腰带，所述腰带的另一端贯穿侧框架，所述侧框架的内部顶端还通过第二弹簧固定安装有刹片，所述刹片活动连接转轴的外壁，所述刹片的外侧固定连接有推杆。
6.作为本实用新型进一步的方案：所述固定杆的两端与侧框架的内壁固定连接。
7.作为本实用新型进一步的方案：所述第二弹簧和刹片的为对称设置，所述刹片为弧形结构，所述刹片位于转轴的顶端部分。
8.作为本实用新型进一步的方案：所述推杆呈“l”形结构，所述推杆的数量与刹片的数量相同，两个同侧的推杆之间还通过u形架实现活动连接。
9.作为本实用新型进一步的方案：两个所述腰带之间通过卡扣实现活动连接。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：可以通过第一弹簧和夹板来调整从而适应不同尺寸的扩音器，同时可以实现控制腰带的拉伸长度，适应不同人群的腰围长度，实现了便于调节和固定双重效果。
附图说明
11.为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
12.图1为本实用新型结构示意图；
13.图2为本实用新型转轴结构剖视图。
14.图中：1外框、2侧框架、3开口、4第一弹簧、5夹板、6轴承、7转轴、8固定杆、9平面涡卷弹簧、10腰带、11第二弹簧、12刹片、13推杆、14 u形架。
具体实施方式
15.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
16.请参阅图1-2，本实用新型实施例中，一种便于英语教学的扩音器固定装置，包括外框1，所述外框1的两侧固定安装侧框架2，所述外框1的顶部设置开口3，内部的左右两端均通过第一弹簧4固定连接夹板5，所述侧框架2的内部通过轴承6固定安装有转轴7，所述转轴7为中空结构，所述转轴7的内部中心处设置固定杆8，所述固定杆8的外壁与转轴7的内壁之间通过平面涡卷弹簧9进行固定连接，所述转轴7的外壁固定连接腰带10，所述腰带10的另一端贯穿侧框架2，所述侧框架2的内部顶端还通过第二弹簧11固定安装有刹片12，所述刹片12活动连接转轴7的外壁，所述刹片12的外侧固定连接有推杆13。
17.值得注意的是，所述固定杆8的两端与侧框架2的内壁固定连接。
18.值得注意的是，所述第二弹簧11和刹片12的为对称设置，所述刹片12为弧形结构，所述刹片12位于转轴7的顶端部分。
19.值得注意的是，所述推杆13呈“l”形结构，所述推杆13的数量与刹片12的数量相同，两个同侧的推杆13之间还通过u形架14实现活动连接。
20.值得注意的是，两个所述腰带10之间通过卡扣实现活动连接。
21.实施例：
22.在课堂上教学时，由于教室过大，所以教师会用到扩音器进行扩音，尤其时英语课堂上，必须让每个学生清楚的听到每个单词、音节的发音；面对尺寸大小不同的扩音器，可以通过第一弹簧4和夹板5来调整从而适应不同尺寸的扩音器，通过平面涡卷弹簧9可以实现控制腰带10的拉伸长度，适应不同人群的腰围长度，而通过推杆13可以使得刹片12与转轴7接触，使得转轴7固定，从而使得腰带10的伸出长度得到固定。
23.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制
所涉及的权利要求。
24.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
技术特征：
1.一种便于英语教学的扩音器固定装置，包括外框（1），其特征在于：所述外框（1）的两侧固定安装侧框架（2），所述外框（1）的顶部设置开口（3），内部的左右两端均通过第一弹簧（4）固定连接夹板（5），所述侧框架（2）的内部通过轴承（6）固定安装有转轴（7），所述转轴（7）为中空结构，所述转轴（7）的内部中心处设置固定杆（8），所述固定杆（8）的外壁与转轴（7）的内壁之间通过平面涡卷弹簧（9）进行固定连接，所述转轴（7）的外壁固定连接腰带（10），所述腰带（10）的另一端贯穿侧框架（2），所述侧框架（2）的内部顶端还通过第二弹簧（11）固定安装有刹片（12），所述刹片（12）活动连接转轴（7）的外壁，所述刹片（12）的外侧固定连接有推杆（13）。2.根据权利要求1所述的一种便于英语教学的扩音器固定装置，其特征在于：所述固定杆（8）的两端与侧框架（2）的内壁固定连接。3.根据权利要求1所述的一种便于英语教学的扩音器固定装置，其特征在于：所述第二弹簧（11）和刹片（12）的为对称设置，所述刹片（12）为弧形结构，所述刹片（12）位于转轴（7）的顶端部分。4.根据权利要求1所述的一种便于英语教学的扩音器固定装置，其特征在于：所述推杆（13）呈“l”形结构，所述推杆（13）的数量与刹片（12）的数量相同，两个同侧的推杆（13）之间还通过u形架（14）实现活动连接。5.根据权利要求1所述的一种便于英语教学的扩音器固定装置，其特征在于：两个所述腰带（10）之间通过卡扣实现活动连接。
技术总结
本实用新型公开了一种便于英语教学的扩音器固定装置，包括外框，所述外框的两侧固定安装侧框架，所述外框的顶部设置开口，内部的左右两端均通过第一弹簧固定连接夹板，所述侧框架的内部通过轴承固定安装有转轴，所述转轴为中空结构，所述转轴的内部中心处设置固定杆，所述固定杆的外壁与转轴的内壁之间通过平面涡卷弹簧进行固定连接，所述转轴的外壁固定连接腰带，所述腰带的另一端贯穿侧框架，所述侧框架的内部顶端还通过第二弹簧固定安装有刹片，本实用新型的有益效果：可以通过第一弹簧和夹板来调整从而适应不同尺寸的扩音器，同时可以实现控制腰带的拉伸长度，适应不同人群的腰围长度，实现了便于调节和固定双重效果。实现了便于调节和固定双重效果。实现了便于调节和固定双重效果。
技术研发人员：简耀 王慧
受保护的技术使用者：江苏海事职业技术学院
技术研发日：2021.08.23
技术公布日：2022/1/11
再多了解一些
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