一种用于展示各种地形构造的初中地理教具的制作方法

技术特征：
1.一种用于展示各种地形构造的初中地理教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)内活动安装有拉板(6)，所述拉板(6)的上方固定安装有放置板(5)，所述放置板(5)上固定安装有限位框(4)，所述限位框(4)内固定安装有安装块(3)，所述底座(1)内开设有空腔(8)，所述空腔(8)的内部后端固定安装有第一限位柱(9)，所述空腔(8)的内部前端固定安装有第二限位柱(12)，所述空腔(8)的内部底端固定安装有固定块(10)，所述固定块(10)上转动安装有滑轮(11)，所述放置板(5)的前端开设有第二斜槽(13)，所述放置板(5)的后端开设有第一斜槽(14)，所述放置板(5)的底端固定安装有铰链(15)，所述安装块(3)内滑动安装有升降柱(16)。2.根据权利要求1所述的一种用于展示各种地形构造的初中地理教具，其特征在于：所述安装块(3)共设置有若干组，若干组安装块(3)均匀排列安装在限位框(4)内，每组安装块(3)内对应设置有一组升降柱(16)。3.根据权利要求1所述的一种用于展示各种地形构造的初中地理教具，其特征在于：每组所述升降柱(16)均为正立方体结构，且每组升降柱(16)的顶端与前后左右四个端面均设置有显示屏，所述每组升降柱(16)嵌套入一组安装块(3)内，每组升降柱(16)的底端对应设置有一组电动升降杆。4.根据权利要求1所述的一种用于展示各种地形构造的初中地理教具，其特征在于：所述铰链(15)共设置有若干组，若干组铰链(15)均安装在放置板(5)与拉板(6)之间，每组铰链(15)的上半部分长于每组铰链(15)的下半部分。5.根据权利要求1所述的一种用于展示各种地形构造的初中地理教具，其特征在于：所述第二限位柱(12)共设置有两组，两组第二限位柱(12)安装空腔(8)内部前端的左右两侧，所述第二斜槽(13)共设置有两组，两组第二斜槽(13)开设在放置板(5)前端的左右两侧，每组第二斜槽(13)对应与一组第二限位柱(12)滑动连接。6.根据权利要求1所述的一种用于展示各种地形构造的初中地理教具，其特征在于：所述限位框(4)安装在放置板(5)的顶端，所述限位框(4)的左端与放置板(5)的左端相距距离与第二斜槽(13)的宽度相同，所述限位框(4)的右端与放置板(5)的右端相距距离与第二斜槽(13)的宽度相同。7.根据权利要求1所述的一种用于展示各种地形构造的初中地理教具，其特征在于：所述第一斜槽(14)贯穿放置板(5)后端的左右两侧，且第一斜槽(14)与第一限位柱(9)直接通过滑动连接。8.根据权利要求1所述的一种用于展示各种地形构造的初中地理教具，其特征在于：所述放置板(5)从第二限位柱(12)的底端通过，且限位框(4)从两组第二限位柱(12)的中间位置处通过。9.根据权利要求1所述的一种用于展示各种地形构造的初中地理教具，其特征在于：所述固定块(10)共设置有四组，每组固定块(10)被对应转动安装有一组滑轮(11)，所述拉板(6)的底端开设有两条滑槽，每条滑槽贯通拉板(6)的前后两侧，每条滑槽对应与两组滑轮(11)滑动连接。10.根据权利要求1所述的一种用于展示各种地形构造的初中地理教具，其特征在于：所述底座(1)的前端转动安装有一组挡板(7)。

技术总结
本实用新型公开了一种用于展示各种地形构造的初中地理教具，包括底座，所述底座内活动安装有拉板，所述拉板的上方固定安装有放置板，所述放置板上固定安装有限位框，所述限位框内固定安装有安装块，所述底座内开设有空腔；使用可升降的升降柱安装在安装块中，通过在升降柱表面安装显示屏，可显示出各种色彩，以更加形象的展示出地理环境的差异，使用显示屏展示色彩具有沙土无法比拟的优势；多组升降柱同时工作，通过调整每组升降柱的高度，使得升降柱之间互相配合，达到展示各种地形构造的效果，且在本装置的顶端加装有一组透明的防护罩，既可达到展示的效果，也可避免学生对升降柱表面的显示屏造成损坏。柱表面的显示屏造成损坏。柱表面的显示屏造成损坏。


技术研发人员：卢树华
受保护的技术使用者：卢树华
技术研发日：2021.05.25
技术公布日：2022/1/11