一种在线教学互动方法及存储介质与流程

技术特征：
1.一种在线教学互动方法，应用于服务器，其特征在于，所述方法包括：获取教师端发送的挑战互动请求，进入挑战互动模式，确定挑战情景；获取教师端选择的挑战人数设定；获取教师端发送的参与挑战互动的学生端信息；接收教师端发送的挑战开始指令开始挑战互动；接收挑战双方的学生端发送的学生根据挑战情景做出的表现数据，并将所述表现数据发送至教师端和所有的学生端；接收教师端发送的挑战结束指令结束挑战互动。2.根据权利要求1所述的一种在线教学互动方法，其特征在于，所述挑战人数设定包括一对一、二对二、三对三或者六对六中的至少一种。3.根据权利要求1所述的一种在线教学互动方法，其特征在于，在接收教师端发送的挑战开始指令开始挑战挑战之后，所述方法还包括：向教师端和所有的学生端发送设定显示页面。4.根据权利要求3所述的一种在线教学互动方法，其特征在于，所述设定显示页面显示的内容包括挑战双方的学生信息。5.根据权利要求1所述的一种在线教学互动方法，其特征在于，所述挑战情景包括在线答题或在线回答教师提出的实际问题。6.根据权利要求1所述的一种在线教学互动方法，其特征在于，在接收教师端发送的挑战结束指令结束挑战互动之后，所述方法还包括：向所述教师端和所有的学生端发送挑战结果；其中，所述挑战结果包括本轮挑战总时长、挑战胜负结果和挑战双方的学生信息。7.根据权利要求6所述的一种在线教学互动方法，其特征在于，所述挑战胜负结果通过统计教师端和服务器在挑战互动过程中对挑战双方发送的第一奖励标识和剩余的所有学生端在挑战互动过程中对挑战双方发送的第二奖励标识后得到。8.根据权利要求7所述的一种在线教学互动方法，其特征在于：若挑战双方中一方的第一奖励标识数量多余另一方的第一奖励标识数量，则第一奖励标识数量多的一方获胜；若挑战双方的第一奖励标识数量相同，则第二奖励标识数量多的一方获胜。9.根据权利要求7所述的一种在线教学互动方法，其特征在于：所述挑战结果还包括挑战双方获得的第一奖励标识数量和第二奖励标识数量。10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，所述程序指令当被处理器执行时使所述处理器执行如权利要求1
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8任一项所述的方法。

技术总结
本发明实施例公开了一种在线教学互动方法及存储介质，方法应用于服务器，方法包括：获取教师端发送的挑战互动请求，进入挑战互动模式，确定挑战情景；获取教师端选择的挑战人数设定；获取教师端发送的参与挑战互动的学生端信息；接收教师端发送的挑战开始指令开始挑战互动；接收挑战双方的学生端发送的学生根据挑战情景做出的表现数据，并将所述表现数据发送至教师端和所有的学生端；接收教师端发送的挑战结束指令结束挑战互动。本申请提供的在线教学互动方法，通过组织学生双方进行挑战互动，增加了学生在线学习的参与感和竞争意识，增强了在线学习的趣味性，提高了学生的学习兴趣，并能通过挑战互动的方式检测学生对当前所学知识的掌握情况。知识的掌握情况。知识的掌握情况。


技术研发人员：王鹏 易爽 潘靖 邹丹
受保护的技术使用者：上海掌小门教育科技有限公司
技术研发日：2021.09.18
技术公布日：2022/1/3