一种英语音标启蒙教育教具的制作方法

1.本实用新型涉及教育教具技术领域，具体为一种英语音标启蒙教育教具。


背景技术：

2.音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，学习英语音标，需要配合相对应的单词，才能加深印象，在儿童英语音标的启蒙教育中，还需要配合图片来对单词进行形象生动的学习。
3.然而在课堂上，需要老师将图画板举在手上，或者在白板上画画，来进行教学，不但十分麻烦，还不利于随堂考核，更加缺乏趣味性，教学效果较差，鉴于此，我们提出一种英语音标启蒙教育教具。


技术实现要素：

4.本说明书提供一种英语音标启蒙教育教具。
5.本说明书实施例提供一种英语音标启蒙教育教具，包括教学板，所述教学板的表面固定连接有分类框，所述教学板的表面位于分类框的底部固定连接有放置板，所述放置板的表面固定安装有灯带，所述灯带通过导线电性连接有开关钮，所述开关钮的表面与教学板的表面固定安装，所述放置板的表面固定安装有磁条，所述教学板的内部设置有防止偷窥的分隔装置，所述教学板的内部设置有画板存放装置。
6.优选的，所述分隔装置包括有转动杆，所述转动杆的表面与教学板的内壁转动连接，所述转动杆的顶端贯穿教学板的顶部并固定连接有驱动块。
7.优选的，所述转动杆的表面固定连接有齿轮，所述齿轮的表面啮合有齿条，所述齿条远离齿轮的一侧固定连接有挡板，所述挡板的表面与教学板的内壁滑动连接，所述挡板的表面固定连接有书写板。
8.优选的，所述画板存放装置包括有箱体，所述箱体的表面与教学板的内壁固定连接，所述箱体内部的底壁固定连接有支撑弹簧。
9.优选的，所述支撑弹簧的顶端固定连接有支撑座，所述支撑座的表面与箱体的内壁滑动连接。
10.优选的，所述支撑座的上表面与画板本体的下表面相互接触，所述画板本体的内壁固定连接有磁块。
11.由以上技术方案可见，本说明书实施例提供的一种英语音标启蒙教育教具，至少具备以下有益效果：
12.(1)、该英语音标启蒙教育教具，通过在分类框内写下音标，并在放置板上贴上相对应的画板，即可进行形象生动的教学，操作方便，老师可通过故意贴错画板的方式来让学生找出错误，还可令学生上台贴画板，当学生表现良好时，按动开关钮，使得灯带亮起，来对学生进行表扬，教学方式丰富有趣，能大大提高与学生的互动性，使得教学效果更好。
13.(2)、该英语音标启蒙教育教具，通过设置分隔装置，可以将教学板和教学区域分
隔成两个部分，便于进行随堂考核，或者举办比赛，来激发学生的学习斗志和学习兴趣，分隔板两侧的学生无法看到对方的表面，可以有效防止偷窥作弊行为，且利于举办小组赛，便于两组同学分别进行讨论，提高课堂的学习氛围。
14.(3)、该英语音标启蒙教育教具，通过设置画板存放装置，可以一次存放多个画板，且学生可以直接看到画板上的画和单词，当学生取出一块画板后，底下的画板会自动上升，既增加了便利性，又提高了趣味性。
附图说明
15.此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分：
16.图1为本实用新型的整体结构示意图；
17.图2为本实用新型的分隔装置示意图；
18.图3为本实用新型中画板存放装置示意图。
19.图中：1、教学板；2、分类框；3、放置板；4、灯带；5、磁条；6、开关钮；7、画板存放装置；71、箱体；72、支撑弹簧；73、支撑座；74、画板本体；75、磁块；8、分隔装置；81、转动杆；82、齿轮；83、齿条；84、挡板；85、书写板；86、驱动块。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1
‑
图3所示，本实用新型提供的一种技术方案：
22.一种英语音标启蒙教育教具，包括教学板1，教学板1为可书写材质，可以在其表面随意进行书写和擦拭。教学板1的表面固定连接有分类框2，教学板1的表面位于分类框2的底部固定连接有放置板3，放置板3的数量为四个，共两组，且每组放置板3以教学板1的中心线为对称轴对称分布。放置板3的表面固定安装有灯带4，灯带4通过导线电性连接有开关钮6，开关钮6的表面与教学板1的表面固定安装，放置板3的表面固定安装有磁条5，教学板1的内部设置有防止偷窥的分隔装置8，教学板1的内部设置有画板存放装置7。
23.本实施例中，分隔装置8包括有转动杆81，转动杆81的表面与教学板1的内壁转动连接，转动杆81的顶端贯穿教学板1的顶部并固定连接有驱动块86。转动杆81的表面固定连接有齿轮82，齿轮82的表面啮合有齿条83，齿条83远离齿轮82的一侧固定连接有挡板84，齿轮82和齿条83的数量均为两个，使得挡板84的移动更加稳定。挡板84的表面与教学板1的内壁滑动连接，挡板84的表面固定连接有书写板85，通过设置书写板85，便于老师写上比赛或考核的信息。
24.更进一步的是，画板存放装置7包括有箱体71，箱体71的表面与教学板1的内壁固定连接，箱体71内部的底壁固定连接有支撑弹簧72。
25.值得注意的是，支撑弹簧72的顶端固定连接有支撑座73，支撑座73的表面与箱体71的内壁滑动连接，通过设置支撑弹簧72，使得支撑座73可以自动上升。
26.值得说明的是，支撑座73的上表面与画板本体74的下表面相互接触，支撑座73的
上表面为斜面，便于学生观看画板本体74上的信息，画板本体74的内壁固定连接有磁块75。
27.本实用新型的一种英语音标启蒙教育教具在使用时，在教学过程中，老师可以在分类框2内写下音标，并将与此音标相对应的画板本体74从箱体71中取出，将画板本体74背面的磁块75，与放置板3中的磁条5对齐，即可将画板本体74贴在放置板3中；当进行考核时，转动驱动块86，驱动块86带动转动杆81转动，转动杆81带动齿轮82转动，齿轮82带动齿条83移动，齿条83带动挡板84向前移动，将教学板1分隔成两个部分。
28.以上实施方式仅用于说明本实用新型实施例，而并非对本实用新型实施例的限制，有关技术领域的普通技术人员，在不脱离本实用新型实施例的精神和范围的情况下，还可以做出各种变化和变型，因此所有等同的技术方案也属于本实用新型实施例的范畴，本实用新型实施例的专利保护范围应由权利要求限定。


技术特征：
1.一种英语音标启蒙教育教具，包括教学板(1)，其特征在于：所述教学板(1)的表面固定连接有分类框(2)，所述教学板(1)的表面位于分类框(2)的底部固定连接有放置板(3)，所述放置板(3)的表面固定安装有灯带(4)，所述灯带(4)通过导线电性连接有开关钮(6)，所述开关钮(6)的表面与教学板(1)的表面固定安装，所述放置板(3)的表面固定安装有磁条(5)，所述教学板(1)的内部设置有防止偷窥的分隔装置(8)，所述教学板(1)的内部设置有画板存放装置(7)。2.根据权利要求1所述的一种英语音标启蒙教育教具，其特征在于：所述分隔装置(8)包括有转动杆(81)，所述转动杆(81)的表面与教学板(1)的内壁转动连接，所述转动杆(81)的顶端贯穿教学板(1)的顶部并固定连接有驱动块(86)。3.根据权利要求2所述的一种英语音标启蒙教育教具，其特征在于：所述转动杆(81)的表面固定连接有齿轮(82)，所述齿轮(82)的表面啮合有齿条(83)，所述齿条(83)远离齿轮(82)的一侧固定连接有挡板(84)，所述挡板(84)的表面与教学板(1)的内壁滑动连接，所述挡板(84)的表面固定连接有书写板(85)。4.根据权利要求1所述的一种英语音标启蒙教育教具，其特征在于：所述画板存放装置(7)包括有箱体(71)，所述箱体(71)的表面与教学板(1)的内壁固定连接，所述箱体(71)内部的底壁固定连接有支撑弹簧(72)。5.根据权利要求4所述的一种英语音标启蒙教育教具，其特征在于：所述支撑弹簧(72)的顶端固定连接有支撑座(73)，所述支撑座(73)的表面与箱体(71)的内壁滑动连接。6.根据权利要求5所述的一种英语音标启蒙教育教具，其特征在于：所述支撑座(73)的上表面与画板本体(74)的下表面相互接触，所述画板本体(74)的内壁固定连接有磁块(75)。

技术总结
本实用新型涉及教育教具技术领域，具体为一种英语音标启蒙教育教具。包括教学板，所述教学板的表面固定连接有分类框，所述教学板的表面位于分类框的底部固定连接有放置板，所述放置板的表面固定安装有灯带，所述灯带通过导线电性连接有开关钮，所述开关钮的表面与教学板的表面固定安装，所述放置板的表面固定安装有磁条，所述教学板的内部设置有防止偷窥的分隔装置，所述教学板的内部设置有画板存放装置。该英语音标启蒙教育教具，通过在分类框内写下音标，并在放置板上贴上相对应的画板，即可进行形象生动的教学，当学生表现良好时，按动开关钮，使得灯带亮起，来对学生进行表扬，教学方式丰富有趣。学方式丰富有趣。学方式丰富有趣。


技术研发人员：何畅 汪涛 许灿婵
受保护的技术使用者：深圳前海嘟喏科技有限公司
技术研发日：2021.08.31
技术公布日：2021/12/31