一种美术教学用调色盒的制作方法

1.本实用新型涉及一种调色盒设备技术领域，具体是一种美术教学用调色盒。


背景技术：

2.美术教育，亦称美术教育专业，顾名思义，就是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生。专业学习内容包含素描，色彩，速写，油画，国画，装饰画，陶艺，版画，书法，装裱，刻印章，平面设计，立体设计，动画设计等一系列同美术能扯得上关系的技能，当然，政治，英语，体育等课程也还是要的。学习美术不仅仅是一种单纯的技能训练，而是一种文化的学习。只有在广泛的文化情境中来学习美术，感悟美术、理解美术，才能真正体验美术的精髓，学好美术对于训练学生观察力、培养学生的空间思维力、想象力和动手能力等各方面都有好处。还可以提高自己对艺术的修养和欣赏能力，很有美感地进行色彩搭配(比如衣服穿着上运用色彩对比与和谐知识)等；通过绘画还可以表达事物的另外一种方法，也可以为留住少年时代记忆另一种方式；还有工艺制作，如制作贺卡可以加深同学之间的友谊，标志设计体验自己设计的成就感。
3.由于调色盒长期放置在室外容易产生灰尘等杂物，现有的调色盒收纳装置不便于人们对调色盒进行使用，且在使用完成后人们往往忘了将调色盒存放在收纳装置内的问题，并且现有调色盒采用弹簧和拉绳之间配合，拉绳和弹簧在长时间使用后会存在断裂和弹力变化，使得机构稳定性不强。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种美术教学用调色盒，横向拉开收纳盒端盖时，内部升降机构会将调色盒升起，关闭收纳盒时，上将机构将调色盒收回收纳盒内，同时设计有自锁机构。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种美术教学用调色盒，包括收纳盒，其特征在于，所述收纳盒内水平设置有三个连杆安装座，所述收纳盒内安装有辅助平衡机构，所述连杆安装座上设置有第一安装轴，所述第一安装轴上安装有第一驱动齿轮，所述第一安装轴上设置有第一连杆，所述第一连杆上安装有第二连杆，所述第二连杆端部安装有升降板连接座，所述升降板连接座上安装有升降平台，所述升降平台上设置有调色盒，所述收纳盒底部设置有齿条滑动套，所述齿条滑动套内安装有双侧齿条，所述双侧齿条与第一驱动齿轮啮合，所述收纳盒底部安装有丝杆安装座，所述丝杆安装座内安装有丝杆限位套，所述丝杆安装座顶部设置有丝杆固定套，所述丝杆限位套内安装有传动丝杆，所述传动丝杆左端与双侧齿条螺纹连接，所述传动丝杆右端安装有从动斜齿轮，所述收纳盒内设置有安装座，所述安装座内设置有限位套，所述限位套内安装有传动杆，所述安装座左侧设置有固定套，所述传动杆底部安装有驱动斜齿轮，所述驱动斜齿轮与从动斜齿轮啮合，所述传动杆顶部安装有驱动齿轮，所述收纳盒顶部设置有滑动端盖，所述滑动端盖与收纳盒设置有滑动机构，所述收纳盒右侧设置有自锁机构，
所述滑动端盖内安装有齿条，所述齿条与驱动齿轮啮合。
7.在上述技术方案的基础上，本实用新型还提供以下可选技术方案：
8.在一种可选方案中：所述滑动端盖顶部安装有便携式把手。
9.在一种可选方案中：所述滑动机构包括设置在滑动端盖底部的梯形凸起，所述收纳盒顶部设置的燕尾槽，所述燕尾槽与梯形凸起滑动配合。
10.在一种可选方案中：所述自锁机构包括设置在滑动端盖内的自锁杆，所述自锁杆上设置有自锁压簧，所述自锁压簧顶部安装有自锁端盖，所述自锁杆底部与收纳盒配合。
11.在一种可选方案中：所述辅助平衡机构包括设置在连杆安装座上的第三连杆，所述第三连杆顶端安装有第四连杆，所述第四连杆与升降板连接座铰接，所述第三连杆顶端设置有同步连杆，所述同步连杆与第一连杆铰接。
12.在一种可选方案中：所述第三连杆与连杆安装座铰接。
13.相较于现有技术，本实用新型的有益效果如下：
14.1、升降机构与收纳盒盖配合，在打开和关闭收纳盒盖时，实现升降机构将调色盒升起和下降，便于及时将调色盒收纳，机构由连杆、齿条和齿轮的配合更加稳定；
15.2、自锁机构在不使用调色盒时将收纳盒锁死，防止收纳盒被意外打开而影响携带和防止调色盒进入灰尘；
16.3、盒盖顶部设置的便携式把手方便调色的随身携带。
附图说明
17.图1为一种美术教学用调色盒的结构示意图。
18.图2为一种美术教学用调色盒图的侧面结构示意图。
19.图3为一种美术教学用调色盒图1中a的结构示意图。
20.图4为一种美术教学用调色盒图1中b的结构示意图。
21.图5为一种美术教学用调色盒图1中自锁杆的结构示意图。
22.附图标记注释：收纳盒1、限位套2、安装座3、固定套4、传动杆5、驱动斜齿轮6、从动斜齿轮7、丝杆安装座8、丝杆限位套9、丝杆固定套10、传动丝杆11、第一连杆12、第二连杆13、第一驱动齿轮14、连杆安装座15、双侧齿条16、齿条滑动套17、自锁杆18、第一安装轴19、拉板20、自锁端盖21、自锁压簧22、升降板连接座23、第三连杆24、同步连杆25、第四连杆26、升降平台27、调色盒28、滑动端盖29、齿条30、便携式把手31、驱动齿轮32、梯形凸起33、燕尾槽34。
具体实施方式
23.以下实施例会结合附图对本实用新型进行详述，在附图或说明中，相似或相同的部分使用相同的标号，并且在实际应用中，各部件的形状、厚度或高度可扩大或缩小。本实用新型所列举的各实施例仅用以说明本实用新型，并非用以限制本实用新型的范围。对本实用新型所作的任何显而易知的修饰或变更都不脱离本实用新型的精神与范围。
24.实施例1
25.请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种美术教学用调色盒，包括收纳盒1，所述收纳盒1内水平设置有三个连杆安装座15，所述收纳盒1内安装有辅助平衡机构，所述连杆
安装座15上设置有第一安装轴19，所述第一安装轴19上安装有第一驱动齿轮14，所述第一安装轴19上设置有第一连杆12，所述第一连杆12上安装有第二连杆13，所述第二连杆13端部安装有升降板连接座23，所述升降板连接座23上安装有升降平台27，所述升降平台27上设置有调色盒28，所述收纳盒1底部设置有齿条滑动套17，所述齿条滑动套17内安装有双侧齿条16，所述双侧齿条16与第一驱动齿轮14啮合，所述收纳盒1底部安装有丝杆安装座8，所述丝杆安装座8内安装有丝杆限位套9，所述丝杆安装座8顶部设置有丝杆固定套10，所述丝杆限位套9内安装有传动丝杆11，所述传动丝杆11左端与双侧齿条16螺纹连接，所述传动丝杆11右端安装有从动斜齿轮7，所述收纳盒1内设置有安装座3，所述安装座3内设置有限位套2，所述限位套2内安装有传动杆5，所述安装座3左侧设置有固定套4，所述传动杆5底部安装有驱动斜齿轮6，所述驱动斜齿轮6与从动斜齿轮7啮合，所述传动杆5顶部安装有驱动齿轮32，所述收纳盒1顶部设置有滑动端盖29，所述滑动端盖29与收纳盒1设置有滑动机构，所述收纳盒1右侧设置有自锁机构，所述滑动端盖29内安装有齿条30，所述齿条30与驱动齿轮32啮合，所述滑动端盖29顶部安装有便携式把手31，所述滑动机构包括设置在滑动端盖29底部的梯形凸起33，所述收纳盒1顶部设置的燕尾槽34，所述燕尾槽34与梯形凸起滑动33配合，所述自锁机构包括设置在滑动端盖29内的自锁杆18，所述自锁杆18上设置有自锁压簧22，所述自锁压簧22顶部安装有自锁端盖21，所述自锁杆18底部与收纳盒1配合。
26.实施例2
27.请参阅图1，本实用新型实施例与实施例1的不同之处在于，所述辅助平衡机构包括设置在连杆安装座15上的第三连杆24，所述第三连杆24顶端安装有第四连杆26，所述第四连杆26与升降板连接座23铰接，所述第三连杆24顶端设置有同步连杆25，所述同步连杆25与第一连杆12铰接，所述第三连杆24与连杆安装座15铰接。
28.本实用新型的工作原理是：
29.使用时，向上拉动自锁杆18，自锁杆18与收纳盒1脱离，向右拉动滑动端盖29，滑动端盖29带动齿条30向右移动，齿条30带动驱动齿轮32转动，驱动齿轮32通过传动杆5和驱动斜齿轮6带动从动斜齿轮7转动，从动斜齿轮7通过传动丝杆11带动双侧齿条16向左运动，双侧齿条16带动两个第一驱动齿轮14相向运动，两个第一驱动齿轮14带动升降平台27上升，升降平台27带动调色盒28伸出收纳盒1。收纳时，向左拉动滑动端盖29，滑动端盖29带动齿条30向左运动，齿条30通过驱动齿轮32和传动丝杆11带动双侧齿条16向右运动，双侧齿条16带动升降平台27向下运动实现调色盒28的收纳，同时由于自锁压簧22弹力，带动自锁杆18与收纳盒1接触实现自锁。
30.以上所述，仅为本公开的具体实施方式，但本公开的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本公开揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本公开的保护范围之内。因此，本公开的保护范围应以权利要求的保护范围为准。