一种便于调节的升降型课桌椅的制作方法

1.本实用新型涉及课桌椅技术领域，具体为一种便于调节的升降型课桌椅。


背景技术：

2.课桌椅，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅或学校课桌椅，桌椅可以按照年龄、材料和功能来划分。
3.课桌椅的种类多种多样，例如可以进行升降的升降型课桌椅，有现有市场上的升降型课桌椅具有不便于调节的缺点，因传统的升降型课桌椅在进行高度调节时，需要使用者先从椅子上下来，然后花费大量时间将椅子进行拉拔作业，才能将高度完成调节，不仅操作繁琐，且调节效率下降，大大降低了升降型课桌椅的调节便捷性。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于调节的升降型课桌椅，具备便于调节等优点，解决了传统的升降型课桌椅不便于调节的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现上述便于调节目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于调节的升降型课桌椅，包括加装座，所述加装座的底部固定连接有数量为四个的自锁万向轮，所述加装座的右侧固定连接有侧部承重架，所述侧部承重架的顶部固定连接有第一轴承，所述第一轴承的顶部固定连接有手转杆，所述手转杆的外侧传动连接有一端贯穿并延伸至加装座内部的传动带，所述加装座的内底壁固定连接有第二轴承，所述第二轴承的顶部固定连接有一端贯穿并延伸至加装座外部的螺纹杆，所述螺纹杆的外侧固定连接有传动轮，所述传动轮的外侧与传动带传动连接，所述传动轮通过传动带与手转杆传动连接，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的左右两侧均固定连接有升降架，所述加装座顶部的左右两侧均固定连接有滑座，所述升降架的左右两侧均固定连接有限位滑架，所述限位滑架相背的一侧均与滑座滑动连接，所述升降架的顶部固定连接有座椅本体，所述座椅本体底部的左右两侧均固定连接有导立伸缩柱，所述导立伸缩柱的底部与加装座固定连接。
8.优选的，所述导立伸缩柱由外立柱与内筒柱组成，所述外立柱的内部活动连接有一端贯穿并延伸至外立柱外部的内筒柱。
9.优选的，所述滑座相对的一侧均开设有限位滑槽，所述限位滑槽与限位滑架相适配。
10.优选的，所述加装座的右侧开设有通道孔，所述通道孔与传动带相适配。
11.优选的，所述升降架的数量为两个，两个所述升降架以座椅本体的中轴线为中点呈对称等距分布。
12.优选的，所述螺纹套的内侧壁开设有螺纹槽，所述螺纹槽与螺纹杆外侧的螺纹条相适配。
13.(三)有益效果
14.与现有技术相比，本实用新型提供了一种便于调节的升降型课桌椅，具备以下有益效果：
15.该便于调节的升降型课桌椅，当需要进行高度调节时，首先由使用者正反转动手转杆，手转杆将转动产生的传动力传至传动轮，从而带动传动轮与螺纹杆正反转动，此时螺纹杆外侧的螺纹条与螺纹套内侧壁开设的螺纹槽螺纹接触，通过设置限位滑架限定螺纹套的位置，带动螺纹套上下位移，从而带动升降架以及座椅本体上下位移，该升降型课桌椅，在使用者坐在座椅上时，也能够轻松调节高度，操作简便且高效，大大增强了升降型课桌椅的调节便捷性。
附图说明
16.图1为本实用新型结构示意图；
17.图2为本实用新型图1中a处放大图。
18.图中：1加装座、2自锁万向轮、3侧部承重架、4第一轴承、5手转杆、6传动带、7第二轴承、8螺纹杆、9传动轮、10螺纹套、11升降架、12滑座、13限位滑架、14座椅本体、15导立伸缩柱。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1
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2，本实用新型提供如下技术方案：一种便于调节的升降型课桌椅，包括加装座1，加装座1的底部固定连接有数量为四个的自锁万向轮2，加装座1的右侧固定连接有侧部承重架3，侧部承重架3的顶部固定连接有第一轴承4，第一轴承4的顶部固定连接有手转杆5，手转杆5的外侧传动连接有一端贯穿并延伸至加装座1内部的传动带6，加装座1的内底壁固定连接有第二轴承7，第二轴承7的顶部固定连接有一端贯穿并延伸至加装座1外部的螺纹杆8，螺纹杆8的外侧固定连接有传动轮9，传动轮9的外侧与传动带6传动连接，传动轮9通过传动带6与手转杆5传动连接，螺纹杆8的外侧螺纹连接有螺纹套10，螺纹套10的左右两侧均固定连接有升降架11，加装座1顶部的左右两侧均固定连接有滑座12，升降架11的左右两侧均固定连接有限位滑架13，限位滑架13相背的一侧均与滑座12滑动连接，升降架11的顶部固定连接有座椅本体14，当需要进行高度调节时，首先由使用者正反转动手转杆5，手转杆5将转动产生的传动力传至传动轮9，从而带动传动轮9与螺纹杆8正反转动，此时螺纹杆8外侧的螺纹条与螺纹套10内侧壁开设的螺纹槽螺纹接触，通过设置限位滑架13限定螺纹套10的位置，带动螺纹套10上下位移，从而带动升降架11以及座椅本体14上下位移，该升降型课桌椅，在使用者坐在座椅上时，也能够轻松调节高度，操作简便且高效，大大增强了升降型课桌椅的调节便捷性，座椅本体14底部的左右两侧均固定连接有导立伸缩柱15，导立伸缩柱15的底部与加装座1固定连接。
21.导立伸缩柱15由外立柱与内筒柱组成，外立柱的内部活动连接有一端贯穿并延伸
至外立柱外部的内筒柱。
22.其中，通过设置导立伸缩柱15，可大幅提高座椅本体14上下升降时的稳定性。
23.滑座12相对的一侧均开设有限位滑槽，限位滑槽与限位滑架13相适配。
24.本实施例中，通过设置限位滑架13，可对螺纹套10进行有效的位置限定，防止螺纹套10出现原地周转的现象。
25.加装座1的右侧开设有通道孔，通道孔与传动带6相适配。
26.升降架11的数量为两个，两个升降架11以座椅本体14的中轴线为中点呈对称等距分布。
27.螺纹套10的内侧壁开设有螺纹槽，螺纹槽与螺纹杆8外侧的螺纹条相适配。
28.综上所述，该便于调节的升降型课桌椅，当需要进行高度调节时，首先由使用者正反转动手转杆5，手转杆5将转动产生的传动力传至传动轮9，从而带动传动轮9与螺纹杆8正反转动，此时螺纹杆8外侧的螺纹条与螺纹套10内侧壁开设的螺纹槽螺纹接触，通过设置限位滑架13限定螺纹套10的位置，带动螺纹套10上下位移，从而带动升降架11以及座椅本体14上下位移，该升降型课桌椅，在使用者坐在座椅上时，也能够轻松调节高度，操作简便且高效，大大增强了升降型课桌椅的调节便捷性，解决了传统的升降型课桌椅不便于调节的问题。
29.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。