一种长音训练工具的制作方法

1.本实用新型涉及言语康复训练技术领域，尤其涉及一种长音训练工具。


背景技术：

2.一个单音节拉长其发音时间并中间没有间断为长音。长音在言语发展中占有重要的位置。运用长音可以帮助连贯词语成句子，是说话流畅并带有节奏感。长音发音障碍的人群通常伴有能连贯说话、不会运用长气息说话、口吃等问题。
3.目前国内市面上针对长音训练的工具处于空白状态，至于训练方法治疗师一般采用卡片辅助引导，长音训练缺乏趣味性。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种长音训练工具，以解决现有长音训练缺乏一定趣味性的技术问题。
5.为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：
6.一种长音训练工具，包括支撑组件和辅助发音组件，所述支撑组件包括两个支撑侧板和卡接于两个支撑侧板之间的连接板，所述辅助发音组件设置于所述连接板，所述辅助发音组件用于提示学员发音时长，所述辅助发音组件包括指导板和指挥件，所述指挥件与所述指导板滑动配合。
7.进一步地，所述辅助发音组件还包括设置于所述指导板宽度方向两侧的第一护板和第二护板，所述指导板包括光滑部和粗糙部，所述指挥件分别与光滑部和粗糙部滑动配合。
8.进一步地，所述连接板上开设有第一卡孔和第二卡孔，所述第一护板的一端设置有l形的第一卡接部，所述第一卡接部与所述第一卡孔卡接配合；所述第二护板的一端设置有l形的第二卡接部，所述第二卡接部与所述第二卡孔卡接配合。
9.进一步地，所述辅助发音组件倾斜设置于所述连接板，所述辅助发音组件与水平面之间的夹角为30
°
至60
°
。
10.进一步地，所述支撑侧板相对的侧面分别开设有第一卡槽，所述连接板相对的两侧分别插接于两个支撑侧板的第一卡槽内。
11.进一步地，两个所述支撑侧板之间还连接有副板，所述支撑侧板相对的侧面分别开设有第二卡槽，所述副板相对的两侧分别插接于两个支撑侧板的第二卡槽内。
12.进一步地，所述支撑侧板呈半圆形，所述支撑侧板的底侧设置有u形缺口。
13.进一步地，所述支撑侧板相互远离的一侧设置有装饰板，所述装饰板的形状与所述u形缺口凹凸配合。
14.进一步地，还包括楼梯组件，所述楼梯组件设置于所述连接板远离所述辅助发音组件的一侧。
15.进一步地，所述楼梯组件包括两个支撑杆和连接在两个支撑杆之间的支杆。
16.本实用新型的有益效果：使用时，治疗师拿住指挥件划过指导板，以提醒学员发音时长，本长音训练工具可以辅助治疗师进行视觉及听觉提示，通过气息延长结合发音延长，达到长音训练的目的，同时也增加了训练工具的趣味性。
附图说明
17.为了更清楚地说明本实用新型实施例技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
18.图1为本长音训练工具实施例的主视图；
19.图2为本长音训练工具实施例的俯视图；
20.图3为本长音训练工具实施例的辅助发音组件的侧视图；
21.图4为本长音训练工具实施例的辅助发音组件的俯视图；
22.图5为本长音训练工具实施例的支撑侧板的结构示意图；
23.图6为本长音训练工具实施例的楼梯组件的结构示意图。
24.图中标识说明：10、支撑组件；11、支撑侧板；111、第一卡槽；112、第二卡槽；113、u形缺口；114、装饰板；12、连接板；121、第一卡孔；122、第二卡孔；13、副板；20、辅助发音组件；22、第一护板；221、第一卡接部；23、第二护板；231、第二卡接部；24、指导板；241、光滑部；242、粗糙部；30、楼梯组件；31、支撑杆；32、支杆。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.应当理解，当在本说明书和所附权利要求书中使用时，术语“包括”和“包含”指示所描述特征、整体、步骤、操作、元素和/或组件的存在，但并不排除一个或多个其它特征、整体、步骤、操作、元素、组件和/或其集合的存在或添加。
27.还应当理解，在此本实用新型说明书中所使用的术语仅仅是出于描述特定实施例的目的而并不意在限制本实用新型。如在本实用新型说明书和所附权利要求书中所使用的那样，除非上下文清楚地指明其它情况，否则单数形式的“一”、“一个”及“该”意在包括复数形式。
28.还应当进一步理解，在本实用新型说明书和所附权利要求书中使用的术语“和/或”是指相关联列出的项中的一个或多个的任何组合以及所有可能组合，并且包括这些组合。
29.请参阅图1至图6所示，一种长音训练工具，包括支撑组件10和辅助发音组件20，所述支撑组件10包括两个支撑侧板11和卡接于两个支撑侧板11之间的连接板12，所述辅助发音组件20设置于所述连接板12，所述辅助发音组件20用于提示学员发音时长，所述辅助发音组件20包括指导板24和指挥件，所述指挥件与所述指导板24滑动配合。指挥件可以使指
挥件、教棍，图中没有显示。使用时，治疗师拿住指挥件划过指导板24，以提醒学员发音时长，本长音训练工具可以辅助治疗师进行视觉及听觉提示，通过气息延长结合发音延长，达到长音训练的目的，同时也增加了训练工具的趣味性。
30.在本实施例中，支撑组件10整体像大象，辅助发音组件20为大象的象鼻，增加了训练工具的趣味性。
31.结合图2所示，所述辅助发音组件20还包括设置于所述指导板24宽度方向两侧的第一护板22和第二护板23，所述指导板24包括光滑部241和粗糙部242，所述指挥件分别与光滑部241和粗糙部242滑动配合。具体地，指导板24一侧为阶梯形的粗糙部242，指导板24的另一侧为光滑部241，指挥件划过指导板24光滑部241和粗糙部242不同位置时，通过光滑部241和粗糙部242的时间不同，对比发音，达成自主提醒其发音延长的效果。
32.如图2至图4所示，所述连接板12上开设有第一卡孔121和第二卡孔122，所述第一护板22的一端设置有l形的第一卡接部221，所述第一卡接部221与所述第一卡孔121卡接配合；所述第二护板23的一端设置有l形的第二卡接部231，所述第二卡接部231与所述第二卡孔122卡接配合。组装非常方便。
33.如图1至图4所示，所述辅助发音组件20倾斜设置于所述连接板12，所述辅助发音组件20与水平面之间的夹角为30
°
至60
°
。在本实施例中，辅助发音组件20与水平面之间的夹角为55
°
，滑动时时更加舒适。
34.如图2和图5所示，所述支撑侧板11相对的侧面分别开设有第一卡槽111，所述连接板12相对的两侧分别插接于两个支撑侧板11的第一卡槽111内。第一卡槽111为条形槽，组装非常方便。
35.如图2所示，两个所述支撑侧板11之间还连接有副板13，所述支撑侧板11相对的侧面分别开设有第二卡槽112，所述副板13相对的两侧分别插接于两个支撑侧板11的第二卡槽112内。第二卡槽112为条形槽，组装非常方便。
36.结合图1和图5所示，所述支撑侧板11呈半圆形，所述支撑侧板11的底侧设置有u形缺口113。具体地，所述支撑侧板11相互远离的一侧设置有装饰板114，所述装饰板114的形状与所述u形缺口113凹凸配合。生产的时候，支撑侧板11开设u形缺口113后的废料可以充当装饰板114，作为大象耳朵，节约材料，降低成本。
37.结合图1、图2和图6所示，本长音训练工具还包括楼梯组件30，所述楼梯组件30设置于所述连接板12远离所述辅助发音组件20的一侧。具体地，所述楼梯组件30包括两个支撑杆31和连接在两个支撑杆31之间的支杆32。一方面楼梯组件30可以充当大象尾巴，提高趣味性，另一方便楼梯组件30可以用于敲击辅助发音组件20，实用方便。
38.综上，相比现有技术，该长音训练工具至少具有以下有益效果：本长音训练工具可以辅助治疗师应用视觉及听觉提示，通过气息延长结合发音延长，达到长音训练的目的；具体地，本实用新型通过支撑组件10和辅助发音组件20的结合，在治疗师或家长的指导下，通过模拟滑滑梯的假想游戏，用指挥件在指导板24向下滑动；治疗师根据学员的能力判断滑动速度，用均匀的速度向下滑动，指挥件下滑过程中必须全程触碰指导板24且不能停下。在开始向下滑动时，治疗师或家长指导学员深吸一口气，并开始发出目标音，且指挥件没有到终点的时候发音不能停止，从而达成自主提醒其发音延长的效果。增加了训练工具的趣味性。治疗师或家长需根据学生的能力来选择使用光滑部241或使用阶梯部242来对比发音时
长，进行长音训练，从而达成针对性训练提升训练效果。
39.以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到各种等效的修改或替换，这些修改或替换都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以权利要求的保护范围为准。