一种课桌的制作方法

1.本实用新型涉及一种课桌。


背景技术：

2.课桌设计的好坏直接影响到学生的学习效率，据调研，目前各大高校普遍存在的桌椅结构死板，功能单一，而且对课堂的灵动性和适应性起到了极大的限制作用，课桌是学生每天在学校接触最多的学习用具，他们写字、读书、画画、摆放书籍甚至午休都需要在课桌上完成，目前广泛使用的课桌包括支撑脚、支撑管和桌面，这种课桌在使用过程中，支撑管的结构强度低，在课桌使用过程中容易受到外力导致支撑管出现弯折损坏的现象，并且桌面无法进行调整，不能满足使用者对写字、阅读和绘画等不同使用状态的需求，降低了课桌的实用性，同时课桌在使用过程中无法拓展，无法满足使用者在不同课程中对课桌的使用需求，进一步降低了课桌的实用性，由此有必要做出改进。


技术实现要素：

3.针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种结构强度高、实用性高的课桌。
4.本实用新型的技术方案是这样实现的：一种课桌，其特征在于，包括：
5.桌面，所述桌面的下表面设置有支撑杆安装座，所述支撑杆安装座上铰接有支撑杆；
6.支撑管，所述支撑管包括外管和内管，所述外管和内管均呈空心圆柱体状，所述内管设置在外管的内部；
7.支撑脚，所述支撑脚的上表面与支撑管底端连接；
8.桌面支撑板，所述桌面支撑板的上表面设置有支撑块，所述支撑块上设置有若干凹槽，所述桌面支撑板上表面的左侧设置有垫板；
9.其中，所述桌面支撑板设置在桌面的下方，所述支撑管的上端与桌面支撑板固定连接，所述桌面的右端与桌面支撑板铰接。
10.所述支撑杆还包括：
11.若干第一加强筋，若干第一加强筋设置在外管的外侧壁上；
12.若干第二加强筋，若干第二加强筋设置在外管的内侧壁上；
13.重金石，所述重金石填充在内管和第二加强筋之间的空隙中。
14.还包括：
15.拓展桌面，所述拓展桌面设置在桌面支撑板的侧壁上，所述拓展桌面的上端与桌面支撑板铰接，所述拓展桌面的下表面设置有支撑杆安装槽；
16.第二支撑杆，所述第二支撑杆铰接在支撑杆安装槽中，
17.收纳腔，所述收纳腔设置在桌面支撑板的下端，所述收纳腔中活动设置有拓展桌面支撑板。
18.通过采用上述技术方案，在使用课桌的过程中，通过外管和内管的设置，提高支撑管的强度，并且第一加强筋和第二加强筋分散受力，进一步提高了支撑管的强度，内管和第二加强筋之间的空隙中填充重金石能够提高支撑管的承重能力，进一步提高了支撑管的强度，当使用者的使用状态变更时，改变支撑杆与凹槽的连接位置，从而将桌面抬起或者放下，改变桌面的倾斜角度，从而满足使用者不同使用状态下的需求，将拓展桌面抬起，然后将第二支撑杆拿出，并将拓展桌面支撑板拉出收纳腔，将第二支撑杆支撑在拓展桌面支撑板上从而将展开后的拓展桌面固定，满足了使用者在不同课程中对课桌面积大小的不同需求，相对于现有技术，本实用新型提高了课桌的结构强度和实用性。
19.本实用新型进一步设置为：所述桌面支撑板的顶侧设置有固定板，所述固定板上设置有置物槽。
20.通过采用上述技术方案，在使用课桌的过程中，置物槽能够方便使用者收纳放置水性笔等文具，防止当桌面倾斜使用时，水性笔等文具出现掉落的现象。
21.本实用新型优选为：拓展桌面支撑板的外端的侧壁上设置有收拉槽。
22.通过采用上述技术方案，收拉槽能够方便使用者将拓展桌面支撑板拉出收纳腔。
23.本实用新型优选为：所述桌面支撑板中设置有杂物收纳腔。
24.通过采用上述技术方案，杂物收纳腔能够方便使用者存放书本等杂物，进一步提高了课桌的实用性。
25.本实用新型优选为：所述支撑脚的下表面设置有防滑垫。
26.通过采用上述技术方案，防滑垫能够增加支撑脚与地面之间的摩擦力，减少课桌在使用过程中出现滑动的现象。
附图说明
27.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
28.图1为本实用新型具体实施方式结构示意图。
29.图2为支撑管结构示意图。
30.图3为拓展桌面结构示意图。
具体实施方式
31.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
32.如图1
‑
图3所示，本实用新型公开了一种课桌，包括支撑脚1、支撑管2和桌面3，其特征在于：所述支撑管2包括外管21和内管22，所述外管21和内管22均呈空心圆柱体状，所述内管22设置在外管21的内部，所述外管21的外侧壁上设置有若干第一加强筋211，所述外管21的内壁上设置有若干第二加强筋212，所述内管22和第二加强筋212之间的空隙中填充
有重金石23，所述桌面3的下方设置有桌面支撑板4，所述支撑管2的上端与桌面支撑板4固定连接，所述桌面3的右端与桌面支撑板4铰接，所述桌面3的下表面设置有支撑杆安装座31，所述支撑杆安装座31上铰接有支撑杆5，所述桌面支撑板4的上表面设置有支撑块41，所述支撑块41上设置有若干凹槽6，所述桌面支撑板4上表面的左侧设置有垫板7，所述桌面支撑板4的侧壁上设置有拓展桌面8，所述拓展桌面8的上端与桌面支撑板4铰接，所述拓展桌面8的下表面设置有支撑杆安装槽81，所述支撑杆安装槽81中铰接有第二支撑杆9，所述桌面支撑板4的下端设置有收纳腔10，所述收纳腔10中活动设置有拓展桌面支撑板11。
33.通过采用上述技术方案，在使用课桌的过程中，通过外管和内管的设置，提高支撑管的强度，并且第一加强筋和第二加强筋分散受力，进一步提高了支撑管的强度，内管和第二加强筋之间的空隙中填充重金石能够提高支撑管的承重能力，进一步提高了支撑管的强度，当使用者的使用状态变更时，改变支撑杆与凹槽的连接位置，从而将桌面抬起或者放下，改变桌面的倾斜角度，从而满足使用者不同使用状态下的需求，将拓展桌面抬起，然后将第二支撑杆拿出，并将拓展桌面支撑板拉出收纳腔，将第二支撑杆支撑在拓展桌面支撑板上从而将展开后的拓展桌面固定，满足了使用者在不同课程中对课桌面积大小的不同需求，相对于现有技术，本实用新型提高了课桌的结构强度和实用性。
34.本实用新型进一步设置为：所述桌面支撑板4的顶侧设置有固定板12，所述固定板12上设置有置物槽13。
35.通过采用上述技术方案，在使用课桌的过程中，置物槽能够方便使用者收纳放置水性笔等文具，防止当桌面倾斜使用时，水性笔等文具出现掉落的现象。
36.本实用新型优选为：拓展桌面支撑板11的外端的侧壁上设置有收拉槽111。
37.通过采用上述技术方案，收拉槽能够方便使用者将拓展桌面支撑板拉出收纳腔。
38.本实用新型优选为：所述桌面支撑板4中设置有杂物收纳腔42。
39.通过采用上述技术方案，杂物收纳腔能够方便使用者存放书本等杂物，进一步提高了课桌的实用性。
40.本实用新型优选为：所述支撑脚1的下表面设置有防滑垫14。
41.通过采用上述技术方案，防滑垫能够增加支撑脚与地面之间的摩擦力，减少课桌在使用过程中出现滑动的现象。
42.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。