便于调节的移动式语文教学展示装置的制作方法

技术特征：
1.便于调节的移动式语文教学展示装置，包括工作台(1)，其特征在于：所述工作台(1)的下方设有底座(2)，所述底座(2)与所述工作台(1)之间固定连接有四个调节伸缩杆(3)，四个所述调节伸缩杆(3)分布与所述底座(2)上表面的四个拐角处，所述工作台(1)的上表面开设有放置槽(4)，所述放置槽(4)的内部设有放置板(5)，所述放置板(5)的下表面固定连接有第一齿条(6)，所述放置槽(4)的内部前表面固定连接有第一电机(7)，所述第一电机(7)的输出轴固定连接有第一齿轮(8)，所述第一齿轮(8)与所述第一齿条(6)啮合连接，所述放置板(5)的上方设有展示板(9)，所述放置板(5)的上表面位于所述展示板(9)的前方与后方均固定连接有挡板(10)，所述展示板(9)与所述挡板(10)通过轴杆转动连接，所述放置板(5)的上表面前后对称固定连接有u形件(11)，所述u形件(11)的内部固定连接有转杆(12)，所述展示板(9)的前表面与后表面均开设有滑槽(13)，所述滑槽(13)的内部滑动连接有工形件(14)，所述转杆(12)与所述工形件(14)之间设有电动伸缩杆(15)，所述电动伸缩杆(15)的左端和右端分别与所述转杆(12)的外侧壁和所述工形件(14)转动连接。2.根据权利要求1所述的便于调节的移动式语文教学展示装置，其特征在于：所述展示板(9)的右侧开设有贯穿式的储存槽(16)，所述储存槽(16)的内部设有延长板(17)，所述延长板(17)的前表面与后表面均固定连接有第二齿条(18)，所述储存槽(16)的内部下表面位于所述延长板(17)的前方与后方均固定连接有第二电机(19)，所述第二电机(19)的输出轴固定连接有第二齿轮(20)，所述第二齿轮(20)与所述第二齿条(18)啮合连接。3.根据权利要求1所述的便于调节的移动式语文教学展示装置，其特征在于：所述底座(2)的下表面四个拐角处均固定连接有万向轮(21)。4.根据权利要求1所述的便于调节的移动式语文教学展示装置，其特征在于：所述工作台(1)的下表面固定连接有储存框(22)，所述储存框(22)的内部滑动连接有储存盒(23)。5.根据权利要求4所述的便于调节的移动式语文教学展示装置，其特征在于：所述储存盒(23)的前表面固定连接有拉手(24)。6.根据权利要求1所述的便于调节的移动式语文教学展示装置，其特征在于：所述展示板(9)的上表面固定连接有书夹(25)。7.根据权利要求2所述的便于调节的移动式语文教学展示装置，其特征在于：所述展示板(9)与所述延长板(17)的材质均为烤漆钢板。

技术总结
本实用新型涉及教学展示装置技术领域，且公开了便于调节的移动式语文教学展示装置，包括工作台，所述工作台的下方设有底座，所述底座与所述工作台之间固定连接有四个调节伸缩杆，四个所述调节伸缩杆分布与所述底座上表面的四个拐角处，所述工作台的上表面开设有放置槽，所述放置槽的内部设有放置板，所述放置板的下表面固定连接有第一齿条，通过在工作台内设有放置板和展示板，通过展示板来固定展示材料，且展示板通过电动伸缩杆能调节任意角度，来供老师或学生观看，通过第一齿轮与第一齿条实现放置板的左右移动，从而带动展示板的左右移动，实现满足不同位置的需求，通过调节伸缩杆和万向轮实现工作台的高度变化和移动。杆和万向轮实现工作台的高度变化和移动。杆和万向轮实现工作台的高度变化和移动。


技术研发人员：侯丁月 傅丽 游功惠 马云鹤
受保护的技术使用者：四川文化产业职业学院
技术研发日：2021.05.24
技术公布日：2021/11/28