一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置的制作方法

技术特征：
1.一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的上表面转动连接有支撑杆(13)，所述支撑杆(13)的表面固定设有角度调节组件(2)，所述角度调节组件(2)的表面固定设有防护机构(3)；所述防护机构(3)包括有防护盒(31)，所述防护盒(31)的内壁开设有滑槽(34)，所述滑槽(34)的表面滑动连接有滑板(35)，所述防护盒(31)的内壁对称开设有卡槽(37)，两组所述卡槽(37)的表面均活动卡接有卡块(38)，两组所述卡块(38)的表面均固定安装有u型放置盒(39)，所述u型放置盒(39)的一侧和防护盒(31)的内壁活动接触，所述u型放置盒(39)的内壁均匀分布固定连接有伸缩杆(391)，所述伸缩杆(391)的外壁套设有伸缩弹簧(392)，所述伸缩弹簧(392)的一端和u型放置盒(39)的内壁固定连接，所述伸缩杆(391)的一端固定连接有稳固板(393)，所述伸缩弹簧(392)的另一端和稳固板(393)的一侧固定连接，所述稳固板(393)的下表面和u型放置盒(39)的内壁活动接触。2.根据权利要求1所述的一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置，其特征在于：所述底座(1)的下表面固定安装有稳定架(11)，所述稳定架(11)的下表面均匀分布固定安装有橡胶座(12)。3.根据权利要求1所述的一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置，其特征在于：所述防护盒(31)的一侧固定安装有可视窗(32)。4.根据权利要求1所述的一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置，其特征在于：所述防护盒(31)的另一侧均匀分布开设有通风槽(33)。5.根据权利要求1所述的一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置，其特征在于：所述防护盒(31)的一侧螺纹转动连接有紧固螺栓(36)，所述紧固螺栓(36)和滑板(35)螺纹卡接。6.根据权利要求1所述的一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置，其特征在于：两组所述稳固板(393)的相对侧均固定连接有防护垫(394)，所述防护垫(394)的下表面和u型放置盒(39)的内壁活动接触。7.根据权利要求1所述的一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置，其特征在于：所述角度调节组件(2)包括有连接盒(21)，所述连接盒(21)和支撑杆(13)转动连接，所述支撑杆(13)的外壁固定套接有蜗轮(22)，所述蜗轮(22)的一侧啮合连接有蜗杆(23)，所述蜗杆(23)和连接盒(21)转动连接，所述支撑杆(13)的上端固定连接有连接座(25)，所述连接座(25)的上表面和防护盒(31)的下表面固定连接，所述连接座(25)和连接盒(21)转动连接。8.根据权利要求7所述的一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置，其特征在于：所述蜗杆(23)的一端固定连接有手柄(24)。

技术总结
本实用新型公开了一种用于培养英语学习兴趣的辅助教学装置，包括底座，所述底座的上表面转动连接有支撑杆，所述支撑杆的表面固定设有角度调节组件，与现有的技术相比，通过拉动U型放置盒，U型放置盒使卡块沿着卡槽的表面滑出，通过背向拨动两组稳固板，将两组防护垫套接在终端显示屏的外壁，并使U型放置盒的两侧与终端显示屏的两侧对齐，然后将卡块卡接在卡槽的内部，并推动终端显示屏，卡块沿着卡槽的表面滑动，将滑板插接在滑槽的内部，通过顺时针旋钮紧固螺栓，使滑板与防护盒固定，从而完成了终端显示屏的安装以及安装后的稳定性，进而实现了对终端显示屏的防护以及有效的避免了因碰撞而导致终端显示屏受损。免了因碰撞而导致终端显示屏受损。免了因碰撞而导致终端显示屏受损。


技术研发人员：董晴 周影
受保护的技术使用者：营口理工学院
技术研发日：2021.06.08
技术公布日：2021/11/24