一种用于声乐练习的呼吸训练器的制作方法

1.本实用新型属于声乐练习工具技术领域，具体是指一种用于声乐练习的呼吸训练器。


背景技术：

2.学习正确的唱歌呼吸，是歌唱艺术最为重要和最为基本的基础，以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。目前，在声乐教学中，呼吸训练主要依靠学习者长时期在自然环境下练习，许多初学者难以掌握呼吸技巧，学习效率低下，市场上的声乐呼吸器往往体积过大，不方便携带和使用，对于初学者和有基础的的人不能通用，而且现有的训练器在训练者训练的过程中需要其它人观看训练过程中的成绩，不便于训练者一个人的时候使用，降低了训练器的实用性。


技术实现要素：

3.为了解决上述难题，本实用新型提供了一种通过测试组件的设置可满足初学者和有基础的人同时使用，利用检测装置方便训练者在训练的过程中观察自己的训练成绩，以提高训练器实用性的用于声乐练习的呼吸训练器。
4.为了实现上述功能，本实用新型采取的技术方案如下：一种用于声乐练习的呼吸训练器，包括练习室、隔板、测试室、检测室、测试组件、检测装置、进气管和吹气筒，所述隔板连接于练习室的上壁与下壁，所述测试室设于练习室内且设于隔板的一侧，所述检测室设于练习室内且设于隔板远离测试室的一侧，所述测试组件一端设于测试室内且另一端设于练习室下，所述检测装置设于检测室内，所述进气管设于练习室远离测试室的侧面下端且连接于隔板下端，所述吹气筒设于进气管远离隔板的一端；所述测试组件包括支撑板、支撑网、测试球、进气腔、出气口、调节电机、驱动轮、支撑杆和连动轮，所述支撑板设于测试室内下端，所述支撑网内嵌设于支撑板的中间位置，所述测试球可移动设于支撑网上，所述进气腔设于测试室内的下端且设于支撑板下，所述出气口设于练习室底壁上靠近测试室的一端，所述调节电机内嵌设于练习室下壁上，所述驱动轮设于调节电机的输出端，所述支撑杆设于练习室的下且设于驱动轮靠近出气口的一侧，所述连动轮偏心套接于支撑杆上且设于出气口下，当初学者进行练习时，将嘴对准吹气筒，吹出的气体经进气管流至进气腔内，再经支撑网将测试球吹起来，实现对训练者呼吸的训练过程，当有基础的训练者使用时，启动调节电机，调节电机带着驱动轮转动，驱动轮带着连动轮转动，使原本挡着出气口的连动轮转离出气口下端，根据训练者需要的难度，调整出气口暴露的个数，使训练者吹出的气体经进气腔时，一部分从支撑网流出将测试球吹起，另一部分经出气口流出，因此要想达到同等的测试的水平，有基础的训练者相较于初学者就要吹出更多的气体才能实现，从而提高了有基础训练者的训练难度，使测试器方便调节训练难度，以满足不同训练阶段的人使用，提高了仪器的实用性。
5.进一步地，所述检测装置包括标尺板、丝杠、转杆、丝杠副、感应器、指针和显示屏，
所述标尺板设于检测室内远离隔板的侧面上，所述丝杠一端可转动设于检测室的下壁上且另一端贯穿练习室上壁设于练习室上，所述转杆设于丝杠远离调节电机的一端，所述丝杠副可移动套接于丝杠上，所述感器设于丝杠副远离标尺板的侧面上，所述指针设于一端设于丝杠副靠近标尺板的侧面上且另一端可移动设于标尺板上，所述显示屏设于练习室的侧面上且设于吹气筒的上方，根据想要训练的难度，转动转杆，转杆带着丝杠转动，丝杠带着丝杠副向上移动，丝杠副带着感应器向上移动，根据指针在标尺板上指的位置，使感应器停在所需要高度，当训练者训练的过程中感应器感应到测试球后，通过感应器将训练结果显示到显示屏上，方便训练者观察。
6.进一步地，所述支撑板上对称设有限位板，所述限位板对称设于支撑网的两侧，一方面限制呼出的气体的流向，使呼气能顺利将测试球顶起，另一方面防止测试球下掉的过程中掉至支撑板两侧的死角，影响下次测试使用。
7.进一步地，所述吹气筒与进气管的连接方式是可拆卸的，方便对吹气筒进行更换，所述进气管靠近吹气筒的一侧可拆卸设有过滤芯，过滤训练者呼出的气体，使装置更加清洁干净，也方便不同的人使用。
8.进一步地，所述练习室远离进气管的侧面上设有把手，方便训练者携带，也方便训练者使用过程中用手拿着进行训练。
9.本实用新型采取上述结构取得有益效果如下：本实用新型提供的一种用于声乐练习的呼吸训练器，通过调节电机带着驱动轮转动，驱动轮带着连动轮转动，使原本挡着出气口的连动轮转离出气口下端，根据训练者需要的难度，调整出气口暴露的个数，使训练者吹出的气体经进气腔时，一部分从支撑网流出将测试球吹起，另一部分经出气口流出，因此要想达到同等的测试的水平，有基础的训练者相较于初学者就要吹出更多的气体才能实现，从而提高了有基础训练者的训练难度，使测试器方便调节训练难度，以满足不同训练阶段的人使用，提高了仪器的实用性，通过转动转杆，转杆带着丝杠转动，丝杠带着丝杠副向上移动，丝杠副带着感应器向上移动，根据指针在标尺板上指的位置，使感应器停在所需要高度，当训练者训练的过程中感应器感应到测试球后，通过感应器将训练结果显示到显示屏上，方便训练者观察，通过撑板上对称设有限位板，所述限位板对称设于支撑网的两侧，一方面限制呼出的气体的流向，使呼气能顺利将测试球顶起，另一方面防止测试球下掉的过程中掉至支撑板两侧的死角，影响下次测试使用，通过吹气筒与进气管的连接方式是可拆卸的，方便对吹气筒进行更换，通过进气管靠近吹气筒的一侧可拆卸设有过滤芯，过滤训练者呼出的气体，使装置更加清洁干净，也方便不同的人使用，通过练习室远离进气管的侧面上设有把手，方便训练者携带，也方便训练者使用过程中用手拿着进行训练。
附图说明
10.图1为本实用新型一种用于声乐练习的呼吸训练器的整体结构示意图。
11.其中，1、练习室，2、隔板，3、测试室，4、检测室，5、测试组件，6、检测装置，7、进气管，8、吹气筒，9、支撑板，10、支撑网，11、测试球，12、进气腔，13、出气口，14、调节电机，15、驱动轮，16、支撑杆，17、连动轮，18、标尺板，19、丝杠，20、转杆，21、丝杠副，22、感应器，23、指针，24、显示屏，25、限位板，26、过滤芯，27、把手。
具体实施方式
12.下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
13.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。以下结合附图，对本实用新型做进一步详细说明。
14.如图1所述，本实用新型一种用于声乐练习的呼吸训练器，包括练习室1、隔板2、测试室3、检测室4、测试组件5、检测装置6、进气管7和吹气筒8，所述隔板2连接于练习室1的上壁与下壁，所述测试室3设于练习室1内且设于隔板2的一侧，所述检测室4设于练习室1内且设于隔板2远离测试室3的一侧，所述测试组件5一端设于测试室3内且另一端设于练习室1下，所述检测装置6设于检测室4内，所述进气管7设于练习室1远离测试室3的侧面下端且连接于隔板2下端，所述吹气筒8设于进气管7远离隔板2的一端；所述测试组件5包括支撑板9、支撑网10、测试球11、进气腔12、出气口13、调节电机14、驱动轮15、支撑杆16和连动轮17，所述支撑板9设于测试室3内下端，所述支撑网10内嵌设于支撑板9的中间位置，所述测试球11可移动设于支撑网10上，所述进气腔12设于测试室3内的下端且设于支撑板9下，所述出气口13设于练习室1底壁上靠近测试室3的一端，所述调节电机14内嵌设于练习室1下壁上，所述驱动轮15设于调节电机14的输出端，所述支撑杆16设于练习室1的下且设于驱动轮15靠近出气口13的一侧，所述连动轮17偏心套接于支撑杆16上且设于出气口13下。
15.所述检测装置6包括标尺板18、丝杠19、转杆20、丝杠副21、感应器22、指针23和显示屏24，所述标尺板18设于检测室4内远离隔板2的侧面上，所述丝杠19一端可转动设于检测室4的下壁上且另一端贯穿练习室1上壁设于练习室1上，所述转杆20设于丝杠19远离调节电机14的一端，所述丝杠副21可移动套接于丝杠19上，所述感器设于丝杠副21远离标尺板18的侧面上，所述指针23设于一端设于丝杠副21靠近标尺板18的侧面上且另一端可移动设于标尺板18上，所述显示屏24设于练习室1的侧面上且设于吹气筒8的上方。
16.所述支撑板9上对称设有限位板25，所述限位板25对称设于支撑网10的两侧。
17.所述吹气筒8与进气管7的连接方式是可拆卸的，所述进气管7靠近吹气筒8的一侧可拆卸设有过滤芯26。
18.所述练习室1远离进气管7的侧面上设有把手27。
19.具体使用时，转动转杆20，转杆20带着丝杠19转动，丝杠19带着丝杠副21向上移动，丝杠副21带着感应器22向上移动，根据指针23在标尺板18上指的位置，使感应器22停在所需要高度，当初学者进行练习时，将嘴对准吹气筒8，吹出的气体经进气管7流至进气腔12内，再经支撑网10将测试球11吹起来，当感应器22感应到测试球11后，通过感应器22将训练结果显示到显示屏24上，方便训练者观察，当有基础的训练者使用时，启动调节电机14，调节电机14带着驱动轮15转动，驱动轮15带着连动轮17转动，使原本挡着出气口13的连动轮
17转离出气口13下端，根据训练者需要的难度，调整出气口13暴露的个数，使训练者吹出的气体经进气腔12时，一部分从支撑网10流出将测试球11吹起，另一部分经出气口13流出，以提高训练的难度。
20.以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。