一种用于教材印刷系统的错件回收装置的制作方法

1.本实用新型涉及回收技术领域，尤其涉及一种用于教材印刷系统的错件回收装置。


背景技术：

2.教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。随着科技术的发展、教学手段的现代化，教学内容的载体也多样化了。除教材以外，还有各类指导书和补充读物；工具书、挂图、图表和其他教学辅助用具，教学程序软件包；幻灯片、电影片、音像磁盘等。此外，教材的编辑要妥善处理思想性与科学性、观点与材料、理论与实际、知识和技能的广度与深度、基础知识与当代科学新成就的关系。
3.一般的教材在生产的时候，需要将纸张进行印刷，一般在印刷的时候可能会出现印刷错误，当通过检查装置检查出印刷错误的时候，需要使用人工手动进行筛选，这样效率非常低下，所以现在需要一种用于教材印刷系统的错件回收装置。


技术实现要素：

4.本实用新型提出的一种用于教材印刷系统的错件回收装置，解决了错件回收效率低下的问题。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种用于教材印刷系统的错件回收装置，包括多个互相平行的立柱，多个所述立柱的上端均设置有传送带，其中一个所述立柱的内部固定连接有定位弹簧，所述定位弹簧的上端固定连接有与立柱滑动套接的滑块，所述滑块的一侧固定连接有与立柱滑动连接的竖直支架，其中一个所述立柱的一侧固定连接有定位板，所述定位板上螺纹套接与竖直支架接触的定位螺栓，所述竖直支架的上端一侧固定连接有气压缸，所述气压缸的输出端固定连接有与传送带配合的推板，所述传送带的一侧下方设置有回收箱，所述回收箱的侧壁上端固定连接有固定板，所述固定板的一侧固定连接有多个减震弹簧，多个所述减震弹簧的一端共同固定连接有挡板，所述回收箱的一侧设置有旋开机构，所述回收箱的另一侧设置有卸料机构。
7.优选的，所述旋开机构包括与回收箱转动连接的转动门，所述转动门的下端滑动套接有限位杆，所述限位杆的一侧固定连接有与转动门滑动套接的调节块，所述限位杆的下端配合有与回收箱固定连接的限位环，所述回收箱的一侧开设有与转动门配合的卸料口。
8.优选的，所述卸料机构包括与回收箱外侧壁固定连接的液压缸，所述液压缸的输出端固定连接有与回收箱内侧壁滑动连接的卸料板。
9.优选的，所述回收箱的底部固定连接有多个万向轮，所述回收箱的一侧固定连接
有推杆。
10.优选的，所述挡板靠近传送带的一侧固定连接有海绵板，所述挡板水平中心线与传送带相平。
11.优选的,所述竖直支架的一侧固定连接有操作面板，所述传送带的一侧连接有驱动电机。
12.本实用新型的有益效果：
13.1、通过气压缸带动推板移动，就可以使得位于传送带上面印刷错误的教材进行剔除，可以使得错误的教材推出传送带，进而掉落到位于传送带下侧的回收箱里面，可以使得回收效率提高，无需人员手动进行筛选，降低劳动强度，通过转动定位螺栓，就可以使得定位螺栓在定位板上转动，进而使得定位螺栓下端的竖直支架下移，从而使得竖直支架上侧的气压缸与推板的高度进行调节，可以对于不同厚度的教材均可以进行剔除，使用范围更加广。
14.2、通过推板可以使得错误的教材推出传送带，进而使得教材打到位于回收箱上侧的海绵板，海绵板带动挡板一端，进而使得挡板一侧的减震弹簧压缩，通过海绵板与减震弹簧，可以最大程度的保护教材在回收的时候不发生损坏，通过液压缸带动卸料板移动，进而使得位于回收箱里面的教材通过卸料口进行卸落，可以快速进行卸料，降低人员的搬运成本，使用方便，操作简单。
附图说明
15.图1为本实用新型提出的一种用于教材印刷系统的错件回收装置的主视剖视示意图；
16.图2为本实用新型提出的一种用于教材印刷系统的错件回收装置的a处放大示意图；
17.图3为本实用新型提出的一种用于教材印刷系统的错件回收装置的b处放大示意图。
18.图中标号：1、立柱；2、定位板；3、定位螺栓；4、操作面板；5、竖直支架；6、气压缸；7、推板；8、传送带；9、海绵板；10、挡板；11、减震弹簧；12、固定板；13、推杆；14、液压缸；15、万向轮；16、卸料板；17、回收箱；18、转动门；19、滑块；20、定位弹簧；21、调节块；22、限位杆；23、限位环。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
20.参照图1
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3，一种用于教材印刷系统的错件回收装置，包括多个互相平行的立柱1，多个立柱1的上端均设置有传送带8，其中一个立柱1的内部固定连接有定位弹簧20，定位弹簧20的上端固定连接有与立柱1滑动套接的滑块19，滑块19的一侧固定连接有与立柱1滑动连接的竖直支架5，其中一个立柱1的一侧固定连接有定位板2，定位板2上螺纹套接与竖直支架5接触的定位螺栓3，竖直支架5的上端一侧固定连接有气压缸6，气压缸6的输出端固定
连接有与传送带8配合的推板7，传送带8的一侧下方设置有回收箱17，回收箱17的侧壁上端固定连接有固定板12，固定板12的一侧固定连接有多个减震弹簧11，多个减震弹簧11的一端共同固定连接有挡板10，回收箱17的一侧设置有旋开机构，回收箱17的另一侧设置有卸料机构，通过气压缸6带动推板7移动，就可以使得位于传送带8上面印刷错误的教材进行剔除，可以使得错误的教材推出传送带8，进而掉落到位于传送带8下侧的回收箱17里面，可以使得回收效率提高，无需人员手动进行筛选，降低劳动强度，通过转动定位螺栓3，就可以使得定位螺栓3在定位板2上转动，进而使得定位螺栓3下端的竖直支架5下移，从而使得竖直支架5上侧的气压缸6与推板7的高度进行调节，可以对于不同厚度的教材均可以进行剔除，使用范围更加广，通过推板7可以使得错误的教材推出传送带8，进而使得教材打到位于回收箱17上侧的海绵板9，海绵板9带动挡板10一端，进而使得挡板10一侧的减震弹簧11压缩，通过海绵板9与减震弹簧11，可以最大程度的保护教材在回收的时候不发生损坏。
21.旋开机构包括与回收箱17转动连接的转动门18，转动门18的下端滑动套接有限位杆22，限位杆22的一侧固定连接有与转动门18滑动套接的调节块21，限位杆22的下端配合有与回收箱17固定连接的限位环23，回收箱17的一侧开设有与转动门18配合的卸料口，便于使得教材快速卸料。
22.卸料机构包括与回收箱17外侧壁固定连接的液压缸14，液压缸14的输出端固定连接有与回收箱17内侧壁滑动连接的卸料板16，便于快速将教材推出回收箱17。
23.回收箱17的底部固定连接有多个万向轮15，回收箱17的一侧固定连接有推杆13，便于使得装置移动。
24.挡板10靠近传送带8的一侧固定连接有海绵板9，挡板10水平中心线与传送带8相平，通过海绵板9可以保护教材。
25.竖直支架5的一侧固定连接有操作面板4，传送带8的一侧连接有驱动电机，便于使得传送带8稳定的工作。
26.工作原理：通过气压缸6带动推板7移动，就可以使得位于传送带8上面印刷错误的教材进行剔除，可以使得错误的教材推出传送带8，进而掉落到位于传送带8下侧的回收箱17里面，可以使得回收效率提高，无需人员手动进行筛选，降低劳动强度，通过转动定位螺栓3，就可以使得定位螺栓3在定位板2上转动，进而使得定位螺栓3下端的竖直支架5下移，从而使得竖直支架5上侧的气压缸6与推板7的高度进行调节，可以对于不同厚度的教材均可以进行剔除，使用范围更加广，通过推板7可以使得错误的教材推出传送带8，进而使得教材打到位于回收箱17上侧的海绵板9，海绵板9带动挡板10一端，进而使得挡板10一侧的减震弹簧11压缩，通过海绵板9与减震弹簧11，可以最大程度的保护教材在回收的时候不发生损坏，通过液压缸14带动卸料板16移动，进而使得位于回收箱17里面的教材通过卸料口进行卸落，可以快速进行卸料，降低人员的搬运成本，使用方便，操作简单。
27.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
28.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性
或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
29.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。