一种新型多功能用试验台的制作方法

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种新型多功能用试验台。


背景技术：

2.随着学校对教学质量的要求越来越严格，需要教师在上课时提高学生的学习效率，让学生更加深刻的掌握知识点。
3.在课堂上，多功能教学试验台主要应用于各理工科院校材料化学、物理等实验的装置，它是将多种材料力学实验集中一个试验台上进行，使用时稍加调整，即可进行教学大纲规定内容的多项操作，但是现有的教学试验台使用并不方便，功能单一，无法满足现在学生和老师的上课需求，因距离的限制，教师在进行试验的过程中，一些细微的操作后排学生无法看清，导致学习效率上没有前排学生效率高，为此需要一种多功能教学试验台。


技术实现要素：

4.为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种新型多功能用试验台，通过在多功能用试验台的下端安装万向轮以便于多功能用试验台可以移动到不同位置让不同位置的学生都可以看清楚，此外通过电机转动可以带动转盘和实验台面转动，以便于提高学生不同角度的观察，提高教学效率，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型多功能用试验台，包括实验台面，所述实验台面的上端和两侧面分别设置有前置挡板和侧板，所述实验台面的下端设置有转盘，所述转盘的下端固定连接有实验台低箱，所述实验台低箱的内部依次分别设置有驱动柜、抽屉和收纳柜；
6.所述驱动柜的内部固定安装有电机，所述转盘的内部分别设置有第二齿轮和第一齿轮，所述第一齿轮的上端与所述实验台面的下端固定连接。
7.在一个优选地实施方式中，所述前置挡板的上端设置有钢化玻璃，所述钢化玻璃插接在所述前置挡板的内部，所述前置挡板的外部两侧均设置有第二固定螺栓，所述钢化玻璃位于所述前置挡板内部的一端通过两个所述第二固定螺栓与所述前置挡板固定连接。
8.在一个优选地实施方式中，所述实验台面的正面设置有控制面板，所述控制面板上面分别设置有开关、正向转动和反向转动三个按键。
9.在一个优选地实施方式中，两个所述侧板的内部均设置有第二螺孔，所述前置挡板的两侧内部均开设有第一螺孔，两个所述侧板的侧面均设置有第一固定螺栓，两个所述第一固定螺栓分别与两个所述第二螺孔和两个所述第一螺孔螺纹连接。
10.在一个优选地实施方式中，所述两个侧板与所述实验台面的连接部位设置有多个合页，所述实验台面通过多个所述合页与两个所述侧板活动铰接。
11.在一个优选地实施方式中，所述电机的输出端穿插过所述转盘的内部与所述第二齿轮的下端固定连接，所述第二齿轮的一侧与所述第一齿轮啮合连接。
12.在一个优选地实施方式中，所述实验台面的内部设置有限位滑块，所述转盘的内部开设有限位滑槽，所述限位滑块的下端插接在所述限位滑槽的内部并且与所述限位滑槽滑动连接。
13.在一个优选地实施方式中，所述实验台低箱的下端内部开设有安装槽，所述实验台低箱的下端设置有万向轮，所述万向轮的上端插接在所述安装槽的内部。
14.在一个优选地实施方式中，所述万向轮的外部一侧设置有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓穿插过所述万向轮的内部与所述安装槽的内壁相接触。
15.在一个优选地实施方式中，所述驱动柜、抽屉和收纳柜的外部均固定连接不锈钢拉手，所述前置挡板的垂直高度不低于一米。
16.本实用新型的技术效果和优点：
17.1、在使用时，实验台面的正面设置有控制面板，其中控制面板上面分别设置有开关、正向转动和反向转动三个按键，通过按动控制面板控制电机的开启与关闭，同时控制实验台面的正向和反向转动，其中电机固定安装在驱动柜的内部，通过电机转动带动第二齿轮和第一齿轮转动，进而带动实验台面转动，从而方便学生从不同角度观看实验台，观察的更加仔细全面；
18.2、在使用时，实验台低箱的内部分别设置有驱动柜、收纳柜和抽屉以便于存放一些实验器材，此外实验台低箱的下端固定连接有万向轮，通过万向轮使得该试验台移动方便，以便于移动到不同位置的学生观看。
附图说明
19.图1为本实用新型的整体结构示意图。
20.图2为本实用新型实验台面与侧板连接结构示意图。
21.图3为本实用新型驱动柜和转盘的内部连接结构示意图。
22.图4为本实用新型图1中a处放大结构示意图。
23.附图标记为：100、实验台面；101、侧板；102、前置挡板；103、第一固定螺栓；104、合页；105、第二固定螺栓；106、钢化玻璃；107、转盘；108、控制面板；109、驱动柜；110、收纳柜；112、实验台低箱；113、抽屉；114、第一螺孔；115、第二螺孔；116、第一齿轮；117、第二齿轮；118、电机；119、限位滑块；120、限位滑槽；121、安装槽；122、锁紧螺栓；123、万向轮。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.如附图1
‑
4所示的一种新型多功能用试验台，包括实验台面100，实验台面100的上端和两侧面分别设置有前置挡板102和侧板101，实验台面100的下端设置有转盘107，转盘107的下端固定连接有实验台低箱112，实验台低箱112的内部依次分别设置有驱动柜109、抽屉113和收纳柜110；
26.驱动柜109的内部固定安装有电机118，转盘107的内部分别设置有第二齿轮117和
第一齿轮116，第一齿轮116的上端与实验台面100的下端固定连接。
27.如附图1所示，前置挡板102的上端设置有钢化玻璃106，钢化玻璃106插接在前置挡板102的内部，前置挡板102的外部两侧均设置有第二固定螺栓105，钢化玻璃106位于前置挡板102内部的一端通过两个第二固定螺栓105与前置挡板102固定连接，以便于钢化玻璃106抽出后通过第二固定螺栓105固定。
28.如附图1所示，实验台面100的正面设置有控制面板108，控制面板108上面分别设置有开关、正向转动和反向转动三个按键，以便于通过按动控制面板108上面的按钮控制电机118转动。
29.如附图2所示，两个侧板101的内部均设置有第二螺孔115，前置挡板102的两侧内部均开设有第一螺孔114，两个侧板101的侧面均设置有第一固定螺栓103，两个第一固定螺栓103分别与两个第二螺孔115和两个第一螺孔114螺纹连接，以便于在侧板101垂直连接时通过第一固定螺栓103固定。
30.如附图2所示，两个侧板101与实验台面100的连接部位设置有多个合页104，实验台面100通过多个合页104与两个侧板101活动铰接，以便于通过合页104使得侧板101和实验台面100之间活动连接。
31.如附图3所示，电机118的输出端穿插过转盘107的内部与第二齿轮117的下端固定连接，第二齿轮117的一侧与第一齿轮116啮合连接，以便于通过第二齿轮117转动带动第一齿轮116转动。
32.如附图3所示，实验台面100的内部设置有限位滑块119，转盘107的内部开设有限位滑槽120，限位滑块119的下端插接在限位滑槽120的内部并且与限位滑槽120滑动连接，以便于通过限位滑块119和限位滑槽120保证实验台面100转动的稳定性。
33.如附图4所示，实验台低箱112的下端内部开设有安装槽121，实验台低箱112的下端设置有万向轮123，万向轮123的上端插接在安装槽121的内部，以便于实验台低箱112与万向轮123固定连接。
34.如附图4所示，万向轮123的外部一侧设置有锁紧螺栓122，锁紧螺栓122穿插过万向轮123的内部与安装槽121的内壁相接触，以便于通过锁紧螺栓122将万向轮123与实验台低箱112固定连接。
35.如附图1所示，驱动柜109、抽屉113和收纳柜110的外部均固定连接不锈钢拉手，前置挡板102的垂直高度不低于一米，以便于该实验台操作使用更加方便。
36.本实用新型工作原理：在使用时，实验台面100的正面设置有控制面板108，其中控制面板108上面分别设置有开关、正向转动和反向转动三个按键，通过按动控制面板108控制电机118的开启与关闭，同时控制实验台面100的正向和反向转动，其中电机118固定安装在驱动柜109的内部，通过电机118转动带动第二齿轮117和第一齿轮116转动，进而带动实验台面100转动，从而方便学生从不同角度观看实验台，观察的更加仔细全面，此外实验台低箱112的内部分别设置有驱动柜109、收纳柜110和抽屉113以便于存放一些实验器材，此外实验台低箱112的下端固定连接有万向轮123，通过万向轮123使得该试验台移动方便，以便于移动到不同位置的学生观看。
37.最后应说明的几点是：首先，在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语
″
安装
″
、
″
相连
″
、
″
连接
″
应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个
元件内部的连通，可以是直接相连，
″
上
″
、
″
下
″
、
″
左
″
、
″
右
″
等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；
38.其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；
39.最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。