一种大学物理教学用挂接板的制作方法

1.本实用新型涉及挂接板技术领域，具体为一种大学物理教学用挂接板。


背景技术：

2.物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
3.目前使用的大学物理教学用挂接板在使用起来十分的不方便，且不便对其进行固定，为此提出一种大学物理教学用挂接板。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种大学物理教学用挂接板，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种大学物理教学用挂接板，包括墙体和安装板，所述安装板活动设置在墙体一侧，所述墙体内部顶端一侧固定设置有预埋件，所述预埋件的一侧穿过墙体设置在墙体内部，所述预埋件的一侧固定设置有上固定柱，所述安装板的上端开设有卡槽，所述上固定柱的一端活动设置在卡槽内部，所述卡槽顶端固定设置有第一限位块，所述上固定柱的顶端开设有第一限位槽，所述第一限位块的底端活动设置在第一限位槽内部，所述墙体的底端一侧固定设置有下固定柱，所述下固定柱的一侧开设有第一凹槽，所述安装板的底端靠近下固定柱的一侧固定设置有固定块，所述固定块活动设置在第一凹槽内部，所述安装板在远离下固定柱的一侧开设有第二凹槽，所述第二凹槽内部通过轴承活动设置有固定杆，所述固定块内部开设有空腔，所述固定杆的一端在空腔内部固定设置有第二限位块，所述下固定柱在第一凹槽内部两侧均开设有第二限位槽，所述第二限位块与第二限位槽相啮合，所述安装板在远离墙体的一侧固定设置有黑板；
7.所述卡槽底端固定设置有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端在卡槽内部固定设置有固定板，所述伸缩杆的外侧活动套设有弹簧；
8.所述固定柱在第一凹槽内部一侧固定设置有第一永磁铁，所述固定块在靠近第一永磁铁的一侧固定设置有第二永磁铁；
9.所述第一永磁铁和第二永磁铁相靠近的一侧为异性磁极；
10.所述固定杆在第二凹槽内部的一端固定设置有旋钮；
11.所述安装板的底端固定设置有把手。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1.该一种大学物理教学用挂接板，首先将第一限位块设置在第一限位槽内部，此时安装板底端设置在固定块设置在第一凹槽内部，通过第一永磁铁和第二永磁铁异性相吸能够使固定块与下固定柱之间固定，且再通过工作人员转动旋钮使固定杆发生转动，此时
能够使第二限位块在空腔内部发生转动，此时使第二限位块发生转动，使第二限位块的两侧设置在下固定块开设的第二限位槽内部，能够起到固定的作用，保证了黑板在使用时候的稳定性。
14.2.该一种大学物理教学用挂接板，在使用起来十分的方便，在挂接板在使用的时候，能够非常方便的将挂接板安装完成，提高了工作效率。
附图说明
15.图1为本实用新型的整体结构示意图；
16.图2为本实用新型图1中a处的放大示意图；
17.图3为本实用新型图1中b处的放大示意图；
18.图4为本实用新型的第二限位块安装示意图。
19.图中：1、墙体；2、安装板；3、预埋件；4、上固定柱；5、卡槽；6、第一限位块；7、第一限位槽；8、下固定柱；9、第一凹槽；10、固定块；11、第二凹槽；12、固定杆；13、空腔；14、第二限位块；15、第二限位槽；16、黑板；17、伸缩杆；18、固定板；19、弹簧；20、第一永磁铁；21、第二永磁铁。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
22.在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
23.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“若干”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
24.请参阅图1
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图4所示，本实用新型提供的一种技术方案：
25.一种大学物理教学用挂接板，包括墙体1和安装板2，安装板2活动设置在墙体1一侧，墙体1内部顶端一侧固定设置有预埋件3，预埋件3的一侧穿过墙体1设置在墙体1内部，预埋件3的一侧固定设置有上固定柱4，安装板2的上端开设有卡槽5，上固定柱4的一端活动设置在卡槽5内部，卡槽5顶端固定设置有第一限位块6，上固定柱4的顶端开设有第一限位
槽7，第一限位块6的底端活动设置在第一限位槽7内部，墙体1的底端一侧固定设置有下固定柱8，下固定柱8的一侧开设有第一凹槽9，安装板2的底端靠近下固定柱8的一侧固定设置有固定块10，固定块10活动设置在第一凹槽9内部，安装板2在远离下固定柱8的一侧开设有第二凹槽11，第二凹槽11内部通过轴承活动设置有固定杆12，固定块10内部开设有空腔13，固定杆12的一端在空腔13内部固定设置有第二限位块14，下固定柱8在第一凹槽9内部两侧均开设有第二限位槽15，第二限位块14与第二限位槽15相啮合，安装板2在远离墙体1的一侧固定设置有黑板16；
26.本实施例中，优选的，卡槽5底端固定设置有伸缩杆17，伸缩杆17的顶端在卡槽5内部固定设置有固定板18，伸缩杆17的外侧活动套设有弹簧19；
27.本实施例中，优选的，固定柱在第一凹槽9内部一侧固定设置有第一永磁铁20，固定块10在靠近第一永磁铁20的一侧固定设置有第二永磁铁21；
28.本实施例中，优选的，第一永磁铁20和第二永磁铁21相靠近的一侧为异性磁极；
29.本实施例中，优选的，固定杆12在第二凹槽11内部的一端固定设置有旋钮；
30.本实施例中，优选的，安装板2的底端固定设置有把手。
31.本实施例的一种大学物理教学用挂接板在使用时，首先将固定板18的顶端与上固定柱4接触，此时向上推动安装板2，此时会压缩弹簧19，能够使固定柱插入卡槽5内部，使第一限位块6设置在第一限位槽7内部，此时安装板2底端设置在固定块10设置在第一凹槽9内部，通过第一永磁铁20和第二永磁铁21异性相吸能够使固定块10与下固定柱8之间固定，且再通过工作人员转动旋钮使固定杆12发生转动，此时能够使第二限位块14在空腔13内部发生转动，此时使第二限位块14发生转动，使第二限位块14的两侧设置在下固定块10开设的第二限位槽15内部，能够起到固定的作用，保证了黑板16在使用时候的稳定性。
32.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。