一种多媒体教学一体机的制作方法

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种多媒体教学一体机。


背景技术：

2.在学校的教学过程中中，经常会使用到多媒体教学一体机，在校园信息化建设中起到关键作用，它可以利用多媒体电子教室进行基于多媒体课件的计算机辅助教学、利用多媒体电子教室实现语音教室功能，进行外语口语、听力教学等。
3.目前，常见的多媒体教学一体机一般是直接通过螺丝等部件固定在可移动支架或墙面上，但是多媒体教学一体机在平时不使用时，其显示屏裸露在外面，容易受到外部的碰撞而造成显示屏损坏，导致多媒体机一体机的保护性能较差。
4.为此，我们提出了一种多媒体教学一体机。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种多媒体教学一体机，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体教学一体机，包括移动箱，所述移动箱的内底壁通过平面轴承转动连接有调节丝杆，所述调节丝杆的表面螺纹连接有活动块，所述移动箱的左侧开设有通孔，通孔的内壁通过轴承转动连接有驱动杆，所述驱动杆的右端延伸至移动箱的内部且固定连接有主动锥齿轮，所述调节丝杆的表面固定套接有从动锥齿轮，所述主动锥齿轮与从动锥齿轮相啮合，所述活动块的左侧固定连接有安装背板，所述安装背板的表面通过螺栓固定安装有多媒体一体机，所述移动箱的上表面开设有收纳孔，收纳孔的位置与多媒体一体机相对应，所述移动箱的右侧固定连接有置物柜。
7.优选的，所述置物柜的上表面固定连接有转动座，转动座的内壁通过转轴转动连接有衔接板，衔接板的上表面铰接有支撑盖板，支撑盖板的上表面开设有螺纹孔，螺纹孔的内壁螺纹连接有紧固螺栓，所述移动箱的上表面开设有与紧固螺栓相适配限位凹槽。
8.优选的，所述置物柜的内壁固定连接有置物隔板，且置物柜的右侧设置有柜门。
9.优选的，所述移动箱的内底壁和内顶壁之间固定连接有两个导向杆，所述活动块的表面开设有导向孔，所述导向杆与导向孔滑动连接。
10.优选的，所述驱动杆的左端延伸至移动箱的左侧，且固定连接有转动把手。
11.优选的，所述移动箱的下表面固定连接有底板，底板的下表面四角处均固定连接有万向轮。
12.有益效果
13.本实用新型提供了一种多媒体教学一体机，具备以下有益效果：
14.1.该多媒体教学一体机，通过设置移动箱、调节丝杆、活动块、驱动杆、主动锥齿轮、从动锥齿轮和转动把手，在不使用多媒体一体机时，可以通过转动把手带动调节丝杆转
动，进而实现将多媒体一体机下降并收纳到移动箱中，解决了现有一体机都是固定安装在墙面支架，显示屏暴露在外容易受到碰撞损坏的问题，起到了对多媒体一体机的保护作用。
15.2.该多媒体教学一体机，通过设置支撑盖板、衔接板和紧固螺栓，在将多媒体一体机收纳到移动箱中后，能够将支撑盖板转动到移动箱的表面，将收纳孔进行覆盖遮挡，起到防尘保护的作用，且支撑盖板形成一个置物平板，便于老师在不使用多媒体一体机进行教学时，可以放置教学用品或者当做讲台使用，增加了该设备的适用性。
附图说明
16.图1为本实用新型多媒体一体机收纳状态正剖结构示意图；
17.图2为本实用新型多媒体一体机使用状态正剖结构示意图；
18.图3为本实用新型移动箱侧剖结构示意图。
19.图中：1移动箱、2调节丝杆、3活动块、4驱动杆、5主动锥齿轮、6从动锥齿轮、7多媒体一体机、8置物柜、9衔接板、10支撑盖板、11紧固螺栓、12导向杆、13转动把手。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：一种多媒体教学一体机，包括移动箱1，移动箱1的下表面固定连接有底板，底板的下表面四角处均固定连接有万向轮，移动箱1的内底壁通过平面轴承转动连接有调节丝杆2，调节丝杆2的表面螺纹连接有活动块3，移动箱1的内底壁和内顶壁之间固定连接有两个导向杆12，活动块3的表面开设有导向孔，导向杆12与导向孔滑动连接。
22.移动箱1的左侧开设有通孔，通孔的内壁通过轴承转动连接有驱动杆4，驱动杆4的左端延伸至移动箱1的左侧，且固定连接有转动把手13，驱动杆4的右端延伸至移动箱1的内部且固定连接有主动锥齿轮5，调节丝杆2的表面固定套接有从动锥齿轮6，主动锥齿轮5与从动锥齿轮6相啮合。
23.活动块3的左侧固定连接有安装背板，安装背板的表面通过螺栓固定安装有多媒体一体机7，移动箱1的上表面开设有收纳孔，收纳孔的位置与多媒体一体机7相对应，移动箱1的右侧固定连接有置物柜8。
24.通过设置移动箱1、调节丝杆2、活动块3、驱动杆4、主动锥齿轮5、从动锥齿轮6和转动把手13，在不使用多媒体一体机7时，可以通过转动把手13带动调节丝杆2转动，进而实现将多媒体一体机7下降并收纳到移动箱1中，解决了现有一体机都是固定安装在墙面支架，显示屏暴露在外容易受到碰撞损坏的问题，起到了对多媒体一体机7的保护作用。
25.置物柜8的上表面固定连接有转动座，转动座的内壁通过转轴转动连接有衔接板9，衔接板9的上表面铰接有支撑盖板10，支撑盖板10的上表面开设有螺纹孔，螺纹孔的内壁螺纹连接有紧固螺栓11，移动箱1的上表面开设有与紧固螺栓11相适配限位凹槽，置物柜8的内壁固定连接有置物隔板，且置物柜8的右侧设置有柜门。
26.通过设置支撑盖板10、衔接板9和紧固螺栓11，在将多媒体一体机7收纳到移动箱1中后，能够将支撑盖板10转动到移动箱1的表面，将收纳孔进行覆盖遮挡，起到防尘保护的作用，且支撑盖板10形成一个置物平板，便于老师在不使用多媒体一体机7进行教学时，可以放置教学用品或者当做讲台使用，增加了该设备的适用性。
27.工作原理：在使用时，首先将支撑盖板10翻转打开，然后通过旋转转动把手13带动驱动杆4转动，驱动杆4通过主动锥齿轮5带动从动锥齿轮6转动，进而带动调节丝杆2转动，调节丝杆2带动活动块3向上移动，活动块3带动安装背板将多媒体一体机7向上移动，进而将多媒体一体机7上升到移动箱1的表面，从而可以让老师使用多媒体一体机7进行教学，当不使用多媒体一体机7时，可以通过转动把手13带动调节丝杆2转动，进而实现将多媒体一体机7下降并收纳到移动箱1中，在将多媒体一体机7收纳到移动箱1中后，将支撑盖板10转动到移动箱1的表面，将收纳孔进行覆盖遮挡，起到防尘保护的作用，且支撑盖板10形成一个置物平板，便于老师在不使用多媒体一体机7进行教学时，可以放置教学用品或者当做讲台使用。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。