一种新闻学专业课程思政教学效果评价评分装置的制作方法

技术特征：
1.一种新闻学专业课程思政教学效果评价评分装置，包括评分珠和评分盒(1)，其特征在于，所述评分盒(1)内开设有评分口(2)，所述评分口(2)两侧侧壁上均开设有抽拉口，所述抽拉口内设置有用来存放评分珠的抽屉盒(3)，所述评分盒(1)侧壁一侧侧壁上设置有观测管(4)，所述观测管(4)侧壁连接有l型连通管(5)，所述l型连通管(5)顶部设置有承重盘(6)，所述承重盘(6)底部通过连通件与l型连通管(5)连接，所述评分盒(1)顶部通过伸缩组件连接有遮挡板(7)，所述遮挡板(7)上开设有贯穿侧壁的放入口(8)。2.根据权利要求1所述的一种新闻学专业课程思政教学效果评价评分装置，其特征在于，所述连通件包括与l型连通管(5)内壁滑动连接的抵触活塞(9)，所述承重盘(6)通过竖直杆(10)与抵触活塞(9)连接，所述观测管(4)内壁滑动连接有观测环(11)。3.根据权利要求2所述的一种新闻学专业课程思政教学效果评价评分装置，其特征在于，所述l型连通管(5)顶部设置有固定环，所述固定环通过套设在竖直杆(10)外侧壁上的平衡弹簧(12)与承重盘(6)底部连接。4.根据权利要求1所述的一种新闻学专业课程思政教学效果评价评分装置，其特征在于，所述伸缩组件包括固定连接在遮挡板(7)四角处的多个连接螺柱(13)，所述评分盒(1)四角处开设有多个与连接螺柱(13)相适配的螺纹口。5.根据权利要求1所述的一种新闻学专业课程思政教学效果评价评分装置，其特征在于，所述遮挡板(7)通绕设在四周的遮挡布料(14)与评分盒(1)进行连接，所述遮挡布料(14)呈折叠设置。6.根据权利要求1所述的一种新闻学专业课程思政教学效果评价评分装置，其特征在于，所述评分口(2)内壁设置呈三角状的引导收纳块(15)，所述引导收纳块(15)底端与抽屉盒(3)顶部相持平。

技术总结
本实用新型公开了一种新闻学专业课程思政教学效果评价评分装置，包括评分珠和评分盒，评分盒内开设有评分口，评分口侧壁上开设有抽拉口，抽拉口内设置有用来存放评分珠的抽屉盒，评分盒侧壁一侧侧壁上设置有观测管，观测管侧壁连接有L型连通管，L型连通管顶部设置有承重盘，承重盘底部通过连通件与L型连通管连接，评分盒顶部通过伸缩组件连接有遮挡板。本实用新型利用设置有评分盒，学生可直接在课程结束时进行打分，利用评分珠的重力使得承重盘下移，与承重盘连接的抵触活塞会作用使得设置在观测管内的观测环进行上移，设置在观测管上的刻度能实时显示评分的多少，从而能得出平均值，实时进行评分，能保证评分的准确性。能保证评分的准确性。能保证评分的准确性。


技术研发人员：罗悦
受保护的技术使用者：吕梁学院
技术研发日：2021.04.19
技术公布日：2021/11/5