一种便于组装的基地舱教具的制作方法

技术特征：
1.一种便于组装的基地舱教具，其特征在于：所述基地舱教具包括至少一基地舱单元(1)，所述基地舱单元(1)包括若干端面连接块(11)及若干支撑连接块(12)，各所述端面连接块(11)互相拼接分别形成所述基地舱单元(1)的上表面及下表面，所述支撑连接块(12)的两端分别插接于所述上表面及所述下表面之间，并形成舱室，所述支撑连接块(12)于所述舱室内的表面上设置有供传感器插接的插接环(2)。2.根据权利要求1所述的基地舱教具，其特征在于：所述基地舱单元(1)还包括横梁(13)，所述横梁(13)的两端分别连接相邻的两个所述支撑连接块(12)。3.根据权利要求1所述的基地舱教具，其特征在于：所述端面连接块(11)包括第一连接边(111)及第二连接边(112)，所述基地舱单元(1)还包括连接销，所述连接销的一端连接一个所述端面连接块(11)的所述第一连接边(111)或所述第二连接边(112)，所述连接销的另一端连接另一个所述端面连接块(11)的所述第一连接边(111)或所述第二连接边(112)。4.根据权利要求1所述的基地舱教具，其特征在于：所述支撑连接块(12)于所述舱室内的表面上水平设置有加强筋(123)。5.根据权利要求4所述的基地舱教具，其特征在于：所述加强筋(123)平行设置有两个，所述插接环(2)夹设于两个所述加强筋(123)之间。6.根据权利要求3所述的基地舱教具，其特征在于：所述支撑连接块(12)分别插接于所述上表面及所述下表面的两端均设置有第一连接带(124)，所述端面连接块(11)具有外侧边缘，所述外侧边缘处设置有第二连接带(114)，所述第二连接带(114)与所述第一连接带(124)通过所述连接销连接固定。7.根据权利要求1所述的基地舱教具，其特征在于：所述上表面包括上盖板(14)，所述下表面包括下盖板，所述端面连接块(11)呈梯形，各所述端面连接块(11)拼接后分别于所述上表面形成上安装孔、于所述下表面形成下安装孔，所述上盖板(14)盖设于所述上安装孔内，所述下盖板盖设于所述下安装孔内。8.根据权利要求6所述的基地舱教具，其特征在于：相邻的所述端面连接块(11)对应的所述第二连接带(114)共接于一个所述支撑连接块(12)的所述第一连接带(124)。9.根据权利要求1所述的基地舱教具，其特征在于：所述基地舱单元(1)还包括若干门窗部件(15)，各所述门窗部件(15)分别拼接于相邻的所述支撑连接块(12)之间。10.根据权利要求3所述的基地舱教具，其特征在于：所述支撑连接块(12)远离所述舱室的端面上开设有多个第一拼接孔(121)，相邻的两个所述基地舱单元(1)通过将所述连接销插接于所述第一拼接孔(121)内进行拼接。

技术总结
本实用新型涉及教育教学的技术领域，尤其涉及一种便于组装的基地舱教具，所述基地舱教具包括若干端面连接块及若干支撑连接块，各所述端面连接块互相拼接分别形成所述基地舱教具的上表面及下表面，所述支撑连接块的两端分别插接于所述上表面及所述下表面，并形成舱室，所述支撑连接块于所述舱室内的表面上设置有供传感器插接的插接环。改善了基地舱教具多为木板拼搭而成，由于木板之间往往使用榫卯连接或螺钉固定，不论是基地舱教具的搭建还是拆卸都很是不便，且木板拼搭而成的基地舱教具可重复利用性不高，相关的基地舱教具的形态较为固定，扩展性不强的情况。扩展性不强的情况。扩展性不强的情况。


技术研发人员：孟垂汝
受保护的技术使用者：上海创际元教育科技有限公司
技术研发日：2022.08.22
技术公布日：2023/3/3