一种少儿自助学习教育设备的制作方法

1.本实用新型涉及教育设备领域，具体涉及一种少儿自助学习教育设备。


背景技术：

2.近年来，随着科技信息技术的发展，更多的智能型教学设备深入到教育技术领域中，与传动的教学方式相比，通过播放音视频的智能型教学设备给少儿学习提供了便利，音视频学习的方式也能充分调动少儿的学习兴趣。
3.现有市场上可以播放音视频的教学设备较多，但方便少儿进行音视频选择的教学设备较少，当少儿需要自助学习时，少儿将面对教学设备内茫茫多的音视频，这使得少儿在自助学习时无法直接观看与渴望学习的内容(如人文、地理、生物、历史、艺术以及科学等)相关的音视频，传统的教学设备不便于少儿进行自助学习，同时也降低了少儿的学习兴趣。
4.另外，若教学设备不及时进行消毒，也会导致少儿出现交叉感染和生病的情况，特别是设置在公共场所(例如图书馆、学校、少年馆和科技馆等)的教学设备更需要注重卫生安全。


技术实现要素：

5.针对现有技术的不足，本实用新型提出一种少儿自助学习教育设备，可以让少儿自助选择学习的音视频，充分调动少儿的学习兴趣，同时具有干净、卫生的特点。
6.本实用新型的技术方案是这样实现的：
7.一种少儿自助学习教育设备，包括机体，其特征在于，所述机体内设有控制器，所述机体的上部设有触摸显示屏，所述机体上还分别设有的耳机收纳腔以及图书识别槽，所述图书识别槽内安装有rfid识别器，所述耳机收纳腔内设有耳机，所述耳机收纳腔的两相对侧壁上分别对称设置有光电传感器，所述机体内位于所述耳机收纳腔的底部设有紫外线杀菌灯；所述触摸显示屏，所述rfid识别器、所述耳机以及所述光电传感器分别与所述控制器电性连接，所述控制器根据所述rfid识别器的识别结果控制所述触摸显示屏显示相关内容，所述控制器根据所述光电传感器的检测结果控制所述紫外线杀菌灯工作。
8.优选的，所述机体的上侧壁设有音响出声孔，所述机体内位于音响出声孔处设置有音响。
9.优选的，所述光电传感器为对射型光电传感器，且所述对射型光电传感器包括发射器以及接收器。
10.优选的，所述耳机收纳腔底部设有照射窗口，且所述照射窗口正对所述紫外线杀菌灯。
11.优选的，所述耳机收纳腔为倾斜设置，且所述耳机收纳腔与所述机体之间的倾斜角度为15
°
—30
°
。
12.优选的，所述机体底部设有用于起支撑作用的底板。
13.优选的，所述机体两侧壁上分别设置有用于方便搬运的受力凹槽。
14.优选的，所述耳机包括头戴式耳机。
15.优选的，所述机体的下部设有镂空的装饰槽，所述装饰槽的形状为椭圆形。
16.优选的，所述机体的四个边角均为圆角。
17.与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：本实用新型一种少儿自助学习教育设备可以将书本放置在图书识别槽内，通过rfid识别器读取图书中的标签信息，通过触摸显示屏显示出可供选择的与图书相关的音视频课程，并带上耳机后听取语言讲解进行课程学习，相比于枯燥无味的纸质图书更能调动少儿的学习兴趣，当老师需要教学时，也可以通过音响进行外放进行互动教学，而且能应用于学校、图书馆、少儿馆和科技馆等多种应用场景，少儿在使用耳机后，通过对射型光电传感器识别耳机被放回后，启动紫外线杀菌灯对耳机进行消毒，防止因耳机不卫生导致少儿生病感染的情况出现。
附图说明
18.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
19.图1为本实用新型少儿自助学习教育设备的三维结构示意图；
20.图2为本实用新型少儿自助学习教育设备的正面结构示意图；
21.图3为本实用新型少儿自助学习教育设备的侧面结构示意图；
22.图4为本实用新型少儿自助学习教育设备的剖面结构示意图；
23.图5为本实用新型少儿自助学习教育设备中无耳机的剖面结构示意图；
24.图6为图5中a出的放大图；
25.图7为本实用新型少儿自助学习教育设备的电路原理图。
26.附图标识：1-机体，11-底板，12-受力凹槽，2-触摸显示屏，3-耳机收纳腔，31-耳机，32-对射型光电传感器，33-照射窗口，34-紫外线杀菌灯，4-图书识别槽，41-rfid识别器，5-音响出声孔，51-音响，6-装饰槽。
具体实施方式
27.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
28.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
29.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地
连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
30.参见图1至图7，本实用新型实施方式公开了一种少儿自助学习教育设备，包括机体1，机体1内设有控制器，如图1以及图2所示，机体1的上部设有触摸显示屏2，少儿可以通过点击触摸显示屏2进行使用，通过取消功能按键的设计，方便少儿进行操作，同时也增加了教育设备整体的美感，机体1上还分别设有的耳机收纳腔3以及图书识别槽4，图书识别槽4内安装有rfid识别器41，rfid识别器41通过射频识别图书上已做好标记的rfid图书标签，以此让控制器获得图书相关信息，控制器通过获得的图书相关信息作为检索信息，通过网络检索出与图书相关的音视频，再相关音视频呈现于触摸显示屏2上，耳机收纳腔3内设有耳机31，少儿在使用教育设备时，可以拿出耳机收听触摸显示屏2上播放的教育视频的声音，既保证了教学视频的声音足够清晰，又可以减少教育设备在使用时影响到他人，尤其适合在图书馆、学校、少年馆和科技馆等多种公共场所使用。
31.如图1、图4、图5以及图6所示，耳机收纳腔3的两相对侧壁上分别对称设置有光电传感器32，机体1内位于耳机收纳腔3的底部设有紫外线杀菌灯34；触摸显示屏2，rfid识别器41、耳机31以及光电传感器32分别与控制器电性连接，控制器根据rfid识别器41识别图书的相关信息结果控制触摸显示屏2显示与图书相关的视频内容供少儿进行选择学习，相比于枯燥无味的纸质图书，这样的学习方式更能调动少儿的学习兴趣。
32.进一步的，如图5以及图6所示，光电传感器32为对射型光电传感器，且对射型光电传感器包括发射器以及接收器，耳机收纳腔3底部设有照射窗口33，且照射窗口33正对紫外线杀菌灯34，这样的设计方便对紫外线杀菌灯34进行单独更换，且节省耳机收纳腔3内的使用空间。控制器根据光电传感器32的检测结果控制紫外线杀菌灯34工作，当少儿将耳机31从耳机收纳腔3中拿出后，光电传感器32上的接收器接收到发射器发出的红外光，当耳机31被放回耳机收纳腔3内时，耳机31切断了发射器和接收器之间的红外光束，光电传感器32便输出信号至控制器，随后控制器控制紫外线杀菌灯34对被使用过的耳机31进行杀菌消毒，防止因耳机不卫生导致少儿生病感染。
33.进一步的，如图1、图4以及图5所示，机体1上侧壁上设有音响出声孔5，机体1内位于音响出声孔5处设置有音响51，当老师需要现场教学时，可以通过机体1内置的音响对教学视频进行外放，老师一边播放教学视频一边对教学视频的内容进行讲解，这样既能实现少儿自主学习，也能实现老师进行多人教学，丰富了教育设备的使用情景。
34.优选的，如图4以及图5所示，耳机收纳腔3为倾斜设置，且耳机收纳腔3与机体1之间的倾斜角度为15
°
—30
°
，这样的结构设计方便少儿从耳机收纳腔3内拿取和放回耳机。
35.优选的，如图4所示，耳机31头戴式耳机，使得少儿在嘈杂的公共场合收听教育课程时，具有较好的隔音效果，减少少儿在学习时受到的外界干扰。
36.优选的，如图1以及图3所示，机体1两侧壁上分别设置有用于方便搬运的受力凹槽12，这样的设计给机体1增加了受力点，方便工作人员进行搬运。
37.优选的，如图1所示，机体1底部设有用于起支撑作用的底板11，机体1的下部设有镂空的装饰槽6，装饰槽6的形状为椭圆形，机体1的四个边角均为圆角，通过这样的设计可以将机体1的外观改装为一只黄鸭的外观形状，其中机体1底部的底板11两端形似黄鸭的脚
掌部分，装饰槽6则形似黄鸭的嘴部，而耳机收纳腔3和图书识别槽4可以看作黄鸭的双眼部分，最后通过对机体1进行烤漆，使得机体1的形成黄鸭的外观，可以增加机体1的美感，吸引少儿的注意。
38.进一步的，机体1还可以改装为其他动物的外观形状，或是在机体上印制不同的图案，增加美感的同时，吸引少儿的注意。
39.具体的，如图7所示，控制器包括控制板和工控主板，其中光电传感器32接到控制板上，控制板和工控主板通过r485电性连接，控制板将光电传感器32的状态信息反馈给工控主板，工控主板通过控制与紫外线杀菌灯34相连接继电器开关，从而控制紫外线杀菌灯对耳机收纳腔3内的耳机进行杀菌消毒，当需要切换音响外放时，工控主板控制转换开关将声音输出从耳机31端切换至音响51端，工控主板与外部网络进行连接，当触摸显示屏2需要根据rfid识别器41读取到的图书信息播放相关教学视频时，工控主板会将网络端的相关教学视频在触摸显示屏2上进行显示，少儿只需在触摸显示屏2上点击相关教学视频进行播放即可。
40.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。