一种课堂教学互动镜像投影装置

1.本发明涉及一种课堂教学互动镜像投影装置，属于镜像投影设备技术领域。


背景技术：

2.目前课堂教学经常会采用到镜像投影的方式来进行课件讲解，动态投影是利用一种投影设备，运用光学投影原理，采用高亮度的光源，将底片上的内容动态的投射到相应的投影面上进行展示。
3.现有公开号为cn212112780u的中国专利，公开了一种课堂教学用的投影仪，包括投影仪本体和支撑杆，投影仪本体顶端的中部固定连接有固定块，固定块的两侧均开设有卡槽，固定块的内部设置有支撑杆，支撑杆的底部设置有固定机构，固定机构由两个伸缩杆、两个卡块和两个复位弹簧组成，两个伸缩杆的一端分别与支撑杆两侧的底部固定连接，两个卡块和两个复位弹簧分别设置在两个伸缩杆的外部，投影仪本体的两侧均设置有防尘腔室。
4.现有技术中投影仪至少会存在如下技术缺陷：上述课堂教学投影设备只能固定在墙面上进行使用，无法根据需要进行灵活摆放，同时也无法在使用过程中进行互动调节投射角度，在不使用的时候也无法进行收纳。


技术实现要素：

5.本发明要解决的技术问题是，克服现有技术的缺陷，提供一种课堂教学互动镜像投影装置，能够根据需要进行灵活摆放，同时能够在使用过程中进行互动调节投射角度。
6.为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案为：
7.一种课堂教学互动镜像投影装置，包括底座，所述底座上设置有夹持台，所述夹持台包括存放箱，所述存放箱下面与所述底座转动连接，所述存放箱上面设置有用于固定立式投影机的活动夹板，所述存放箱上安装有射架组，所述射架组包括立架，所述立架的下端与所述存放箱上面连接，所述立架上设置有上下运动的滑动架，所述滑动架的头部转动连接有反射架。
8.所述存放箱包括水平壳，所述水平壳的上端面开设有用于安装所述立式投影机的连接槽，所述水平壳上且位于所述连接槽的两侧对称设置有直角架，两个所述直角架与所述活动夹板配合用于夹紧所述立式投影机，所述水平壳中部滑动安装有抽拉壳，所述抽拉壳的内部安装有供电模块。
9.所述活动夹板包括凹形架，所述凹形架的两端分别连接有推板，所述凹形架的中部设置有水平螺套，所述水平壳安装有多边支架，所述多边支架侧面上转动安装有水平螺杆，所述水平螺杆与所述水平螺套配合，所述水平螺杆上安装有操作杆。
10.所述水平壳内中部安装有限位挡板，所述抽拉壳靠近所述限位挡板的一侧上安装有与所述限位挡板相吸合的磁吸块，所述抽拉壳的外侧面上安装有操作把手；所述水平壳上设置有安装所述供立架的托板，所述托板与所述水平壳一体成形。
11.所述立架包括底架，所述底架的下端面设置有与所述托板相固定的连接架，所述底架的上端面连接有导向杆，所述底架的中部固定安装有转动电机，所述转动电机的输出轴上安装有纵向螺杆；所述滑动架包括条形壳，所述条形壳的前侧面对称安装有两个弯折板，所述条形壳的中部开设有与所述纵向螺杆相配合的纵向螺纹槽，所述条形壳上开设有两个与所述导向杆相对应的导向槽，两个所述导向槽分别设置在所述纵向螺纹槽的两侧。
12.所述反射架包括背板块，所述反射镜后端面的中心处安装有背板块，所述背板块与所述弯折板转动连接，所述弯折板的外面上安装有用于驱动所述背板块转动的角度电机。
13.所述底座包括方形座板，所述方形座板下面四角处分别设置有支撑脚，所述方形座板下端面的中心处设置有旋转电机，所述旋转电机的输出轴上穿过所述方形座板后连接有十字架，所述十字架与所述水平壳下表面连接。
14.所述方形座板的上端面沿圆周方向还设置有若干支撑球，所述支撑球用于支撑所述水平壳的下表面。
15.本发明的有益效果：本发明提供的一种课堂教学互动镜像投影装置，方形座板上安装旋转电机，通过旋转电机来进行控制夹持台、立式投影机和射架组整体进行转动调节，进而方便镜像投影的时候操作人员更好地互动控制调节，另外在镜像投影过程中操作人员可以通过控制转动电机和角度电机来进行互动控制调节，当不使用的时候可以通过角度电机来将反射镜转动到水平位置，然后控制转动电机来将射架组降落下来，这样就可以保证设备可以更好的安全移动，解决了现有的课堂教学投影设备只能固定在墙面上进行使用，无法根据需要进行灵活摆放，同时也无法在使用过程中进行互动调节投射角度，在不使用的时候也无法进行收纳的问题。
附图说明
16.图1是本发明一种课堂教学互动镜像投影装置的立体结构示意图；
17.图2是图1的右视结构示意图；
18.图3是本发明中底座的结构示意图；
19.图4是图3的正视结构示意图；
20.图5是本发明中夹持台的结构示意图；
21.图6是图5的左视结构示意图；
22.图7是图5的正视结构示意图；
23.图8是本发明中抽拉壳的结构示意图；
24.图9是本发明中立架的结构示意图；
25.图10是本发明中滑动架的结构示意图；
26.图11是本发明中反射架的结构示意图。
27.图中附图标记如下：1-底座；11-方形座板；12-支撑脚；13-旋转电机；131-十字架；14-支撑球；2-夹持台；21-存放箱；210-托板；211-水平壳；212-抽拉壳；213-连接槽；214-直角架；215-供电模块；216-多边支架；217-限位挡板；218-磁吸块；219-操作把手；22-活动夹板；221-凹形架；222-推板；223-水平螺套；224-水平螺杆；225-操作杆；3-立式投影机；4-射架组；41-立架；411-底架；412-导向杆；413-转动电机；414-纵向螺杆；415-连接架；42-滑动
架；421-条形壳；422-弯折板；423-纵向螺纹槽；424-导向槽；43-反射架；431-反射镜；432-背板块；433-角度电机。
具体实施方式
28.下面结合附图对本发明作进一步描述，以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，而不能以此来限制本发明的保护范围。
29.如图1所示，本发明公开一种课堂教学互动镜像投影装置，包括底座1、夹持台2、立式投影机3和射架组4。如图2和图4所示，底座1包括方形座板11、支撑脚12和旋转电机13，支撑脚12均匀的设置在方形座板11射架组4下端的四个边角，旋转电机13固定安装在方形座板11射架组4下端面的中心处，可以通过支撑脚12来支撑在方形座板11的下端面，保证通过方形座板11来进行安装旋转电机13。且旋转电机13的输出轴上安装有与水平壳211相互连接的十字架131，方形座板11射架组4的上端面沿圆周方向还设置有若干支撑球14。当底座1需要使用的时候可以通过支撑脚12来进行支撑方形座板11，方便底座1可以通过支撑脚12来稳定的放置在地面上，同时通过对旋转电机13的设置来保证旋转电机13可以通过十字架131来与水平壳211进行相互连接，这样操作人员只需要通过控制旋转电机13即可实现调节水平壳211角度的目的，并且通过在方形座板11的上端面安装支撑球14，方便通过支撑球14来辅助支撑夹持台2，保证夹持台2转动过程中更加稳定，也可以减少旋转电机13轴向的压力。当水平壳211固定安装在十字架131上以后就可以通过旋转电机13来进行控制夹持台2、立式投影机3和射架组4整体进行转动调节，进而方便镜像投影的时候操作人员更好的互动控制调节。
30.如图5到图8所示，夹持台2包括存放箱21和活动夹板22，存放箱21通过十字架131转动安装在底座1的上端面。活动夹板22安装在存放箱21的上端面，且活动夹板22与存放箱21水平滑动连接，立式投影机3通过活动夹板22夹持固定在存放箱21的上端面。存放箱21包括水平壳211和抽拉壳212，水平壳211的上端面开设有连接槽213，连接槽213的两侧对称设置有直角架214，直角架214与水平壳211垂直固定连接，抽拉壳212滑动安装在水平壳211的中部，且抽拉壳212的内部安装有供电模块215。当存放箱21需要使用的时候可以通过水平壳211来进行安装抽拉壳212，保证通过抽拉壳212来进行稳定的放置供电模块215，保证通过供电模块215来对设备更好的进行供电作业，同时通过对直角架214的设置来保证对立式投影机3更好的进行限位夹持使用。
31.水平壳211的中部固定安装有限位挡板217，且水平壳211上还设置有供立架41安装的托板210，托板210与水平壳211一体成形。抽拉壳212靠近限位挡板217的一侧上安装有与限位挡板217相吸合的磁吸块218，磁吸块218与抽拉壳212固定连接，抽拉壳212的外侧面上固定安装有操作把手219。当抽拉壳212安装在水平壳211中部的时候可以通过磁吸块218来稳定的吸合在限位挡板217上，这样保证抽拉壳212在水平壳211的内部方式更加稳定，同时通过对操作把手219的设置来方便更好的将抽拉壳212从水平壳211中抽拉出来，方便对内部供电模块215更好的进行检修。当水平壳211安装好以后就可以将抽拉壳212安装在水平壳211的中部，方便通过抽拉壳212来进行存放供电模块215，电模块215可以通过电线来与安装在控制夹持台2上的立式投影机3进行供电作业。
32.活动夹板22包括凹形架221和推板222，推板222设置在凹形架221的两端，且推板
222与凹形架221垂直固定连接，凹形架221的中部设置有水平螺套223，水平螺套223的中部安装有相配合的水平螺杆224，水平螺杆224转动安装在多边支架216的侧面，且水平螺杆224上还固定安装有操作杆225。当活动夹板22需要使用的时候可以通过凹形架221来进行安装推板222，方便通过凹形架221来带动两侧的推板222进行夹持作业，同时通过水平螺杆224和水平螺套223的设置来方便操作人员可以通过转动水平螺杆224来带动活动夹板22稳定的进行移动使用，并且通过对操作杆225的设置来方便更好的操作转动水平螺杆224。水平壳211的上端面还固定安装有多边支架216，水平螺杆224转动安装在多边支架216上。当立式投影机3安装在水平壳211上以后就可以手持操作杆225来转动水平螺杆224，通过水平螺杆224与水平螺套223的相互配合来移动活动夹板22，实现通过推板222和直角架214来对立式投影机3进行夹持固定。
33.如图2、图9到图11所示，射架组4包括立架41、滑动架42和反射架43。立架41包括底架411和导向杆412，导向杆412垂直固定在底架411的上端面，底架411的下端面设置有与托板210相固定的连接架415，且底架411的中部固定安装有转动电机413。转动电机413的输出轴上安装有纵向螺杆414，当立架41需要使用的时候可以通过底架411来进行安装导向杆412，通过导向杆412来进行安装滑动架42，滑动架42可以沿着导向架灵活的滑动调节高度，同时通过转动电机413和纵向螺杆414的设置来方便通过纵向螺杆414的转动来实现升降滑动架42的目的。
34.滑动架42包括条形壳421和弯折板422，两个弯折板422对称固定在条形壳421的侧面，条形壳421的中部开设有与纵向螺杆414相配合的纵向螺纹槽423，条形壳421上还开设有两个与导向杆412相对应的导向槽424，两个导向槽424分别设置在纵向螺纹槽423的两侧。当滑动架42需要使用的时候可以通过条形壳421来进行安装弯折板422，然后通过弯折板422来进行支撑安装射架组4，方便射架组4在弯折板422的头部转动调节角度，同时通过对纵向螺纹槽423的设置来方便配合纵向螺杆414来更好的控制条形壳421的高度使用。
35.反射架43包括反射镜431和背板块432，背板块432固定安装在反射镜431后端面的中心处，且背板块432与弯折板422转动连接，弯折板422的外面上还安装有驱动背板块432转动的角度电机433，当射架组4需要使用的时候反射镜431可以通过背板块432来与滑动架42进行配合连接，同时通过在弯折板422的外面上安装角度电机433来方便通过角度电机433更好的控制射架组4的反射角度。用的时候可以通过控制角度电机433来带动反射镜431的角度，当立式投影机3垂直进行投射的时候就可以照射在反射镜431上，这样就可以通过反射镜431来反射投射到相应的位置上进行教学使用，
36.在镜像投影过程中操作人员可以通过控制旋转电机13、转动电机413和角度电机433来进行互动控制调节，当不使用的时候可以通过角度电机433来将反射镜431转动到水平位置，然后控制转动电机413来将射架组4降落下来，这样就可以保证设备可以更好的安全移动，解决了现有的课堂教学投影设备只能固定在墙面上进行使用，无法根据需要进行灵活摆放，同时也无法在使用过程中进行互动调节投射角度，在不使用的时候也无法进行收纳的问题；
37.本发明提供的一种课堂教学互动镜像投影装置的工作过程如下：
38.a、调节射架组4的高度：启动转动电机413带动纵向螺杆414转动作业，通过纵向螺杆414的正向转动来将滑动架42升起来；
39.b、调节反射镜431的角度：启动角度电机433来带动背板块432和反射镜431的角度；
40.c、调节夹持台2的角度：启动旋转电机13来带动十字架131和夹持台2同步转动角度。
41.本发明通过对射架组的高度、反射镜的角度和夹持台的角度的角度进行调节来实现镜像投影的位置确定，以便于更好的进行教学使用。
42.以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出：对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。