一种高校思政课用学生思政学习监督装置的制作方法

技术特征：
1.一种高校思政课用学生思政学习监督装置，其特征在于，包括底板(1)，所述底板(1)上设置有：蜂鸣器(3)；摇摆触点机构(2)，其包括固定连接于所述底板(1)的支撑框(21)，所述支撑框(21)上转动连接有转板(22)，所述底板(1)上对称设置有导电板(23)，两个所述导电板(23)分别位于所述转板(22)两端，所述转板(22)受驱翻转接触其中一个所述导电板(23)，以驱使所述蜂鸣器(3)电路断开。2.根据权利要求1所述的一种高校思政课用学生思政学习监督装置，其特征在于，所述底板(1)上设置扶持组件(5)，所述扶持组件(5)包括固定连接于所述底板(1)上的支撑板(51)，所述支撑板(51)上转动连接有贴合板(52)，所述贴合板(52)贴合书本。3.根据权利要求1所述的一种高校思政课用学生思政学习监督装置，其特征在于，所述转板(22)中心线处开设有转孔(222)，所述支撑框(21)中心线处设置有转轴(221)，所述转孔(222)转动连接于所述转轴(221)上。4.根据权利要求1所述的一种高校思政课用学生思政学习监督装置，其特征在于，所述底板(1)上设置有摄像单元(4)，所述摄像单元(4)包括固定连接于所述底板(1)上的支撑杆(41)，所述支撑杆(41)上转动连接有摄像头(42)。5.根据权利要求2所述的一种高校思政课用学生思政学习监督装置，其特征在于，所述贴合板(52)上设置有转动凸台(53)，所述支撑板(51)一端螺纹连接有螺钉(54)，旋转所述螺钉(54)以贴合所述转动凸台(53)锁止。6.根据权利要求1所述的一种高校思政课用学生思政学习监督装置，其特征在于，所述底板(1)为塑料板。

技术总结
本实用新型公开了一种高校思政课用学生思政学习监督装置，包括底板，所述底板上设置有：蜂鸣器；摇摆触点机构，其包括固定连接于所述底板的支撑框，所述支撑框上转动连接有转板，所述底板上对称设置有导电板，两个所述导电板分别位于所述转板两端，所述转板受驱翻转接触其中一个所述导电板，以驱使所述蜂鸣器电路断开。本实用新型提供的高校思政课用学生思政学习监督装置，利用了摇摆触点机构，能在学生翻动支撑框上的书本时的力量传递至转板上，从而使得导电板接触转板以持续断开蜂鸣器，当学生发呆时能将蜂鸣器接通发出声响提醒学生集中注意力，以使得学生的学习进度和学习质量同步提升，且不需要教师实时的关注。且不需要教师实时的关注。且不需要教师实时的关注。


技术研发人员：刘婷
受保护的技术使用者：刘婷
技术研发日：2022.05.31
技术公布日：2022/12/2