1.本实用新型涉及教学板技术领域，具体为一种易折叠教学板。
背景技术：
2.管理科学与工程学科下设管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、物流供应链管理、工业工程、环境工程、物流工程、数字信息管理等专业方向，使用人员在对管理学科进行教学的时候，需要使用到教学用具进行教学，但是使用人员在进行使用的时候，不便于对教学用具的观看角度和使用角度进行调节，不便于对书写内容进行擦拭，收起有所不便，因此需要一种易折叠教学板。
3.中国专利公告号cn210091471u，公开了一种管理科学与工程用易折叠教学板，本实用新型通过可收缩连接机构将两个支撑架收缩，能减小占用空间，而且方便携带，卷绕辊将软性展示板收卷，能够避免软性展示板弄脏弄乱，防止丢失。
4.但是该管理科学与工程用易折叠教学板在实际使用时，存在如下问题：
5.1.不便于对教学用具的观看角度和使用角度进行调节；
6.2.不便于对书写内容进行擦拭，收放有所不便。
技术实现要素：
7.(一)解决的技术问题
8.为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型提供了一种易折叠教学板，解决了不便于对教学用具的观看角度和使用角度进行调节，不便于对书写内容进行擦拭，收起有所不便的问题。
9.(二)技术方案
10.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种易折叠教学板，包括固定连接在卡框内壁可限位的连接柱和卡接在延伸杆内壁可滑动的滑块，所述连接柱的表面套接有可转动的转环，所述转环的一侧固定连接有可书写的书写板，所述书写板的内壁卡接有可滑动的擦板，所述滑块的内壁卡接有可转动的竖杆，所述卡框侧面的顶部固定连接有可限位的支块。
11.可选的，所述延伸杆的一侧固定连接有可限位的横柱，所述横柱的表面套接有可转动的连接环。
12.可选的，所述横柱表面的一侧螺纹连接有可拆卸的限位螺帽，所述限位螺帽抵紧在所述连接环的一侧。
13.可选的，所述连接环的内壁卡接有可转动的固定杆，所述固定杆的一侧固定连接可上墙的上墙板。
14.可选的，所述支块卡接在所述竖杆侧面的顶部，所述支块的内壁卡接有限位螺栓。
15.可选的，所述限位螺栓的表面螺纹连接有紧固螺帽，所述限位螺栓贯穿所述竖杆和支块的一端螺纹穿设在所述紧固螺帽的内部。
16.(三)有益效果
17.本实用新型提供了一种易折叠教学板，具备以下有益效果：
18.1、该易折叠教学板，通过延伸杆、滑块、书写板和擦板的设置，滑块可以在延伸杆的内部进行滑动，使用人员通过滑动滑块，有利于使用人员对书写板的观看距离进行改变，使用人员在不使用时可以将书写板进行折叠，便于使用人员后期对书写板进行收放，使用人员可以左右移动擦板，有利于将书写板表面的字迹进行擦除。
19.2、该易折叠教学板，通过竖杆和支块的设置，使用人员当需要对书写板的角度进行调节的时候，可以转动支块，支块在竖杆的表面转动，有利于使用人员对观看角度进行改变，该装置使用方便，便于进行多角度调节。
附图说明
20.图1为本实用新型爆炸结构示意图；
21.图2为本实用新型结构示意图；
22.图3为本实用新型延伸杆结构示意图；
23.图4为本实用新型书写板结构示意图。
24.图中：1、卡框；2、连接柱；3、延伸杆；4、滑块；5、转环；6、书写板；7、擦板；8、竖杆；9、支块；10、横柱；11、连接环；12、限位螺帽；13、固定杆；14、上墙板；15、限位螺栓；16、紧固螺帽。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种易折叠教学板，包括固定连接在卡框1内壁可限位的连接柱2和卡接在延伸杆3内壁可滑动的滑块4，延伸杆3的一侧固定连接有可限位的横柱10，横柱10的表面套接有可转动的连接环11，连接柱2的表面套接有可转动的转环5，转环5可以在连接柱2的表面进行转动，使用人员通过移动滑块4，有利于对观看的角度进行调节改变；
27.转环5的一侧固定连接有可书写的书写板6，书写板6的内壁卡接有可滑动的擦板7，滑块4的内壁卡接有可转动的竖杆8，卡框1侧面的顶部固定连接有可限位的支块9，支块9卡接在竖杆8侧面的顶部，支块9的内壁卡接有限位螺栓15，限位螺栓15的表面螺纹连接有紧固螺帽16，当使用人员对支块9的角度调节过后，可以通过限位螺栓15和紧固螺帽16对支块9旋转后的角度进行限位，防止支块9在使用的过程中出现转动的情况；
28.限位螺栓15贯穿竖杆8和支块9的一端螺纹穿设在紧固螺帽16的内部，横柱10表面的一侧螺纹连接有可拆卸的限位螺帽12，限位螺帽12抵紧在连接环11的一侧，连接环11的内壁卡接有可转动的固定杆13，固定杆13的一侧固定连接可上墙的上墙板14，上墙板14表面的底部设置有抵紧螺栓，抵紧螺栓贯穿上墙板14的一端螺纹穿设在墙体的内部，使用人员可以通过转动连接环11对观看角度进行改变。
29.本实用新型中，该装置的工作步骤如下：
30.1、首先，使用人员可以通过上墙板14将该装置固定在墙体的表面，安装方便；
31.2、其次，使用人员通过滑动滑块4，对书写板6的观看距离进行改变；
32.3、然后，使用人员在不使用时可以将书写板6进行折叠，对书写板6进行收放；
33.4、最后，使用人员可以左右移动擦板7，将书写板6表面的字迹进行擦除，便于后期书写使用。
34.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：
1.一种易折叠教学板，包括固定连接在卡框(1)内壁可限位的连接柱(2)和卡接在延伸杆(3)内壁可滑动的滑块(4)，其特征在于：所述连接柱(2)的表面套接有可转动的转环(5)，所述转环(5)的一侧固定连接有可书写的书写板(6)，所述书写板(6)的内壁卡接有可滑动的擦板(7)，所述滑块(4)的内壁卡接有可转动的竖杆(8)，所述卡框(1)侧面的顶部固定连接有可限位的支块(9)。2.根据权利要求1所述的一种易折叠教学板，其特征在于：所述延伸杆(3)的一侧固定连接有可限位的横柱(10)，所述横柱(10)的表面套接有可转动的连接环(11)。3.根据权利要求2所述的一种易折叠教学板，其特征在于：所述横柱(10)表面的一侧螺纹连接有可拆卸的限位螺帽(12)，所述限位螺帽(12)抵紧在所述连接环(11)的一侧。4.根据权利要求2所述的一种易折叠教学板，其特征在于：所述连接环(11)的内壁卡接有可转动的固定杆(13)，所述固定杆(13)的一侧固定连接可上墙的上墙板(14)。5.根据权利要求1所述的一种易折叠教学板，其特征在于：所述支块(9)卡接在所述竖杆(8)侧面的顶部，所述支块(9)的内壁卡接有限位螺栓(15)。6.根据权利要求5所述的一种易折叠教学板，其特征在于：所述限位螺栓(15)的表面螺纹连接有紧固螺帽(16)，所述限位螺栓(15)贯穿所述竖杆(8)和支块(9)的一端螺纹穿设在所述紧固螺帽(16)的内部。
技术总结
本实用新型涉及教学板技术领域，具体为一种易折叠教学板，包括固定连接在卡框内壁可限位的连接柱和卡接在延伸杆内壁可滑动的滑块，连接柱的表面套接有可转动的转环，转环的一侧固定连接有可书写的书写板，书写板的内壁卡接有可滑动的擦板，滑块的内壁卡接有可转动的竖杆，卡框侧面的顶部固定连接有可限位的支块。该易折叠教学板，通过延伸杆、滑块、书写板和擦板的设置，滑块可以在延伸杆的内部进行滑动，使用人员通过滑动滑块，有利于使用人员对书写板的观看距离进行改变，使用人员在不使用时可以将书写板进行折叠，便于使用人员后期对书写板进行收放，使用人员可以左右移动擦板，有利于将书写板表面的字迹进行擦除。于将书写板表面的字迹进行擦除。于将书写板表面的字迹进行擦除。
技术研发人员：候秀伦
受保护的技术使用者：候秀伦
技术研发日：2022.08.09
技术公布日：2022/11/15
再多了解一些
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