一种体育教学器材运输装置

1.本实用新型涉及体育设备技术领域，具体为一种体育教学器材运输装置。


背景技术：

2.体育教学器材的种类多种多样，在教学中或者开运动会时，往往需要将它们运送到运动场地，而这些多种多样的体育教学器材包括铅球、铁饼、标枪等田径类器材，还包括诸如篮球、排球、足球等球类器材，以及各种其它体育器材。
3.随着科技技术的不断发展，人们对体育教学器材运输装置的要求不断提高，目前市面上现有的体育教学器材运输装置还存在不便固定的缺点，在使用过程中，传统的体育教学器材运输装置通常为箱体，将体育教学器材放置到箱体内，在移动过程中，体育教学器材未进行固定，易出现损坏情况，同时体育教学器材不便于从箱体中取出，费时费力，不便于使用者的使用。


技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种体育教学器材运输装置，具备便于固定等优点，解决了不便固定的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种体育教学器材运输装置，包括壳体，所述壳体的内部设有限位机构，所述限位机构的顶部设有升降机构，所述壳体右侧的顶部固定安装有推杆，所述壳体底部的四周均固定安装有车轮；
6.所述限位机构包括与壳体右侧转动连接的螺杆，所述螺杆的右侧固定安装有转杆，所述螺杆的左侧固定安装有轴承座，所述限位机构还包括与壳体内部固定安装的固定杆，所述固定杆的外表面滑动连接有滑块，所述滑块的内部开设有螺纹槽，所述滑块的顶部固定安装有套筒。
7.进一步，所述升降机构包括与套筒内部滑动连接的升降杆，所述升降杆的左侧开设有多个限位槽，所述升降机构还包括与套筒左侧开设的活动槽，所述活动槽的内部滑动连接有活动杆，所述活动杆的左侧固定安装有限位块，所述限位块的左侧固定安装有弹簧。
8.进一步，所述壳体内腔的顶部开设有滑道，所述滑道与滑块为滑动连接。
9.进一步，所述滑块的内部开设有滑孔，所述固定杆位于滑孔的内部。
10.进一步，所述转杆的截面为l形，所述轴承座的左侧与壳体内腔的左侧壁为固定安装。
11.进一步，所述限位块与限位槽的大小相适配，所述活动杆的左侧贯穿至套筒的外表面。
12.进一步，所述弹簧套接于活动杆的外表面，所述活动槽的截面呈凸形。
13.与现有技术相比，本技术的技术方案具备以下有益效果：
14.1、该体育教学器材运输装置，通过设置限位机构，方便对体育教学器材进行固定，不需要人工进行手动固定，操作简单，节省了人力成本，提高了运输效率，方便了使用者的
使用。
15.2、该体育教学器材运输装置，通过设置升降机构，方便了改变体育教学器材运输装置的储存空间，同时也起到一定的固定作用，增加了体育教学器材运输装置的实用性。
附图说明
16.图1为本实用新型结构示意图；
17.图2为本实用新型中限位机构的结构示意图；
18.图3为本实用新型中升降机构的结构示意图。
19.图中：1壳体、2限位机构、201螺杆、202转杆、203轴承座、204固定杆、205滑块、206螺纹槽、207套筒、3推杆、4升降机构、401升降杆、402限位槽、403活动槽、404活动杆、405限位块、406弹簧、5车轮。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1-2，本实施例中的一种体育教学器材运输装置，包括壳体1，壳体1的内部设有限位机构2，限位机构2的顶部设有升降机构4，壳体1右侧的顶部固定安装有推杆3，壳体1底部的四周均固定安装有车轮5。
22.限位机构2包括与壳体1右侧转动连接的螺杆201，螺杆201的右侧固定安装有转杆202，转杆202的截面为l形，螺杆201的左侧固定安装有轴承座203，轴承座203的左侧与壳体1内腔的左侧壁为固定安装，限位机构2还包括与壳体1内部固定安装的固定杆204，固定杆204的外表面滑动连接有滑块205，滑块205的内部开设有滑孔，固定杆204位于滑孔的内部，滑块205的内部开设有螺纹槽206，滑块205的顶部固定安装有套筒207。
23.其中，壳体1内腔的顶部开设有滑道，滑道与滑块205为滑动连接，避免滑块205跟随螺杆201做圆周运动，方便使用者的使用。
24.本实施例中的限位机构2，转动转杆202，螺杆201与滑块205螺纹连接，滑块205与箱体1为滑动连接，避免滑块205座圆周运动，套筒207便可水平移动，操作简单，方便了使用者的使用。
25.请参阅图1和图3，为了调节体育教学器材运输装置的储存空间，本实施例中的升降机构4包括与套筒207内部滑动连接的升降杆401，升降杆401的左侧开设有多个限位槽402，升降机构4还包括与套筒207左侧开设的活动槽403，活动槽403的截面呈凸形，避免限位块405移出套筒207，活动槽403的内部滑动连接有活动杆404，活动杆404的左侧贯穿至套筒207的外表面，活动杆404的左侧固定安装有限位块405，限位块405与限位槽402的大小相适配，限位块405的左侧固定安装有弹簧406，弹簧406套接于活动杆404的外表面，方便使用者的操作。
26.本实施例中的升降机构4，拉动活动杆404，调节升降杆401，松开活动杆404，弹簧406复位，限位块405卡入限位槽402，对其升降杆401进行调节，操作者简单，方便使用者的
使用。
27.上述实施例的工作原理为：
28.(1)当需要对体育教学器材进行限位固定时，转动转杆202，转杆202带动螺杆201在轴承座203的内部进行转动，滑块205内部的螺纹槽206与螺杆201的螺纹连接，滑块205与壳体1内部的滑道滑动连接，避免其滑块205跟随螺杆201座圆周运动，滑块205与固定杆204滑道连接，增加其稳定性，滑块205带动套筒207水平移动，方便对体育教学器材进行限位，从而方便了操作者使用。
29.(2)当需要对升降杆401进行升降时候，操作者拉动活动杆404，活动杆404带动限位块405向左移动，弹簧406受力产生形变，限位块405移动至活动槽403的内部，升高或降低升降杆401到合适的位置，松开活动杆404，弹簧406复位，使其限位块405移动至限位槽402的内部，方便对升降杆401进行调节，从而调节了体育教学器材运输装置的储存空间，增加的体育教学器材运输装置的实用性。
30.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
31.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。