一种符合人体工程学的10度学习桌台及学习桌的制作方法

1.本实用新型涉及学习桌技术领域，特别涉及一种符合人体工程学的10度学习桌台及学习桌。


背景技术：

2.儿童时期为人一生身体身心发育生长的关键时期，这个时期也往往是养成各种习惯的时候，一个良好的习惯不仅使孩子受益一生，更为以后的人生发展助力；随着社会发展和物质条件的不断提高，儿童学习桌应运而生；儿童学习桌旨在帮助儿童矫正坐姿、保护眼睛，已经被广泛的使用。
3.现有的学习桌初始角度皆为零度(即桌面呈水平状态)，且学习桌的前侧没有开设弧形缺口；在使用时，这种学习桌不能很好的适应人体，不符合人体工程学，降低了使用舒适性，不能使人体的坐姿得到较好的矫正。


技术实现要素：

4.为解决上述技术问题，本实用新型的目的在于提供一种符合人体工程学的10度学习桌台及学习桌；该10度学习桌台符合人体工程学，可以更好的适应人体状态，提高使用舒适性，并能够使人体坐姿得到良好的矫正。
5.为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型通过以下技术方案实现：
6.一种符合人体工程学的10度学习桌台，包括活动桌板，该活动桌板的底部设有支撑框架，所述活动桌板的前侧与支撑框架前侧之间活动连接；所述活动桌板在初始状态下相对于支撑框架向上倾斜10
°
；所述支撑框架的前侧安装有肘托板，所述肘托板的前侧设有弧形缺口。
7.作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，所述支撑框架的左右两侧分别设有隔板，该隔板的顶面向上延伸，使得其高度高于活动桌板，从而起到止挡作用，防止物体从桌面上滚落。
8.作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，所述支撑框架的底部设有角度调节装置，该角度调节装置能够带动所述活动桌板转动。
9.作为本实用新型上述技术方案的更进一步改进，所述角度调节装置为气弹簧，气弹簧的一端与活动桌板活动连接，另一端与支撑框架活动连接。
10.作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，所述活动桌板的底部还安装有锁定机构，以对活动桌板的角度进行锁定。
11.作为本实用新型上述技术方案的进一步改进，所述活动桌板的底部安装有用于锁定活动桌板角度的锁定机构；该锁定机构为插销组件，该插销组件包括插销和插销座，插销座固定安装于活动桌板的底部上，插销可移动的穿插在所述插销座上；所述隔板上设有与插销配合的插孔。
12.作为本实用新型上述技术方案的更进一步改进，所述插销和所述气弹簧分别通过
控制线与一双控制开关连接，该双控制开关安装于所述活动桌板的底部上；利用该双控制开关可以同时控制插销和气弹簧的动作。
13.作为本实用新型上述技术方案的另一进一步改进，所述锁定机构为磁吸锁定组件；该磁吸锁定组件包括竖向磁铁、横向磁铁、竖向挡片、横向挡片和挡片固定板；竖向磁铁和横向磁铁安装于支撑框架上，所述竖向挡片和横向挡片设置于所述挡片固定板上；该挡片固定板连接于所述支撑框架上，且挡片固定板能够转动；在挡片固定板的转动下，竖向磁铁和竖向挡片能够吸合，横向磁铁和横向挡片能够吸合；当竖向磁铁和竖向挡片吸合时，活动桌板的底面抵靠在挡片固定板上，活动桌板处于10
°
向上倾斜状态。
14.作为本实用新型上述技术方案的更进一步改进，所述挡片固定板与一旋钮连接，该旋钮设置于所述支撑框架的外侧上；利用该旋钮可以操控挡片固定板进行旋转。
15.本发明进一步提供了一种符合人体工程学的学习桌，其包含上述所述的10度学习桌台。
16.本实用新型的有益效果是：
17.本实用新型中的活动桌板的初始角度为10度，比较符合人体工程学，调整了人体和桌面的视角关系，同时肘托板可以托住两肘使得使用者学习书写时更加轻松，提高使用舒适性，再配合与人体腹部形状相适应的弧形缺口，让整个人体的坐姿得到良好的矫正。
18.本实用新型通过角度调整装置实现活动桌板角度的切换，并利用锁定机构对活动桌板的倾斜角度(具体为10度)进行安全可靠的锁定，从而保持符合人体工程学的活动桌板倾斜角度，保证学习桌台的最佳使用状态。
附图说明
19.图1为本实用新型实施例1的符合人体工程学的10度学习桌台的结构示意图。
20.图2为本实用新型的包含实施例1的符合人体工程学的10度学习桌台的学习桌的结构示意图。
21.图3为本实用新型实施例2的符合人体工程学的10度学习桌台的结构示意图。
22.图4为本实用新型实施例2中的磁吸锁定组件的放大结构示意图。
23.图5为本实用新型的包含实施例2的10度学习桌台的学习桌的结构示意图。
具体实施方式
24.下面结合附图对本实用新型的较佳实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
25.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”、“下”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
26.实施例1
27.如图1和图2所示，该实施例1的符合人体工程学的10度学习桌台包括活动桌板1，该活动桌板1的底部设有呈水平状态的支撑框架2，活动桌板1的前侧与支撑框架2前侧之间
通过铰链结构活动连接；活动桌板1在初始状态下相对于支撑框架2向上倾斜10
°
；支撑框架2的前侧安装有平行于支撑框架2的肘托板3，肘托板3的前侧设有弧形缺口301。
28.支撑框架2的左右两侧分别设有隔板4，该隔板4的顶面向上延伸，使得其高度高于活动桌板1，且其顶面为倾斜面，倾斜角度为0-14
°
；该隔板4可以起到止挡作用，防止物体从活动桌板1的桌面上滚落。
29.支撑框架2的底部设有角度调节装置，该角度调节装置能够带动所述活动桌板1转动。在该实施例1中，角度调节装置为气弹簧5，气弹簧5的一端与活动桌板1活动连接，另一端与支撑框架2活动连接。
30.活动桌板1的底部还安装有锁定机构，以对活动桌板1的角度进行锁定。具体的，在本实施例1中，该锁定机构为插销组件，该插销组件包括插销6和插销座7，插销座7固定安装于活动桌板1的底部上，插销6可移动的穿插在所述插销座7上；所述隔板4上设有与插销6配合的插孔401。该插孔401的位置对应活动桌板1的10度倾斜角度。当活动桌板1的倾斜角度调整为10度时，插销6插入隔板4上的插孔401中，以对该活动桌板1的10度角度进行较为安全可靠的锁定，保持最佳使用状态。
31.插销6和气弹簧5分别通过控制线与一双控制开关8连接，该双控制开关8安装于活动桌板1的底部上；在使用时，使用者可以利用该双控制开关8同时控制插销6和气弹簧5的动作。
32.如图2所示的学习桌，其包含有实施例1的符合人体工程学的10度学习桌台；其中，该学习桌还具有位于活动桌板1左侧方向上的固定桌板；在使用时，该学习桌的活动桌板1的初始状态为10度倾斜状态。在使用时，使用者坐下后，肘托板3的弧形缺口301与使用者的腹部相适配，肘托板3托住使用者的两肘，书本等学习用品置于活动桌板1上。
33.活动桌板1的初始角度为10度，比较符合人体工程学，从而可以调整人体和桌面的视角关系，同时肘托板3可以托住两肘使得使用者学习书写时更加轻松，提高使用舒适性，再配合与人体腹部形状相适应的弧形缺口301，让整个人体的坐姿得到良好的矫正。
34.此外，在使用时，活动桌板1的角度可以在0-57
°
的范围进行调节；使用者掰动双控制开关8，可以同时控制气弹簧5和插销6进行动作，进而气弹簧5可以带动活动桌板1转动，释放双控制开关8，活动桌板1停止在当前角度。在活动桌板1的倾斜角度调整为10度时，插销6插入隔板4的插孔401中，对该10度角度进行安全锁定。当活动桌板1放平后，角度即为0
°
。
35.实施例2
36.如图3至图5所示，该实施例2与实施例1的区别在于：锁定机构不同，气弹簧5连接有一单控制开关16。
37.在本实施例2中，该锁定机构为磁吸锁定组件；该磁吸锁定组件包括竖向磁铁9、横向磁铁10、竖向挡片11、横向挡片12和挡片固定板13；竖向磁铁9和横向磁铁10均通过固定片14安装于支撑框架2上；竖向磁铁9呈竖直状态，横向磁铁10呈水平状态；所述竖向挡片11设置于挡片固定板13的一侧上，横向挡片12设置于挡片固定板13的另一侧上。竖向挡片11和横向挡片12可以与挡片固定板13为一体结构；该挡片固定板13连接于所述支撑框架2上，且其通过一个穿过该支撑框架2的连接轴与位于支撑框架2外侧的旋钮15连接；利用该旋钮15可以操控挡片固定板13进行旋转。在挡片固定板13的转动下，竖向磁铁9和竖向挡片11能
够吸合，横向磁铁10和横向挡片12能够吸合；当竖向磁铁9和竖向挡片11吸合时，活动桌板1的底面抵靠在挡片固定板13的顶面上，活动桌板1处于10
°
向上倾斜状态。
38.如图5所示的学习桌，其包含有实施例2的符合人体工程学的10度学习桌台；其中，该学习桌还具有位于活动桌板左侧方向上的固定桌板；在使用时，该学习桌的活动桌板1的初始状态为10度倾斜状态。在使用时，使用者坐下后，肘托板3的弧形缺口301与使用者的腹部相适配，肘托板3托住使用者的两肘，书本等学习用品置于活动桌板1上。
39.活动桌板1的初始角度为10度，比较符合人体工程学，从而可以调整人体和桌面的视角关系，同时肘托板3可以托住两肘使得使用者学习书写时更加轻松，提高使用舒适性，再配合与人体腹部形状相适应的弧形缺口301，让整个人体的坐姿得到良好的矫正。
40.在使用时，当需要调整活动桌板1的角度为0
°
时，先旋转旋钮15，挡片固定板13转动至其整体贴于支撑框架的内侧；横向挡片12与横向磁铁10吸合；掰动与气弹簧5连接的单控制开关16，气弹簧5带动活动桌板1转动，直至活动桌板1放平。反方向旋转旋钮15，挡片固定板13转动，直至竖向挡片11与竖向磁铁9吸合；操控单控制开关16，气弹簧5带动活动桌板1转动，直至活动桌板1的倾斜角度为10度时，释放单控制开关16，活动桌板1的底面抵靠在挡片固定板13的顶面上，以对该活动桌板1的10度角度进行安全锁定，便于使用者在该最佳状态下使用该学习桌。
41.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。