技术特征：
1.一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，包括支撑底板(1)，其特征在于：所述支撑底板(1)下端四角均固定连接有底座(2)，所述支撑底板(1)上端固定连接有两个支撑柱(3)，两个所述支撑柱(3)上端共同固定连接有固定板(4)，所述固定板(4)上端固定连接有托板(11)，所述托板(11)上端固定连接有调节装置(5)，所述调节装置(5)上端设置有支撑框(6)，所述支撑框(6)内框壁卡接有显示屏(7)，所述支撑框(6)前端卡接有防护框(8)，所述支撑框(6)上端固定连接有信号盒(9)，所述调节装置(5)后端上部固定连接有支块(10)，所述显示屏(7)与信号盒(9)之间通过无线信号连接，且信号盒(9)与调节装置(5)之间不接触。2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，其特征在于：所述调节装置(5)包括一号电机(51)，所述一号电机(51)的输出端固定连接有支撑组件(52)，所述支撑组件(52)上端固定连接有支架(53)，所述支撑组件(52)上端后部固定连接有二号电机(54)，所述二号电机(54)的输出端固定连接有螺杆(55)，所述螺杆(55)外表面螺纹连接有连接块(56)，所述连接块(56)与支撑框(6)固定连接。3.根据权利要求2所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，其特征在于：所述支撑组件(52)包括支撑板(521)，所述支撑板(521)后端中部固定连接有延伸板(522)，所述支撑板(521)上端固定连接有两个限位杆(523)，两个所述限位杆(523)外表面下部均套接有弹簧(524)，所述延伸板(522)与二号电机(54)固定连接。4.根据权利要求2所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，其特征在于：所述支撑框(6)包括框体(61)，所述框体(61)内后框壁开有若干个散热口(62)，所述框体(61)内后框壁上部和内后框壁下部均固定连接有卡框(63)，所述框体(61)左右两端均固定连接有滑块(64)，所述框体(61)与连接块(56)固定连接。5.根据权利要求2所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，其特征在于：所述二号电机(54)与框体(61)之间不接触，所述螺杆(55)通过轴承与支块(10)活动连接。6.根据权利要求4所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，其特征在于：两个所述滑块(64)均与支架(53)之间不接触，且两个滑块(64)均位于两个弹簧(524)上方。
技术总结
本实用新型公开了一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，包括支撑底板，所述支撑底板下端四角均固定连接有底座，所述支撑底板上端固定连接有两个支撑柱，两个所述支撑柱上端共同固定连接有固定板，所述固定板上端固定连接有托板，所述托板上端固定连接有调节装置，所述调节装置上端设置有支撑框，所述支撑框内框壁卡接有显示屏，所述支撑框前端卡接有防护框，所述支撑框上端固定连接有信号盒，所述调节装置后端上部固定连接有支块，所述显示屏与信号盒之间通过无线信号连接，且信号盒与调节装置之间不接触。本实用新型所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，展示效果好，稳定性高，适合多媒体劳动教育教学的使用。适合多媒体劳动教育教学的使用。适合多媒体劳动教育教学的使用。
技术研发人员：杜建国
受保护的技术使用者：杜建国
技术研发日：2022.01.26
技术公布日：2022/8/23
再多了解一些
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