挥杆辅助器的制作方法

1.本实用新型涉及一种挥杆辅助器的技术领域，尤其指一种提供练习者可参考挥杆前所需的站位、球位等资料。


背景技术：

2.高尔夫球练习者的“站位”及“站位宽度”，对挥杆施力及击球后高尔夫球的飞行方向有着直接的关系。以站位宽度而言，若双脚过于分开，肩与腰的转动就会受到限制，力量难以发挥；宽度过窄，身体容易在旋转时失去平衡。正确的站位宽度会是因为身高体型、球杆长短有所不同，一个基本原则是：球杆越长，双脚宽度越大，反之，球杆越短，双脚宽度越小。“球位”指：球员在击球准备姿势时，高尔夫球被放置的位置，理想的球位，就是挥杆时所产生的圆弧形中的最低点，以1号木杆来说，球位应该正对着左脚内侧；使用中铁杆(5.6.7号)时，球位大约是在两脚中央偏左的位置；而使用倾斜面较大的短铁杆时，球则是放置于两脚肩中央位置。然而，传统的练习方式一般是凭感觉确认位置，例如采用站位宽度大约与肩同寛、或球位大约靠近中间偏左脚
…
等。如此一来，往往在挥杆多次后，站位及球位渐渐改变却不自知，失去经练习以维持正确挥杆姿的目的。


技术实现要素：

3.为解决上述的问题，本实用新型的主要目的是提供一种挥杆辅助器，利用该挥杆辅助器在调整后改变形状，放置于地面上可供练习者确认站位、球位并调整站位宽度，以利于木杆、铁杆或推杆的练习。
4.为达上述的目的，本实用新型提供一种挥杆辅助器，包括：一支撑件，为长条状且两端分别为第一端及第二端；一第一组件，包括有一第一壳件及一第二壳件，该第一壳件及该第二壳件枢接于该第一端，该第一壳件与该第二壳件能以该第一端为中心，经旋转能分别调整与该支撑件之间的角度；一第二组件，包括一第一指示件及一第二指示件，该第一指示件及该第二指示件枢接于该第二端，该第一指示件及该第二指示件能以该第二端为中心，经旋转能分别调整与该支撑件之间的角度。
5.作为较佳优选实施方案之一，该第一壳件、该第二壳件、该第一指示件及该第二指示件表面等距离具有多个标距符号。
6.作为较佳优选实施方案之一，该支撑件、该第一指示件与该第二指示件皆呈片状，该第一指示件与该第二指示件分别枢接于该支撑件上、下相对两边，经收折后整体呈堆叠状，且该支撑件位于该第一指示件及该第二指示件之间。
7.作为较佳优选实施方案之一，该第二组件还包括一第一延伸件，该第一延伸件枢接于远离该第一指示件与该支撑件枢接处的一端，该第一延伸件呈片状，经收折后该第一延伸件、该第一指示件及该支撑件呈堆叠状，且该第一指示件位于中间层位置。
8.作为较佳优选实施方案之一，该第一延伸件表面等间距具有多个标距符号。
9.该第二组件还包括一第二延伸件，该第二延伸件枢接于该第二指示件远离与该支
撑件枢接处的一端，该第二延伸件呈片状，经收折后该第二延伸件、该第二指示件及该支撑件呈堆叠状，且该第二指示件位于中间层位置。
10.作为较佳优选实施方案之一，该第二延伸件表面等间距具有多个标距符号。
11.作为较佳优选实施方案之一，该第二组件还包括一第三指示件，该第三指示件呈片状且枢接于该第二端，该第三指示件能调整与该支撑件之间的角度。
12.作为较佳优选实施方案之一，该第三指示件表面等间距具有多个标距符号。
13.作为较佳优选实施方案之一，该第一壳件及该第二壳件为形状相对应的半壳体，该第一壳件具有一第一空间，该第二壳件具有一第二空间，当该第一壳件与该第二壳件对合后，该第一指示件、该支撑件及该第二指示件会收纳于该第一空间及该第二空间内。
14.综上所述，本实用新型挥杆辅助器是通过该支撑件两端分别枢接着该第一组件及该二组件，利用调整该第一壳件、该第二壳件、该第一指示件、该第二指示件与该支撑件的角度，借此成直线状、十字状、箭头状等多种形状，以使高尔夫球的挥杆练习者站立其中得以参考位置，进而调整站位、站立宽度、球位等，有助于每次挥杆动作的准确性，提升挥杆技术及稳定性。
附图说明
15.图1为本实用新型的挥杆辅助器立体图；
16.图2为本实用新型的挥杆辅助器另一种型态的立体图；
17.图3为本实用新型的挥杆辅助器收迭前的预备状态示意图；
18.图4为本实用新型的挥杆辅助器收迭后的示意图；
19.图5为本实用新型的挥杆辅助器为第一种使用实施例图；
20.图6为本实用新型的挥杆辅助器为第二种使用实施例图。
21.附图标记说明：
22.1：支撑件；
23.11：第一端；
24.12：第二端；
25.2：第一组件；
26.21：第一壳件；
27.22：第二壳件；
28.23：第一空间；
29.24：第二空间；
30.25：标距符号；
31.3：第二组件；
32.31：第一指示件；
33.32：第二指示件；
34.33：标距符号；
35.34：第一延伸件；
36.35：第二延伸件；
37.36：第三标示件；
38.5：练习者；
39.6：木杆；
40.7：高尔夫球；
41.8：推杆。
具体实施方式
42.下面将结合具体实施例和附图，对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述。需要说明的是，当组件被称为“安装于或固定于”另一个组件，意指它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，意指它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。在所示出的实施例中，方向表示上、下、左、右、前和后等是相对的，用于解释本案中不同部件的结构和运动是相对的。当部件处于图中所示的位置时，这些表示是恰当的。但是，如果组件位置的说明发生变化，那么认为这些表示也将相应地发生变化。
43.除非另有定义，本文所使用的所有技术和科学术语与属于本实用新型技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中所使用的术语只是为了描述具体实施例的目的，不是旨在限制本实用新型。本文所使用的术语“和/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
44.如图1及图2所示，分别本实用新型的挥杆辅助器不同型态的立体图。本实用新型的挥杆辅助器，包括：一支撑件1、一第一组件2及第二组件3。该支撑件1为长条状且两端分别具有一第一端11及一第二端12；该第一组件2包括有一第一壳件21及一第二壳件22，该第一壳件21及该第二壳件22皆枢接于该第一端11，该第一壳件21与该第二壳件22能以该第一端11为中心，经旋转分别调整与该支撑件1之间的角度；该第二组件3包括一第一指示件31及一第二指示件32，该第一指示件31及该第二指示件32皆枢接于该第二端12，该第一指示件31及该第二指示件32能以该第二端12为中心，经旋转分别调整与该支撑件1之间的角度。如图1及图2为经调整后该第一组件2及该第二组件3分别呈现不同的形状，再将整体放置于地面上，就能供练习者参考挥杆前的站立、高尔夫球摆放的球位或调整站位宽度等，以进行正确的挥杆练习。
45.接着就各构件的结构作一详细的说明:
46.该支撑件1为长条片状具有两端，分别为该第一端11及该第二端12，该第一端11供该第一组件2枢接于此，以使该第一壳件21及该第二壳件22分别调整与该支撑件1的夹角。该第二端12供该第二组件3枢接于此，以使该第一指示件31及该第二指示件32分别调整与该支撑件1的夹角，此目的是让挥杆辅助器能形成多种不同形状，用以分别进行推杆、木杆或铁杆的挥杆练习。
47.该第一组件2可作为标示及收纳等用途。该第一壳件21及第二壳件22为形状相对的长条状半壳体，因此该第一壳件21形成一第一空间23，该第二壳件22形成一第二空间24，该第一壳件21及该第二壳体22两者皆有一端枢接于该第一端11，当两者对合后，如图3、图4所示，可将该第二组件3及该支撑件1收纳其中，以节省体积便于收藏。另外该第一壳件21及该第二壳件22表面等间距具有多个标距符号25，在本实施例中，该标距符号25呈内凹的圆槽，但并不以此为限。另外相邻的两个该标距符号25之间距离可为1公分、2公分或1英寸等。
如图1所示，该第一壳件21及该第二壳件22调整后可呈直线状，利用不同位置的该标距符号25，作为高尔夫球摆放的球位的参考点。如图2所示，该第一壳件21及该第二壳件22也能调整为箭头状，此状态是供推杆练习者的参考站位。
48.该第二组件3主要作为标示之用。该第一指示件31及该第二指示件32皆呈片状，两者皆有一端枢接于该第二端12。该第一指示件31与该第二指示件32分别枢接于该支撑件1上、下相对两边，经收折后整体可呈堆叠状，如图3所示，该支撑件1位于该第一指示件31及该第二指示件32之间。另外该第一指示件31及该第二指示件33表面等间距具有多个标距符号33。在本实施中该标距符号33呈长条凹槽，但并不以此为限。
49.另外为了便于增加长度及其他用途，该第二组件3包括一第一延伸件34、一第二延伸件35及一第三指示件36。该第一延伸件34呈片状，且枢接于该第一指示件31远离与该支撑件1枢接处的一端，调整后该第一指示件31与第一延伸件34形成较长的直线。另外经调整后该第一延伸件34、该第一指示件31及该支撑件1也可呈堆叠状，且该第一指示件31位于中间位置。
50.该第二延伸件35呈片状，枢接于该第二指示件32远离该第二端12的一端，调整后该第二指示件32与该第二延伸件35形成较长的直线。另外经调整后该第二延伸件35、该第二指示件32及该支撑件1也可呈堆叠状，且该第二指示件32位于中间层位置。
51.该第三指示件36呈片状，一端枢接于该支撑件1的该第二端12，该第三指示件36也能调整与该支撑件1之间的角度。如图1所示，该支撑件1、第一指示件31、该第二指示件32及该第三指示件36经调整后呈十字状，可供站位的参考。另外该第一延伸件34、该第二延伸件35及该第三指示件36的表面等间距也具有多个标距符号33。
52.接着就本实用新型的挥杆辅助器的使用方式作一说明。如图5所示，为一练习者5使用一木杆6时，就站位、站位宽度、球位的参考方式，此时该支撑件1、第一指示件31、第二指示件32及第三指示件33经调整后呈十字状，该第一壳件21垂直于该支撑件1，该第二壳件22与该支撑件1夹角为锐角。在使用该木杆6时，双脚距离略大于肩宽，此时可利用该第三指示件36位于双脚之间确认中间位置。双脚可站立于第一指示件31及该第二指示件32附近，利用多个该标距符号33确认站位宽度。“球位”则参考该第一壳件21上适当位置的该标距符号25，使用该木杆6，高尔夫球7摆放的球位是靠近左脚内侧，大约远离该第一端11约5～7个该标距符号25处的位置，该第二壳件22为向下挥杆之后的路径。如此一来，每次挥杆后，皆可利用上述流程确认站位及球位，让练习效果提升。
53.如图6所示，为该练习者5使用一推杆7时，站位的参考方式。该第一壳件21及该第二壳件22调整为箭头状，该第一延伸件34、第一指示件31、第二指示件32及第二延伸件35调整成直线状。该练习者5双脚站立于该第一壳件21及第二壳件22外侧，利用直线指示，辅助引导该推杆7的挥动方向，也能确认击球后该高尔夫球7是否沿直线前进，进而练习推杆的准度。
54.然而，上述实施例仅例示性说明本实用新型的功效，而非用于限制本实用新型，任何熟习此技术领域的人士均可在不违背本实用新型的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰与改变。此外，在上述实施例中的组件的数量仅为例示性说明，也非用于限制本实用新型。