一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法与流程

1.本发明涉及到联合学习技术领域，特别涉及一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法。


背景技术：

2.联合学习是一种机器学习设定，其中许多客户端在中央服务器的协调下共同训练模型，同时保持训练数据的去中心化及分散性。联合学习的长期目标：在不暴露数据的情况下分析和学习多个数据拥有者的数据，联合学习通过联合多方在不泄露或汇聚各方原始数据的前提下进行联合建模，一般来说联合学习中进行交换的数据是进行加密的模型或梯度，其他人是没有办法通过这些信息反推出参与方的数据的在联邦学习中，不同参与方的数据相互隔离，但数据的有用信息是互通的，例如模型参数和梯度，现有的联合学习无法多视角进行联合学习过程的展示，且无法做到用户之间能够相互进行互动，联合学习效率差。


技术实现要素：

3.本发明的目的在于提供多视角进行联合学习过程的展示，多方用户视角的交互以及用户视角与中心视角的互动，通过物联网进行传输，减少远程传输数据量，从而提高界面交互的操作流畅度和传播的实时性，用户可通过结果进行比对，从而知道更好的进行学习，提高学习效率，通过交互学习管理系统进行相互筛选，能够实现多人进行互动学习，增加互动性，可针对不同用户进行分析和总结的一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
5.一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法，包括以下步骤：
6.s101：建立通道：建立本地设备与远程主机之间的界面图像关联的接口和通道，提供多个远程界面的交互场景；
7.s102：构件系统：根据联合学习管理的要求，对于交互学习管理系统进行大体的设计，管理系统的设计需要与大数据信息平台、请求发出用户和第三方用户账号之间进行对接；
8.s103：场景建设：当请求发出用户账号登录上交互学习管理系统的界面后，在交互学习管理系统内发起联合学习请求，交互学习管理系统内根据联合学习需求，建设联合学习场景；
9.s104：系统测评：交互学习管理系统针对联合学习内用户进度进行存储，将多个用户之间的学习进度之间进行比对，将各个用户的学习过程以及学习程度进行反馈，反馈给各个用户；
10.s105：学习总结：将完成学习后的用户的学习过程进行分析总结，将总结的成果反馈给用户，并将每次学习过程成果进行储存，便于进行比对。
11.进一步地，针对s102中，交互学习管理系统包括登录界面、交互系统、储存单元、数
据统计单元、分析单元和邀约界面，登录界面内设置交互系统，交互系统内设置储存单元、数据统计单元和分析单元，交互系统内还设置邀约界面。
12.进一步地，s102中包括以下步骤：
13.s1021：请求发出用户在登录界面登录后进入交互系统内，通过交互系统发出邀约界面邀请第三方用户账号进入交互系统内进行互动交互形式的联合学习；
14.s1022：数据统计单元对用户之间互动数据以及学习过程的数据进行统计，并传输给储存单元进行储存；
15.s1023：交互系统内设置多轮训练学习数据及步骤，请求发出用户和第三方用户完成训练学习步骤；
16.s1024：在请求发出用户和第三方用户进行训练时，请求发出用户和第三方用户可通过交互系统进行互动和交流。
17.进一步地，s103中包括以下步骤：
18.s1031：当请求发出用户发出联合学习申请时，交互学习管理系统内生成学习场景；
19.s1032：交互学习管理系统内对第三方用户发出学习邀请，第三方用户可根据自身需要接受或者拒绝邀请；
20.s1033：当第三方用户接受邀请后，交互学习管理系统内进行记录，并将消息反馈给请求发出用户；
21.s1034：请求发出用户可观测到交互学习管理系统内联合学习的用户信息。
22.进一步地，s104中包括以下步骤：
23.s1041：请求发出用户与第三方用户在交互学习管理系统内进行训练时，交互学习管理系统内将训练数据进行保存；
24.s1042：将请求发出用户与多个第三方用户的数据进行比对，请求发出用户与第三方用户可对比对结果进行查询；
25.s1043：交互学习管理系统将每个单独的用户训练数据进行分析，并反馈给每个用户；
26.s1044：交互学习管理系统内界面内设置暂停请求，请求发出用户与第三方用户在训练的过程中，可通过发出暂停请求，并通过交互学习管理系统传输给其他用户，进行训练暂停。
27.进一步地，针对s105中，针对储存的训练数据进行分析总结，根据参加训练的用户生成训练报告，便于用户进行查阅针对用户的训练失误进行详细分解。
28.进一步地，针对s101中，本地设备与远程主机之间关联方式为物联网进行关联，通过物联网进行信息交互，请求发出用户和第三方用户可通过多种移动终端进行信息交互。
29.进一步地，针对s102中的用户包括用户a、用户b和用户c，当用户a在交互学习管理系统内发出为联合学习时，则用户a为请求发出用户，交互学习管理系统对于用户a发出的联合学习内容进行审核，当内容合格后，对用户b和用户c发出邀请，用户b和用户c接收到联合学习邀请。
30.进一步地，用户a发出为联合学习时，交互学习管理系统发出联合学习邀请给用户b，用户b接收后，交互学习管理系统将用户b的信息反馈给用户a，交互学习管理系统对用户
a和用户b进行数据储存，并开始训练学习。
31.进一步地，用户a发出为联合学习时，交互学习管理系统发出联合学习邀请给用户b和用户c，用户b和用户c接收后，用户a收到交互学习管理系统反馈的用户b和用户c加入联合学习的信息。
32.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
33.1、本发明提出的用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法，当用户a在交互学习管理系统内发出为联合学习时，则用户a为请求发出用户，交互学习管理系统对于用户a发出的联合学习内容进行审核，当内容合格后，对用户b和用户c发出邀请，用户b和用户c接收到联合学习邀请，当用户a发出为联合学习时，交互学习管理系统发出联合学习邀请给用户b，用户b接收后，交互学习管理系统将用户b的信息反馈给用户a，交互学习管理系统对用户a和用户b进行数据储存，并开始训练学习，在联合学习的场景下，多视角进行联合学习过程的展示，多方用户视角的交互以及用户视角与中心视角的互动，通过物联网进行传输，减少远程传输数据量，从而提高界面交互的操作流畅度和传播的实时性。
34.2、本发明提出的用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法，当用户a在交互学习管理系统内发出为联合学习时，则用户a为请求发出用户，交互学习管理系统对于用户a发出的联合学习内容进行审核，当内容合格后，对用户b和用户c发出邀请，用户b和用户c接收到联合学习邀请，用户a发出为联合学习时，交互学习管理系统发出联合学习邀请给用户b和用户c，用户b和用户c接收后，用户a收到交互学习管理系统反馈的用户b和用户c加入联合学习的信息，分别可从不同视角下展示本次训练的过程，用户侧可以看到自己本次训练过程的准确率趋势变化和模型准确率，中心侧可以看到所有用户的参与情况和当前训练步骤，用户可通过结果进行比对，从而知道更好的进行学习，提高学习效率，通过交互学习管理系统进行相互筛选，能够实现多人进行互动学习，增加互动性，可针对不同用户进行分析和总结。
附图说明
35.图1为本发明的整体连接示意图；
36.图2为本发明的整体步骤流程图；
37.图3为本发明的整体方法流程图；
38.图4为本发明的交互学习管理系统连接模块图；
39.图5为本发明的构件系统流程图；
40.图6为本发明的场景建设流程图；
41.图7为本发明的系统测评流程图；
42.图8为本发明的实施例一算法图；
43.图9为本发明的实施例二算法图。
具体实施方式
44.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他
实施例，都属于本发明保护的范围。
45.实施例一：
46.请参阅图1-图3，一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法，包括以下步骤：
47.s101：建立通道：建立本地设备与远程主机之间的界面图像关联的接口和通道，提供多个远程界面的交互场景；
48.s102：构件系统：根据联合学习管理的要求，对于交互学习管理系统进行大体的设计，管理系统的设计需要与大数据信息平台、请求发出用户和第三方用户账号之间进行对接；
49.s103：场景建设：当请求发出用户账号登录上交互学习管理系统的界面后，在交互学习管理系统内发起联合学习请求，交互学习管理系统内根据联合学习需求，建设联合学习场景；
50.s104：系统测评：交互学习管理系统针对联合学习内用户进度进行存储，将多个用户之间的学习进度之间进行比对，将各个用户的学习过程以及学习程度进行反馈，反馈给各个用户；
51.s105：学习总结：将完成学习后的用户的学习过程进行分析总结，将总结的成果反馈给用户，并将每次学习过程成果进行储存，便于进行比对。
52.s102中，交互学习管理系统包括登录界面、交互系统、储存单元、数据统计单元、分析单元和邀约界面，登录界面内设置交互系统，交互系统内设置储存单元、数据统计单元和分析单元，交互系统内还设置邀约界面。
53.请参阅图4-图5，s102包括以下步骤：
54.s1021：请求发出用户在登录界面登录后进入交互系统内，通过交互系统发出邀约界面邀请第三方用户账号进入交互系统内进行互动交互形式的联合学习；
55.s1022：数据统计单元对用户之间互动数据以及学习过程的数据进行统计，并传输给储存单元进行储存；
56.s1023：交互系统内设置多轮训练学习数据及步骤，请求发出用户和第三方用户完成训练学习步骤；
57.s1024：在请求发出用户和第三方用户进行训练时，请求发出用户和第三方用户可通过交互系统进行互动和交流。
58.请参阅图6，s103包括以下步骤：
59.s1031：当请求发出用户发出联合学习申请时，交互学习管理系统内生成学习场景；
60.s1032：交互学习管理系统内对第三方用户发出学习邀请，第三方用户可根据自身需要接受或者拒绝邀请；
61.s1033：当第三方用户接受邀请后，交互学习管理系统内进行记录，并将消息反馈给请求发出用户；
62.s1034：请求发出用户可观测到交互学习管理系统内联合学习的用户信息。
63.请参阅图7，s104包括以下步骤：
64.s1041：请求发出用户与第三方用户在交互学习管理系统内进行训练时，交互学习
管理系统内将训练数据进行保存；
65.s1042：将请求发出用户与多个第三方用户的数据进行比对，请求发出用户与第三方用户可对比对结果进行查询；
66.s1043：交互学习管理系统将每个单独的用户训练数据进行分析，并反馈给每个用户；
67.s1044：交互学习管理系统内界面内设置暂停请求，请求发出用户与第三方用户在训练的过程中，可通过发出暂停请求，并通过交互学习管理系统传输给其他用户，进行训练暂停。
68.请参阅图8，针对储存的训练数据进行分析总结，根据参加训练的用户生成训练报告，便于用户进行查阅针对用户的训练失误进行详细分解，本地设备与远程主机之间关联方式为物联网进行关联，通过物联网进行信息交互，请求发出用户和第三方用户可通过多种移动终端进行信息交互，用户包括用户a、用户b和用户c，当用户a在交互学习管理系统内发出为联合学习时，则用户a为请求发出用户，交互学习管理系统对于用户a发出的联合学习内容进行审核，当内容合格后，对用户b和用户c发出邀请，用户b和用户c接收到联合学习邀请，当用户a发出为联合学习时，交互学习管理系统发出联合学习邀请给用户b，用户b接收后，交互学习管理系统将用户b的信息反馈给用户a，交互学习管理系统对用户a和用户b进行数据储存，并开始训练学习，在联合学习的场景下，多视角进行联合学习过程的展示，多方用户视角的交互以及用户视角与中心视角的互动，通过物联网进行传输，减少远程传输数据量，从而提高界面交互的操作流畅度和传播的实时性。
69.实施例二：
70.请参阅图9，用于联合学习场景多端互动交互形式的数据看板，包括以下步骤：
71.s101：建立通道：建立本地设备与远程主机之间的界面图像关联的接口和通道，提供多个远程界面的交互场景；
72.s102：构件系统：根据联合学习管理的要求，对于交互学习管理系统进行大体的设计，管理系统的设计需要与大数据信息平台、请求发出用户和第三方用户账号之间进行对接；
73.s103：场景建设：当请求发出用户账号登录上交互学习管理系统的界面后，在交互学习管理系统内发起联合学习请求，交互学习管理系统内根据联合学习需求，建设联合学习场景；
74.s104：系统测评：交互学习管理系统针对联合学习内用户进度进行存储，将多个用户之间的学习进度之间进行比对，将各个用户的学习过程以及学习程度进行反馈，反馈给各个用户；
75.s105：学习总结：将完成学习后的用户的学习过程进行分析总结，将总结的成果反馈给用户，并将每次学习过程成果进行储存，便于进行比对。
76.针对s102，交互学习管理系统包括登录界面、交互系统、储存单元、数据统计单元、分析单元和邀约界面，登录界面内设置交互系统，交互系统内设置储存单元、数据统计单元和分析单元，交互系统内还设置邀约界面。
77.s102包括以下步骤：
78.s1021：请求发出用户在登录界面登录后进入交互系统内，通过交互系统发出邀约
界面邀请第三方用户账号进入交互系统内进行互动交互形式的联合学习；
79.s1022：数据统计单元对用户之间互动数据以及学习过程的数据进行统计，并传输给储存单元进行储存；
80.s1023：交互系统内设置多轮训练学习数据及步骤，请求发出用户和第三方用户完成训练学习步骤；
81.s1024：在请求发出用户和第三方用户进行训练时，请求发出用户和第三方用户可通过交互系统进行互动和交流。
82.s103包括以下步骤：
83.s1031：当请求发出用户发出联合学习申请时，交互学习管理系统内生成学习场景；
84.s1032：交互学习管理系统内对第三方用户发出学习邀请，第三方用户可根据自身需要接受或者拒绝邀请；
85.s1033：当第三方用户接受邀请后，交互学习管理系统内进行记录，并将消息反馈给请求发出用户；
86.s1034：请求发出用户可观测到交互学习管理系统内联合学习的用户信息。
87.s104包括以下步骤：
88.s1041：请求发出用户与第三方用户在交互学习管理系统内进行训练时，交互学习管理系统内将训练数据进行保存；
89.s1042：将请求发出用户与多个第三方用户的数据进行比对，请求发出用户与第三方用户可对比对结果进行查询；
90.s1043：交互学习管理系统将每个单独的用户训练数据进行分析，并反馈给每个用户；
91.s1044：交互学习管理系统内界面内设置暂停请求，请求发出用户与第三方用户在训练的过程中，可通过发出暂停请求，并通过交互学习管理系统传输给其他用户，进行训练暂停。
92.针对储存的训练数据进行分析总结，根据参加训练的用户生成训练报告，便于用户进行查阅针对用户的训练失误进行详细分解，本地设备与远程主机之间关联方式为物联网进行关联，通过物联网进行信息交互，请求发出用户和第三方用户可通过多种移动终端进行信息交互，用户包括用户a、用户b和用户c，当用户a在交互学习管理系统内发出为联合学习时，则用户a为请求发出用户，交互学习管理系统对于用户a发出的联合学习内容进行审核，当内容合格后，对用户b和用户c发出邀请，用户b和用户c接收到联合学习邀请，用户a发出为联合学习时，交互学习管理系统发出联合学习邀请给用户b和用户c，用户b和用户c接收后，用户a收到交互学习管理系统反馈的用户b和用户c加入联合学习的信息，分别可从不同视角下展示本次训练的过程，用户侧可以看到自己本次训练过程的准确率趋势变化和模型准确率，中心侧可以看到所有用户的参与情况和当前训练步骤，用户可通过结果进行比对，从而知道更好的进行学习，提高学习效率，通过交互学习管理系统进行相互筛选，能够实现多人进行互动学习，增加互动性，可针对不同用户进行分析和总结。
93.综上所述，本发明提出的用于联合学习场景多端互动交互形式的数据看板，当用户a在交互学习管理系统内发出为联合学习时，则用户a为请求发出用户，交互学习管理系
统对于用户a发出的联合学习内容进行审核，当内容合格后，对用户b和用户c发出邀请，用户b和用户c接收到联合学习邀请，当用户a发出为联合学习时，交互学习管理系统发出联合学习邀请给用户b，用户b接收后，交互学习管理系统将用户b的信息反馈给用户a，交互学习管理系统对用户a和用户b进行数据储存，并开始训练学习，在联合学习的场景下，多视角进行联合学习过程的展示，多方用户视角的交互以及用户视角与中心视角的互动，通过物联网进行传输，减少远程传输数据量，从而提高界面交互的操作流畅度和传播的实时性，当用户a在交互学习管理系统内发出为联合学习时，则用户a为请求发出用户，交互学习管理系统对于用户a发出的联合学习内容进行审核，当内容合格后，对用户b和用户c发出邀请，用户b和用户c接收到联合学习邀请，用户a发出为联合学习时，交互学习管理系统发出联合学习邀请给用户b和用户c，用户b和用户c接收后，用户a收到交互学习管理系统反馈的用户b和用户c加入联合学习的信息，分别可从不同视角下展示本次训练的过程，用户侧可以看到自己本次训练过程的准确率趋势变化和模型准确率，中心侧可以看到所有用户的参与情况和当前训练步骤，用户可通过结果进行比对，从而知道更好的进行学习，提高学习效率，通过交互学习管理系统进行相互筛选，能够实现多人进行互动学习，增加互动性，可针对不同用户进行分析和总结。
94.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明披露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。