一种数理统计用模型旋转式展示装置

1.本发明涉及展示装置技术领域，特别涉及一种数理统计用模型旋转式展示装置。


背景技术：

2.目前，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，为了帮助学生更好地消化所学的知识，在进行数学教学时，需要利用模型对相关的信息进行展示，使学生能更好地将课本知识和实际相结合，有助于学生掌握抽象的概念和发展抽象思维能力。
3.现在数理教学时经常需要展示统计用模型，这些统计用模型一般都是保存在透明的长方体或正方体盒子内，当需要展示时，教师一般手举着统计用模型给学生们观看，由于学生一般观看的时间比较久，教师的手会举的很累，这样会造成展示统计用模型时极不方便，学生们也无法清楚的观看到统计用模型的细节，造成教学效果不佳为此，我们提出一种数学教学模型旋转式展示装置。


技术实现要素：

4.本发明的主要目的在于提供一种数理统计用模型旋转式展示装置，可以有效解决背景技术中的问题。
5.为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：
6.一种数理统计用模型旋转式展示装置，包括防护底座，所述防护底座的上部套接有一个防护罩，所述防护罩的上端开有一个拉槽，所述防护底座的后端可拆卸安装有一个固定板，且固定板位于防护罩的后方，所述固定板的后端固定焊接有一个拉杆，所述防护底座内固定安装有一个固定座，所述固定座的上端左侧固定焊接有两个下安装板，且两个下安装板呈前后对称分布，所述固定座的前部和后部均固定安装有一个下固定杆，两个所述下安装板和两个下固定杆共同活动连接有一个升降机构，所述升降机构的上部活动连接有一个支撑板，所述支撑板的上端两侧固定焊接有一个侧板，两个所述侧板之间共同活动连接有一个调节机构，所述支撑板的上端中部固定焊接有一个托板，且托板位于两个侧板之间，所述托板的上端活动连接有一个展示主体，且展示主体与调节机构传动连接，所述防护底座的下端四角均固定安装有一个活动轮。
7.作为上述方案的进一步改进，所述支撑板的下端左侧固定焊接有两个上安装板，且两个上安装板呈前后对称分布，所述支撑板的下部前后两侧均固定焊接有一个上固定杆。
8.作为上述方案的进一步改进，所述升降机构包括传动板，所述传动板为u型结构，所述传动板的右端中部固定连接有一个稳固板，所述稳固板远离传动板的一端固定连接有一个一号电动伸缩杆，所述一号电动伸缩杆与固定座固定连接，所述传动板的前后两端均通过转轴活动连接有一个支撑组件，且两个支撑组件呈前后对称分布。
9.作为上述方案的进一步改进，所述支撑组件包括一号支撑杆和二号支撑杆，所述一号支撑杆和二号支撑杆的结构相同，所述一号支撑杆和二号支撑杆交叉分布且中部通过铰链活动连接，所述一号支撑杆的上部通过转轴活动连接有一个上移动块，所述二号支撑杆的下部通过转轴活动连接有一个下移动块，所述上移动块和下移动块的结构相同。
10.作为上述方案的进一步改进，所述一号支撑杆的下部通过转轴与下安装板滑动连接且上移动块滑动连接在对应的上固定杆上，所述二号支撑杆的上部通过转轴与上安装板活动连接且下移动块与对应的下固定杆滑动连接将支撑组件与固定座和支撑板活动连接。
11.作为上述方案的进一步改进，所述调节机构包括螺纹杆，所述螺纹杆的一端与一侧的侧板活动连接，且螺纹杆的另一端贯穿另一侧的侧板并固定连接有一个摇杆，所述螺纹杆上均螺纹连接有两个传动块，且两个传动块的上端中部通过转轴活动连接有一个连接杆。
12.作为上述方案的进一步改进，所述螺纹杆外表面左右两侧的螺纹为反向结构，且两个传动块分别位于螺纹杆的左右两侧。
13.作为上述方案的进一步改进，所述展示主体包括展示环，所述展示环的上端固定连接有两个定位板，且两个定位板呈左右对称分布，两个所述定位板远离对立端的一侧均穿插连接有一个二号电动伸缩杆，所述二号电动伸缩杆的对立端均固定连接有一个夹持板，所述展示环的上端设有两个灯带，所述灯带为弧形结构且呈前后对称分布，所述展示环的下端固定连接有两个连接柱和一个活动柱，且活动柱位于两个连接柱之间。
14.作为上述方案的进一步改进，所述活动柱的下端与托板活动连接，所述连接柱的下端与对应连接杆远离传动块一侧的上端活动连接将展示主体与调节机构传动连接。
15.与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：
16.1、在本发明中，通过二号电动伸缩杆收缩使两个夹持板相互配合将模型固定，避免在展示过程中模型跌落，对模型起防护作用，固定牢固，操作便捷，安全可靠。
17.2、在本发明中，通过转动摇杆使传动块在螺纹杆上反方向移动，通过连接杆带动展示环旋转，使固定在展示环上端的模型进行旋转展示，便于学生清楚的观看到模型的细节，提高教学效果，通过灯带提高模型周围的亮度，便于观察，提高展示效果，进一步提高教学效率。
18.3、在本发明中，通过一号电动伸缩杆收缩带动一号支撑杆和二号支撑杆之间的夹角变化，使支撑板与固定座之间的距离变化，从而对支撑板的高度进行调整，便于模型更为直观的展示在学生面前，适应不同的使用场合，避免老师长时间手持模型导致的手酸，降低老师的劳动强度。
19.4、在本发明中，通过防护罩卡接在防护底座内对整个装置进行防护，避免与外界发生碰撞造成损坏，安全性高，且避免暴露在外部灰尘大量附着，起防尘作用，通过拉杆和活动轮的相互配合，便于运输转移，便于老师携带，使用便捷，灵活性强。
附图说明
20.为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附
图。
21.图1为本发明一种数理统计用模型旋转式展示装置的整体结构示意图；
22.图2为本发明一种数理统计用模型旋转式展示装置的内部结构示意图；
23.图3为本发明一种数理统计用模型旋转式展示装置的升降机构的连接示意图；
24.图4为本发明一种数理统计用模型旋转式展示装置的升降机构的结构示意图；
25.图5为本发明一种数理统计用模型旋转式展示装置的支撑组件的结构示意图；
26.图6为本发明一种数理统计用模型旋转式展示装置的调节机构的连接示意图；
27.图7为本发明一种数理统计用模型旋转式展示装置的调节机构的结构示意图；
28.图8为本发明一种数理统计用模型旋转式展示装置的展示主体的结构示意图。
29.图中：1、防护底座；2、防护罩；3、固定板；4、拉杆；5、固定座；6、升降机构；7、支撑板；8、调节机构；9、展示主体；10、活动轮；21、拉槽；51、下安装板；52、下固定杆；61、传动板；62、稳固板；63、一号电动伸缩杆；64、支撑组件；641、一号支撑杆；642、二号支撑杆；643、上移动块；644、下移动块；71、上安装板；72、上固定杆；73、侧板；74、托板；81、螺纹杆；82、摇杆；83、传动块；84、连接杆；91、展示环；92、定位板；93、二号电动伸缩杆；94、夹持板；95、灯带；96、连接柱；97、活动柱。
具体实施方式
30.为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
31.在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
32.在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
33.下面结合附图对本发明的技术方案进一步说明。
34.实施例一
35.一种数理统计用模型旋转式展示装置，如图1-2所示，包括防护底座1，防护底座1的上部套接有一个防护罩2，防护罩2的上端开有一个拉槽21，防护底座1的后端可拆卸安装有一个固定板3，且固定板3位于防护罩2的后方，固定板3的后端固定焊接有一个拉杆4，防护底座1内固定安装有一个固定座5，固定座5的上端左侧固定焊接有两个下安装板51，且两个下安装板51呈前后对称分布，固定座5的前部和后部均固定安装有一个下固定杆52，两个下安装板51和两个下固定杆52共同活动连接有一个升降机构6，升降机构6的上部活动连接有一个支撑板7，支撑板7的上端两侧固定焊接有一个侧板73，两个侧板73之间共同活动连接有一个调节机构8，支撑板7的上端中部固定焊接有一个托板74，且托板74位于两个侧板
73之间，托板74的上端活动连接有一个展示主体9，且展示主体9与调节机构8传动连接，防护底座1的下端四角均固定安装有一个活动轮10。
36.实施例在具体使用过程中，通过拉槽21将防护罩2从防护底座1内抽出，通过二号电动伸缩杆93收缩使两个夹持板94相互配合将模型固定，避免在展示过程中模型跌落，对模型起防护作用，安全可靠，通过转动摇杆82使传动块83在螺纹杆81上左右移动，通过连接杆84带动展示环91旋转，使固定在展示环91上端的模型进行旋转展示，便于学生清楚的观看到模型的细节，提高教学效果，可以通过一号电动伸缩杆63收缩带动一号支撑杆641和二号支撑杆642之间的夹角变化，使支撑板7与固定座5之间的距离变化，从而对支撑板7的高度进行调整，便于模型更为直观的展示在学生面前，适用不同的场合，且避免老师长时间手持模型导致的手酸，降低老师的劳动强度，在使用后，可以将防护罩2卡接在防护底座1内对整个装置进行防护，避免与外界发生碰撞造成损坏，安全性高，且避免暴露在外部灰尘大量附着，起防尘作用，通过拉杆4和活动轮10的相互配合，便于运输转移，便于老师授课携带，使用便捷，灵活性强。
37.实施例二
38.在实施例一的基础上，如图3-5所示，一种数理统计用模型旋转式展示装置，包括防护底座1，防护底座1的上部套接有一个防护罩2，防护罩2的上端开有一个拉槽21，防护底座1的后端可拆卸安装有一个固定板3，且固定板3位于防护罩2的后方，固定板3的后端固定焊接有一个拉杆4，防护底座1内固定安装有一个固定座5，固定座5的上端左侧固定焊接有两个下安装板51，且两个下安装板51呈前后对称分布，固定座5的前部和后部均固定安装有一个下固定杆52，两个下安装板51和两个下固定杆52共同活动连接有一个升降机构6，升降机构6的上部活动连接有一个支撑板7，支撑板7的上端两侧固定焊接有一个侧板73，两个侧板73之间共同活动连接有一个调节机构8，支撑板7的上端中部固定焊接有一个托板74，且托板74位于两个侧板73之间，托板74的上端活动连接有一个展示主体9，且展示主体9与调节机构8传动连接，防护底座1的下端四角均固定安装有一个活动轮10；支撑板7的下端左侧固定焊接有两个上安装板71，且两个上安装板71呈前后对称分布，支撑板7的下部前后两侧均固定焊接有一个上固定杆72；升降机构6包括传动板61，传动板61为u型结构，传动板61的右端中部固定连接有一个稳固板62，稳固板62远离传动板61的一端固定连接有一个一号电动伸缩杆63，一号电动伸缩杆63与固定座5固定连接，传动板61的前后两端均通过转轴活动连接有一个支撑组件64，且两个支撑组件64呈前后对称分布；支撑组件64包括一号支撑杆641和二号支撑杆642，一号支撑杆641和二号支撑杆642的结构相同，一号支撑杆641和二号支撑杆642交叉分布且中部通过铰链活动连接，一号支撑杆641的上部通过转轴活动连接有一个上移动块643，二号支撑杆642的下部通过转轴活动连接有一个下移动块644，上移动块643和下移动块644的结构相同；一号支撑杆641的下部通过转轴与下安装板51滑动连接且上移动块643滑动连接在对应的上固定杆72上，二号支撑杆642的上部通过转轴与上安装板71活动连接且下移动块644与对应的下固定杆52滑动连接将支撑组件64与固定座5和支撑板7活动连接；打开一号电动伸缩杆63，通过一号电动伸缩杆63伸缩带动稳固板62作用移动，通过稳固板62带动下移动块644移动使一号支撑杆641和二号支撑杆642之间的夹角变化，从而对支撑板7的高度进行调整，可以适应不同场合的模型展示，便于学生直观地观察模型的细节，且结构紧凑，调节方便。
39.实施例三
40.在实施例二的基础上，如图6-8所示，一种数理统计用模型旋转式展示装置，包括防护底座1，防护底座1的上部套接有一个防护罩2，防护罩2的上端开有一个拉槽21，防护底座1的后端可拆卸安装有一个固定板3，且固定板3位于防护罩2的后方，固定板3的后端固定焊接有一个拉杆4，防护底座1内固定安装有一个固定座5，固定座5的上端左侧固定焊接有两个下安装板51，且两个下安装板51呈前后对称分布，固定座5的前部和后部均固定安装有一个下固定杆52，两个下安装板51和两个下固定杆52共同活动连接有一个升降机构6，升降机构6的上部活动连接有一个支撑板7，支撑板7的上端两侧固定焊接有一个侧板73，两个侧板73之间共同活动连接有一个调节机构8，支撑板7的上端中部固定焊接有一个托板74，且托板74位于两个侧板73之间，托板74的上端活动连接有一个展示主体9，且展示主体9与调节机构8传动连接，防护底座1的下端四角均固定安装有一个活动轮10；调节机构8包括螺纹杆81，螺纹杆81的一端与一侧的侧板73活动连接，且螺纹杆81的另一端贯穿另一侧的侧板73并固定连接有一个摇杆82，螺纹杆81上均螺纹连接有两个传动块83，且两个传动块83的上端中部通过转轴活动连接有一个连接杆84；螺纹杆81外表面左右两侧的螺纹为反向结构，且两个传动块83分别位于螺纹杆81的左右两侧；展示主体9包括展示环91，展示环91的上端固定连接有两个定位板92，且两个定位板92呈左右对称分布，两个定位板92远离对立端的一侧均穿插连接有一个二号电动伸缩杆93，二号电动伸缩杆93的对立端均固定连接有一个夹持板94，展示环91的上端设有两个灯带95，灯带95为弧形结构且呈前后对称分布，展示环91的下端固定连接有两个连接柱96和一个活动柱97，且活动柱97位于两个连接柱96之间；活动柱97的下端与托板74活动连接，连接柱96的下端与对应连接杆84远离传动块83一侧的上端活动连接将展示主体9与调节机构8传动连接；将模型放置在展示环91的上端，同时打开二号电动伸缩杆93，通过两侧的二号电动伸缩杆93同时收缩使夹持板94之间的距离变化，通过两个夹持板94相互配合将模型进行快速固定，操作便捷，避免模型在展示过程中跌落，安全可靠，当模型固定牢固后，老师可以转动摇杆82，通过摇杆82带动螺纹杆81转动，通过螺纹杆81与传动块83螺纹连接带动两侧的传动块83在螺纹杆81上反方向滑动，通过连接杆84与连接柱96活动连接带动展示环91旋转，使展示环91上端的模型旋转，对模型进行全面展示，展示全面，提高教学效率，当光线较暗时，可以打开灯带95，通过灯带95提高模型周围的亮度，便于观察，提高展示效果，进一步提高教学效率。
41.综合上述实施例中，通过二号电动伸缩杆93收缩使两个夹持板94相互配合将模型固定，避免在展示过程中模型跌落，对模型起防护作用，固定牢固，操作便捷，安全可靠；通过转动摇杆82使传动块83在螺纹杆81上反方向移动，通过连接杆84带动展示环91旋转，使固定在展示环91上端的模型进行旋转展示，便于学生清楚的观看到模型的细节，提高教学效果，通过灯带95提高模型周围的亮度，便于观察，提高展示效果，进一步提高教学效率；通过一号电动伸缩杆63收缩带动一号支撑杆641和二号支撑杆642之间的夹角变化，使支撑板7与固定座5之间的距离变化，从而对支撑板7的高度进行调整，便于模型更为直观的展示在学生面前，适应不同的使用场合，避免老师长时间手持模型导致的手酸，降低老师的劳动强度；通过防护罩2卡接在防护底座1内对整个装置进行防护，避免与外界发生碰撞造成损坏，安全性高，且避免暴露在外部灰尘大量附着，起防尘作用，通过拉杆4和活动轮10的相互配合，便于运输转移，便于老师携带，使用便捷，灵活性强。
42.以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。