教育玩具套装的制作方法

技术特征：
1.一种教育玩具套装，其包括：a.形状(2、2'、3、4)，其具有对应于一或多个形状特征的至少一个形状识别器(2.1、2.2)；b.形状识别元件，其具有至少一个读取器(10、10')以检测及/或激活在所述至少一个读取器的有效范围内的至少一个形状识别器；c.处理单元(11)，其适于处理通过所述读取器(10、10')对至少一个形状识别器(2.1、2.2)的检测及/或激活，及d.输出单元(17)，其适于给出听觉输出，所述听觉输出反映与所述一或多个形状特征结合的所述检测及/或激活的所述处理。2.根据权利要求1所述的教育玩具套装，其包括多个形状(2、2'、3、4)，每个所述形状具有对应于一或多个形状特征的至少一个形状识别器(2.1、2.2)。3.根据权利要求1或2中任一项所述的教育玩具套装，其包括多个形状识别元件，每个所述形状识别元件具有至少一个读取器，并且每个所述形状识别元件具有所述至少一个读取器的有效范围。4.根据权利要求3所述的教育玩具套装，其中所述输出反映已经执行对至少一个形状识别器的所述检测及/或激活的所述多个形状识别元件的特征。5.根据权利要求1到4中任一项所述的教育玩具套装，其包括存储器单元，所述存储器单元用于存储通过任一数量的读取器检测及/或激活至少一个形状识别器的序列。6.根据权利要求1到5中任一项所述的教育玩具套装，其包括用于将所述处理单元与至少一个另外的信息处理装置连接的接口。7.根据权利要求1到6中任一项所述的教育玩具套装，其包括多个有效范围，每一特定读取器具有所述有效范围，并且调整所述有效范围以使得其基本上不重叠。8.根据权利要求1到7中任一项所述的教育玩具套装，其中，与所述一或多个形状特征结合的所述输出反映例如所述形状的形状形式值、数字值、字母值、图片值的特征。9.根据权利要求1到8中任一项所述的教育玩具套装，其中形状识别元件包括至少一个形状接受器，所述形状接受器适于接收形状，例如以使所述形状进入与所述形状接受器相关联的有效范围。10.根据权利要求1到9中任一项所述的教育玩具套装，其中所述形状具有基本上由木材制成的形状表面。11.根据权利要求1到10中任一项所述的教育玩具套装，其中，所述处理单元还适于通过所述输出单元的听觉输出来提示用户。12.根据权利要求1到11中任一项所述的教育玩具套装，其中所述形状识别元件、所述处理单元及所述输出单元，以及优选地还有所述形状接受器，是游戏托盘(1)的部分，并且所述形状是分离的，并且适于特定来说通过将形状装配到形状接受器中而被带入所述游戏托盘内的至少一个读取器的有效范围中。13.根据权利要求1到12中任一项所述的教育玩具套装，其中多个形状中的至少两个被设计成可堆叠的。14.一种特定来说通过根据权利要求1到13中任一项所述的教育玩具套装生成听觉输出的方法，其包括以下步骤：
a.通过将至少一个形状带入所述至少一个读取器的有效范围内而触发至少一个形状识别器的检测及/或激活；b.取决于至少一个参数来处理所述触发，所述至少一个参数取决于形状特征、形状识别器的数量、所述读取器的位置；读取时间中的一者或组合；c.通过输出单元输出听觉输出作为所述处理的结果。15.根据权利要求14所述的方法，其中所述形状特征反映所述形状的形状形式值、数字值、字母值、图片值中的任何一者或组合，并且所述处理包括在具有形状特征序列的上下文中设置所述值，以产生反映呈听觉输出的形式的此序列的有意义的输出。16.根据权利要求14或15中任一项所述的方法，其中所述处理单元将所述形状特征序列与存储在存储器中的一组预定操作相匹配。17.根据权利要求15或16中任一项所述的方法，其中如果一或多个形状特征的序列与存储在存储器中的预定操作不匹配，那么所述处理单元提示错误通知。

技术总结
本发明涉及一种用于产生听觉信号的教育玩具套装和方法。根据本发明的教育玩具套装包括具有对应于一或多个形状特征的至少一个形状识别器(2、1、2、2)的形状(2、2'、3、4)。所述玩具套装进一步包括：识别元件，所述识别元件具有至少一个读取器，以检测及/或激活所述至少一个读取器的有效范围内的至少一个形状识别器；以及处理单元，其适于处理通过所述读取器对至少一个形状识别器的检测及/或激活。所述玩具套装还包括输出单元，所述输出单元适于给出反映结合所述一或多个形状特征的所述检测及/或激活的所述处理的听觉输入。及/或激活的所述处理的听觉输入。及/或激活的所述处理的听觉输入。


技术研发人员：H
受保护的技术使用者：库布斯股份公司
技术研发日：2019.11.14
技术公布日：2022/7/12