院校数学高等数学绘图器的制作方法

1.本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及院校数学高等数学绘图器。


背景技术：

2.为了使得学生学习理解到位，提高高等数学教育教学的质量，院校数学高等数学教师要经常性在黑板上进行绘图，现在教师绘图时，通常会使用到直尺和量角器通过粉笔在黑板上绘制出圆形，三角形等各种图形。
3.现有的院校数学高等数学绘图器使用不方便，作图不够方便和迅速，且收放不方便。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供院校数学高等数学绘图器，以解决现有技术中存在作图不够方便和迅速，且收放不方便的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：院校数学高等数学绘图器，包括安装板，所述安装板上转动设置有书写杆，所述书写杆的一端设置有安装管，所述安装管内插设有粉笔，所述书写杆转动连接有第一转杆，所述第一转杆的一端转动连接有第二转杆，所述第二转杆的另一端转动连接在安装板上，所述安装板的一侧设置有转针，所述安装板的另一侧设置有固定板，所述安装板的下端面一侧设置有直尺，所述安装板的一面设置有收纳机构。
6.优选的，所述收纳机构包括设置在安装板的一面设置的收纳板，所述收纳板上设有收纳槽，所述收纳槽内设置有弹性皮套，所述收纳板上设置有量角器，所述量角器上设有弧形槽。
7.优选的，所述固定板的一面设置有磁力块，所述固定板的另一面设置有第一吸盘。
8.优选的，所述安装板与直尺之间为垂直相交。
9.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
10.1.本实用新型教学时，可通过将转针抵在在黑板上，然后以转针为中心，拉动书写杆到合适的角度，带动第一转杆转动连接第二转杆，然后用粉笔在黑板上进行画圆作业，还可以通过安装板和直尺配合画x轴和y轴，并可通过量角器进行量角作业，直尺可进行长度测量，使用完成后，可通过将书写杆翻转放入收纳槽内，收纳槽内的弹性皮套对书写杆进行夹持固定作业，可通过第一吸盘和磁力块将绘图器通过吸附力或磁力吸附安装黑板上，便于对绘图器进行收放。
附图说明
11.图1为本实用新型的主视结构示意图；
12.图2为本实用新型的翻转状态示意图；
13.图3为图1的俯视示意图。
14.图中：1、安装板；2、书写杆；3、安装管；4、粉笔；5、第一转杆；6、第二转杆；7、转针；8、固定板；9、直尺；10、收纳板；11、收纳槽；110、弹性皮套；12、量角器；13、弧形槽；14、磁力块；15、第一吸盘。
具体实施方式
15.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
16.如图1、图2和图3所示，本实用新型实施例提供院校数学高等数学绘图器，包括安装板1，安装板1上设有转孔，转孔内穿插有转杆，转杆的穿出转孔的一端螺纹连接有螺母，另一端焊接连接有书写杆2，书写杆2的伸出端焊接有安装管3，安装管3内滑动插设有粉笔4，书写杆2上转动连接有第一转杆5，第一转杆5的一端转动连接有第二转杆6，第二转杆6的另一端转动连接在安装板1的前面，安装板1的左侧焊接连接有转针7，安装板1的右侧焊接有固定板8，安装板1的下端面右侧焊接有直尺9，安装板1与直尺9之间为垂直相交，安装板1的背面通过螺栓固定安装有收纳机构。
17.如图1、图2和图3所示，收纳机构包括焊接在安装板1的背面通过螺栓固定安装的收纳板10，收纳板10上设有收纳槽11，收纳槽11为u型凹槽结构，收纳槽11内通过密封胶粘接连接有弹性皮套110，收纳板10上通过螺栓固定安装有量角器12，量角器12上设有弧形槽13，固定板8的前面面焊接有磁力块14，固定板8的背面通过密封胶粘接连接有第一吸盘15。
18.本实施例的工作原理如下：教学时，可通过将转针7抵在在黑板上，然后以转针7为中心，拉动书写杆2到合适的角度，带动第一转杆5转动连接第二转杆6，然后用粉笔4在黑板上进行画圆作业，还可以通过安装板1和直尺9配合画x轴和y轴，并可通过量角器12进行量角作业，直尺9可进行长度测量，使用完成后，可通过将书写杆2翻转放入收纳槽11内，收纳槽11内的弹性皮套110对书写杆2进行夹持固定作业，可通过第一吸盘15和磁力块14将绘图器通过吸附力或磁力吸附安装黑板上，便于对绘图器进行收放。
19.以上所述，仅为本实用新型的较佳实施例而已，并非用于限定本实用新型的保护范围。


技术特征：
1.院校数学高等数学绘图器，其特征在于：包括安装板(1)，所述安装板(1)上转动设置有书写杆(2)，所述书写杆(2)的一端设置有安装管(3)，所述安装管(3)内插设有粉笔(4)，所述书写杆(2)转动连接有第一转杆(5)，所述第一转杆(5)的一端转动连接有第二转杆(6)，所述第二转杆(6)的另一端转动连接在安装板(1)上，所述安装板(1)的一侧设置有转针(7)，所述安装板(1)的另一侧设置有固定板(8)，所述安装板(1)的下端面一侧设置有直尺(9)，所述安装板(1)的一面设置有收纳机构。2.根据权利要求1所述的院校数学高等数学绘图器，其特征在于：所述收纳机构包括设置在安装板(1)的一面设置的收纳板(10)，所述收纳板(10)上设有收纳槽(11)，所述收纳槽(11)内设置有弹性皮套(110)，所述收纳板(10)上设置有量角器(12)，所述量角器(12)上设有弧形槽(13)。3.根据权利要求1所述的院校数学高等数学绘图器，其特征在于：所述固定板(8)的一面设置有磁力块(14)，所述固定板(8)的另一面设置有第一吸盘(15)。4.根据权利要求1所述的院校数学高等数学绘图器，其特征在于：所述安装板(1)与直尺(9)之间为垂直相交。

技术总结
本实用新型公开了院校数学高等数学绘图器，包括安装板，安装板上转动设置有书写杆，书写杆的一端设置有安装管，安装管内插设有粉笔，书写杆转动连接有第一转杆，第一转杆的一端转动连接有第二转杆，第二转杆的另一端转动连接在安装板上，安装板的一侧设置有转针，安装板的另一侧设置有固定板，安装板的下端面一侧设置有直尺，安装板的一面设置有收纳机构。可通以转针为中心，然后用粉笔在黑板上进行画圆作业，还可以通过安装板和直尺配合画X轴和Y轴，并可通过量角器进行量角作业，直尺可进行长度测量，使用完成后，可通过将书写杆翻转放入收纳槽内，弹性皮套对书写杆进行固定，便于对绘图器进行收放。对绘图器进行收放。对绘图器进行收放。


技术研发人员：陈春桂
受保护的技术使用者：陈春桂
技术研发日：2022.02.21
技术公布日：2022/7/4